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幼兒園大班英語(yǔ)教案：學(xué)習(xí)交通工具的單詞
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班英語(yǔ)教案：學(xué)習(xí)交通工具的單詞，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班英語(yǔ)教案：學(xué)習(xí)交通工具的單詞 1
活動(dòng)目的:
1.引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞: bus car train plane boat。
2.引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)使用單詞:by。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 各種交通工具(bus car plane train boat)的玩具模型、操作道具，圖片，掛圖，小動(dòng)物(小兔.小貓.小狗.小羊.小牛)的房子和頭飾。
2、 幼兒對(duì)各種交通工具的名稱已有初步的印象。
活動(dòng)過(guò)程:
一、WARM UP
1. 律動(dòng):《By bus》
師：Let’s go by bus, OK?
2. Are you ha y today ?
師：How do you feel today? Are you ha y?/Are you sad? /Are you angry?
二、想一想
1. 逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的圖片。
問(wèn):a、What is it ?
b、where should we park the bus(car/train/plane/boat)?
引導(dǎo)幼兒逐一把圖片貼到掛圖上的停車場(chǎng).碼頭.和飛機(jī)場(chǎng)。
2.引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)識(shí)小兔.小貓.小狗.小羊.小牛的家，
問(wèn):Whose house is it ?
3.引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，逐一提問(wèn): How can we go to the(ra it、cat、dog、sheep、cattle)’s house ? <引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用by .="">
4.個(gè)別提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒邊操作邊表達(dá)。
三、玩一玩
玩法:幼兒分四組，每組分別請(qǐng)一名幼兒戴上頭飾操作相同的'“交通工具”比賽誰(shuí)先到達(dá)某個(gè)小動(dòng)物的家。全體幼兒喊口令:By bu y train ------ 獲勝的幼兒得到獎(jiǎng)品。
師：Do you like to play a game?(介紹游戲的玩法和規(guī)則)
四、幼兒律動(dòng)出活動(dòng)室.《Row row row your boat》
師：Let’s go by boat, OK?
幼兒園大班英語(yǔ)教案：學(xué)習(xí)交通工具的單詞 2
教學(xué)目標(biāo)：
1. 學(xué)生能夠識(shí)別并說(shuō)出常見(jiàn)的交通工具的英文名稱。
2. 學(xué)生能通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)手活動(dòng)記憶和復(fù)述這些單詞。
3. 學(xué)生能夠在簡(jiǎn)單的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯描述圖片或表達(dá)個(gè)人喜好。
教學(xué)內(nèi)容：
單詞列表：
Bicycle (自行車)
Car (汽車)
Bus (公共汽車)
Train (火車)
Ship (輪船)
Motorbike (摩托車)
Plane (飛機(jī))
Helicopter (直升機(jī))
Subway (地鐵)
教學(xué)步驟：
導(dǎo)入部分：
展示實(shí)物模型或圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)是什么交通工具，并用中文表述。
逐步揭示對(duì)應(yīng)的英文單詞，帶領(lǐng)全班朗讀數(shù)次。
講授新課：
看圖識(shí)詞：
使用帶有交通工具圖畫的學(xué)習(xí)卡片，逐一展示給學(xué)生，同時(shí)大聲讀出英文單詞。
讓學(xué)生模仿發(fā)音，并反復(fù)練習(xí)直至大多數(shù)學(xué)生能夠準(zhǔn)確說(shuō)出每個(gè)單詞。
動(dòng)作游戲：
設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如“我說(shuō)你做”，當(dāng)老師說(shuō)出一個(gè)交通工具單詞時(shí)，學(xué)生模擬相應(yīng)交通工具的動(dòng)作或者聲音。
歌曲/童謠環(huán)節(jié)：
教唱關(guān)于交通工具的簡(jiǎn)單英文兒歌，例如《Wheels on the Bus》或自編歌曲，將交通工具單詞融入歌詞中。
小組合作：
分組讓學(xué)生用積木或繪畫創(chuàng)作自己喜愛(ài)的交通工具，并用英文向班級(jí)介紹他們的作品。
閃卡復(fù)習(xí)：
利用閃卡快速回顧所學(xué)單詞，檢驗(yàn)學(xué)生的`記憶力。
作業(yè)布置：
要求學(xué)生回家后跟家長(zhǎng)一起制作交通工具單詞卡片，并在家中找尋相關(guān)的物品或圖片，用英文進(jìn)行指認(rèn)。
評(píng)估反饋：
在課堂尾聲組織一次小測(cè)試或小游戲，檢查學(xué)生對(duì)單詞的記憶情況。
下節(jié)課開(kāi)始時(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)短的口頭抽查或書面練習(xí)，鞏固本次課所學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)拓展：
鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察并尋找這些交通工具，嘗試用英文描述看到的情景。
幼兒園大班英語(yǔ)教案：學(xué)習(xí)交通工具的單詞 3
