實用的小班音樂教案模板集錦四篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要準備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小班音樂教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班音樂教案 篇1

　　活動名稱：音樂

　　活動內容：歌曲我上幼兒園

　　活動目的：

　　1 引導幼兒以歡快的情緒較完整參與演唱。

　　2引導幼兒用自然聲演唱。

　　3激發(fā)幼兒上幼兒園的愉快情緒。

　　活動準備：

　　布娃娃一個圖片

　　活動過程：

　　一 出示布娃娃，引出主題

　　教師以布娃娃的.身份講述在幼兒園的高興事，激發(fā)幼兒愉快的心情，因出歌曲。

　　二 教師師范演唱歌曲。

　　三 幼兒學習演唱歌曲。

　　1 教師領唱，幼兒跟唱。

　　2 重難點句教唱，引導幼兒用自然聲演唱。

　　3 引導幼兒有表情的演唱。

　　4 集體和分組練習演唱。

　　5 請個別幼兒演唱，鼓勵幼兒大膽表演。

　　四 幼兒集體演唱，自編動作進行表演。

小班音樂教案 篇2

　　活動目標：

　　1、在欣賞歌曲、理解歌詞的基礎上鞏固數(shù)學經(jīng)驗，初步學唱歌曲。

　　2、嘗試仿編，體驗音樂活動的快樂。

　　活動準備：

　　1、教具準備：課件。

　　2、經(jīng)驗準備：幼兒有弱起節(jié)拍的經(jīng)驗。

　　重點：理解歌詞，鞏固經(jīng)驗。

　　難點：解決歌曲中的弱起。

　　活動流程：

　　意圖：律動——《小猴子》，激發(fā)興趣。

　　老師帶幼兒邊聽《猴子吃香蕉》的音樂，邊做小猴子動作進場。

　　意圖：通過多種形式理解歌曲內容,學唱歌曲

　　1、完整欣賞，初步感受

　　提問：歌曲里唱了什么？教師用歌曲小結幼兒回答

　　小結：歌曲里講了猴子爬樹吃香蕉的事情，歌曲的名字就叫《猴子吃香蕉》。

　　2、欣賞第一段歌曲，理解歌詞內容

　　◆欣賞第一段音樂（配PPT）

　　提問：猴子是怎么爬上去的？

　　輔助提問：是一起爬上去的`嗎？

　　小結：每次都添上一只猴子，樹上的猴子越來越多。

　　3、欣賞第二段歌曲，理解歌詞內容

　　提問：猴子是怎么下來的？

　　小結：每次都滑下來一只猴子，樹上的猴子越來越少。

　　4、感受理解弱起

　　過渡語:那你們能來唱唱嗎?

　　◆幼兒集體嘗試

　　◆出示圖譜

　　提問：你們出現(xiàn)什么問題了？

　　過渡語：你們在開始唱的地方出現(xiàn)了問題，請小圖譜來幫幫我們的忙。

　　提問：看到了什么？讓我們干什么？

　　小結：小猴子爬樹之前要找呀找呀找香蕉，找到了馬上就開始爬樹了。

　　◆幼兒再次集體嘗試

　　意圖：嘗試根據(jù)歌曲內容進行仿編

　　游戲：翻翻樂

　　規(guī)則：翻到樹上有幾只猴子就唱有幾只猴子，看清楚標記告訴我們猴子是上樹還是下樹。

　　活動結束：小猴子要回家了，幼兒律動。

小班音樂教案 篇3

　　活動目標：

　　1．用對唱的形式學唱歌曲《我是人》

　　2．用其他物品替換歌詞中的問句并唱出來。

　　3．增強自信的自我體驗。

　　活動準備：

　　與歌詞有關的'物品及其他物品若干件。

　　活動過程：

　　1．以“外星人來到地球”的故事情節(jié)導入活動

　　（1） 外星人來到了地球，碰到了娃娃，于是外星人問娃娃“你是XX？”，娃娃回答“我不是”。娃娃最后回答外星人說“我是人，你知道嗎?”

　�。�2） 外星人問錯了，娃娃是怎么回答外星人的呢？（我不是）

　　2．用語言“我不是”，表達自己不同于周圍物品。

　�。�1） 教師結合歌詞內容提問，幼兒及時回答“我不是！”

　　外星人不知道她是誰，我們小朋友知道嗎？外星人來考考小朋友了。

　�。�2） 堅定地告訴對方：“我是人，你知道嗎?”

　�。�3） 你到底是誰？娃娃是怎么對外星人說的？(我是人，你知道嗎?)你也可以怎么回答它說呢？(我是人，你知道嗎?)

　　3．用對唱的形式學唱歌曲。

　�。�1） 教師邊出示與歌詞相對應的物品，邊唱問句，幼兒邊唱邊回答“我不是！”

　　外星人還要和小朋友做游戲，它問：“你是XX？”

　　（2） 幼兒邊看教師出示的物品邊唱問句，教師邊唱邊回答“我不是！”

　　小朋友們和外星人玩了這么久，肯定把外星人的本領給學會了對不對?你們來考考它吧（老師扮外星人）

　　4．用其他物品替換歌詞中的問句。你還想考考外星人什么？

　　5．結束活動。外星人說和小朋友在一起真開心，再見。

小班音樂教案 篇4

　　活動目標

　　1、 體驗模仿風車轉動的樂趣。

　　2、 喜歡參加編律動活動。

　　3、 感受樂曲的優(yōu)美和變化。

　　4、 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、 樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備

　　1、 教師準備紙制漂亮風車一個或者圖片《風車轉》，音樂CD或磁帶。

　　2、 小朋友已玩過風車，并積累了一定的經(jīng)驗。

　　活動過程

　　1、教師彈奏《風車轉》的曲子，小朋友隨意進行表演入室坐好。

　　2、教師神秘談話，引起小朋友的興趣。

　　“今天，老師帶來了一個很漂亮的玩具，這玩具風一吹就會動，你們猜一猜是什么？”最后出示風車。

　　3、 教師玩風車，讓風車轉起來，讓小朋友觀察。

　　4、 小朋友熟悉音樂，模仿風車轉的動作。

　�。�1） 教師放音樂給小朋友聽。

　�。�2） 小朋友邊聽音樂邊拍手，熟悉音樂節(jié)奏。

　　（3） 讓小朋友邊聽音樂邊模仿風車轉。

　　5、 教師和小朋友一起選用風車轉動的動作。

　�。�1） 教師啟發(fā)小朋友和同伴合起來搭風車。

　�。�2） 鼓勵小朋友和別人風車搭得不一樣。

　　6、 教師小結本次活動情況，表揚有創(chuàng)意的小朋友。

　　活動反思

　　讓幼兒更輕松接受知識，我設計幼兒手拿自制風車在教室里邊玩邊跟著唱，這個效果能讓幼兒在輕松愉快的'氛圍中不但學會歌曲，還掌握了用風車轉動的原理。最后我用唱歌比賽的形式檢驗了幼兒的學習效果。

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