幼兒園大班《神奇的筆》美術(shù)教案
導(dǎo)語：為了鼓勵(lì)幼兒對(duì)筆大膽聯(lián)想，嘗試夸張作畫，體驗(yàn)成功的樂趣。下面小編為您收集整理了一份教案，歡迎閱讀!
活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒在想想、看看、說說、寫寫、畫畫的過程中，辨認(rèn)生活中常見的幾種筆，了解它們的不同特征，在生活中的作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒自己收集的各種常用的筆
2、各種筆畫的圖畫若干
活動(dòng)過程：
(一)引出課題
播放一段多媒體動(dòng)畫《神筆馬良》，引出課題
(二)觀察比較，激發(fā)幼兒對(duì)筆的`興趣
第一次觀察：
1、請(qǐng)幼兒介紹自己帶來的筆(引導(dǎo)幼兒從外觀、作用、書寫特點(diǎn)等方面進(jìn)行介紹)
2、鼓勵(lì)幼兒相互介紹自己的筆，學(xué)習(xí)對(duì)同伴的表述進(jìn)行補(bǔ)充。
第二次觀察：
請(qǐng)幼兒在紙上用自己帶來的筆隨意寫寫、畫畫，觀察其差異
第三次觀察：
1、出示各種范畫，請(qǐng)幼兒觀察區(qū)別他們分別是用哪種筆畫出來的，學(xué)習(xí)將自己的筆放在想對(duì)應(yīng)的范畫前。
2、師生共同驗(yàn)證是否正確
(三)發(fā)揮想象，創(chuàng)造“神奇的筆”
1、幼兒回憶神話故事《神筆馬良》中，馬良有一支怎樣神奇的筆
2、引導(dǎo)幼兒思考，假如你是小發(fā)明家，你想發(fā)明怎樣的筆?它有什么神奇的作用?
3、幼兒自由作畫，教師鼓勵(lì)幼兒大膽聯(lián)想，夸張作畫。
4、請(qǐng)幼兒展示自己的作品，并大膽講述自己的作品和想法
(四)結(jié)束
【幼兒園大班《神奇的筆》美術(shù)教案】相關(guān)文章：
《神奇的筆》的美術(shù)教案05-04
大班《神奇的筆》綜合活動(dòng)優(yōu)秀教案04-03
神奇的葉子大班美術(shù)教案11-17
神奇的靴子大班美術(shù)教案10-21
大班美術(shù)教案：神奇的線條12-13
幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案:神奇的線條03-11
神奇的線與色大班美術(shù)教案10-13
神奇的傳話筒大班美術(shù)教案02-18