教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓幼兒掌握并熟練說(shuō)出常見(jiàn)交通工具的英文單詞，如car（汽車）、bus（公交車）、train（火車）、plane（飛機(jī)）、ship（輪船）、bike（自行車）等。
2. 通過(guò)游戲和互動(dòng)的方式，激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高其認(rèn)知能力和記憶力。
3. 引導(dǎo)幼兒在實(shí)際情境中使用所學(xué)單詞，初步建立英語(yǔ)與實(shí)物之間的聯(lián)系。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 英文交通工具卡片或?qū)嵨锬Ｐ汀?/p>
2. 教學(xué)PPT或視頻素材，展示各類交通工具及其運(yùn)行場(chǎng)景。
3. 音頻資源，包含各類交通工具對(duì)應(yīng)的發(fā)音音頻。
4. 游戲道具，如拼圖、連連看等輔助教學(xué)工具。
教學(xué)步驟：
導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
以一首關(guān)于交通工具的英文兒歌開(kāi)場(chǎng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入主題。
新知呈現(xiàn)：
1.展示交通工具圖片或模型，并逐一教授其英文單詞，配合動(dòng)作模仿加深印象，如模擬駕駛汽車的動(dòng)作同時(shí)說(shuō)"car"。
2. 使用音頻資源，讓幼兒跟讀單詞，強(qiáng)調(diào)正確發(fā)音。
實(shí)踐操作：
1.進(jìn)行“我是小小翻譯家”活動(dòng)，教師隨機(jī)出示交通工具圖片，要求幼兒快速準(zhǔn)確地說(shuō)出對(duì)應(yīng)的英文單詞。
2. 組織分組競(jìng)賽，利用交通工具拼圖進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作，完成拼圖的同時(shí)大聲說(shuō)出對(duì)應(yīng)單詞。
互動(dòng)鞏固：
設(shè)計(jì)小游戲，如“交通信號(hào)燈”，當(dāng)教師說(shuō)出一種交通工具時(shí)，幼兒扮演該交通工具，聽(tīng)到"go"時(shí)迅速移動(dòng)，以此強(qiáng)化記憶。
角色扮演活動(dòng)，幼兒根據(jù)抽到的交通工具單詞，模擬乘坐或駕駛的情景對(duì)話。
總結(jié)回顧：
教師帶領(lǐng)全體幼兒集體復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的所有交通工具單詞，鼓勵(lì)幼兒分享自己最喜歡或者最常使用的交通工具以及理由。
課后作業(yè)/延伸活動(dòng)：
安排家庭親子互動(dòng)任務(wù)，讓家長(zhǎng)協(xié)助幼兒在家制作一個(gè)小型交通工具模型，并用英文標(biāo)注其名稱。
提倡幼兒在日常生活中尋找并指認(rèn)身邊的交通工具，嘗試用英文表達(dá)。
評(píng)估反饋：
在下節(jié)課開(kāi)始時(shí)，通過(guò)簡(jiǎn)單的`閃卡游戲檢查幼兒對(duì)于交通工具單詞的記憶情況，并根據(jù)反饋調(diào)整后續(xù)的教學(xué)計(jì)劃。
幼兒園大班英語(yǔ)教案：學(xué)習(xí)交通工具的單詞 4
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓幼兒掌握并熟練運(yùn)用常見(jiàn)的交通工具英文單詞。
2. 通過(guò)實(shí)際情境和互動(dòng)游戲，激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高他們對(duì)所學(xué)詞匯的實(shí)際應(yīng)用能力。
3. 培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力以及簡(jiǎn)單的聽(tīng)說(shuō)技能。
教學(xué)內(nèi)容與步驟：
一、熱身活動(dòng)（Warm-up）
開(kāi)場(chǎng)歌曲《Wheels on the Bus》或《Row, Row, Row Your Boat》等包含交通工具元素的兒歌，活躍課堂氣氛，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入主題。
二、新知引入（Presentation）
1. 展示交通工具實(shí)物圖片或模型，逐一介紹各種交通工具及其對(duì)應(yīng)的英文單詞，如：
Car (汽車)
Bus (公交車)
Train (火車)
Bicycle (自行車)
Aeroplane/Plane (飛機(jī))
Ship (輪船)
Motorcycle (摩托車)
Tram (有軌電車)
Taxi (出租車)
2. 結(jié)合肢體動(dòng)作或者實(shí)物道具演示，幫助幼兒加深印象，如模仿駕駛汽車的動(dòng)作同時(shí)說(shuō)"car"。
三、實(shí)踐活動(dòng)（Practice）
1. 詞匯練習(xí)：使用閃卡進(jìn)行快速反應(yīng)游戲，教師出示交通工具卡片，幼兒搶答說(shuō)出其英文名稱。
2. 情景對(duì)話：模擬在車站、機(jī)場(chǎng)等場(chǎng)景，進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色扮演，讓幼兒嘗試用英語(yǔ)表達(dá)如何乘坐這些交通工具。
3. 動(dòng)手制作：組織幼兒制作簡(jiǎn)單的交通工具手工，并要求他們?cè)谕瓿勺髌泛笥糜⒄Z(yǔ)介紹自己的作品。
四、鞏固復(fù)習(xí)（Review & Consolidation）
組織“我是小小交通指揮員”游戲，幼兒根據(jù)教師給出的指令，比如：“Lets take a bus.”，做出相應(yīng)動(dòng)作或畫出相應(yīng)的交通工具。
五、課后作業(yè)與拓展（Homework & Extension）
鼓勵(lì)幼兒回家后與家長(zhǎng)一起找出生活中的交通工具，用英文標(biāo)注并讀給家人聽(tīng)。
制作一張“我的.交通工具收藏冊(cè)”，收集不同類型的交通工具圖片，并用英文寫上名稱。
六、評(píng)估反饋（Assessment & Feedback）
在接下來(lái)的課程中，通過(guò)問(wèn)答、小游戲等方式檢查幼兒對(duì)于交通工具單詞的記憶情況，并給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。
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