小班音樂教案范文
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的小班音樂教案范文，希望對大家有所幫助。
小班音樂教案范文1
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游戲目標(biāo)：
1、讓幼兒感受春天的美麗，激發(fā)幼兒表演的欲望。
2、幼兒扮演歌曲中不同的角色，學(xué)會四散表演的方法。
3、感受音樂節(jié)奏，樂意參與音樂游戲活動，體驗游戲的快樂。
4、體驗自主替換歌詞的`愉悅情緒。
游戲準(zhǔn)備：蝴蝶、小兔子頭飾
教師形象有趣的表演
游戲過程：
歌表演：春天
1-2小節(jié)：小碎步，雙手自三位向身體兩側(cè)落下。
3-4小節(jié)：小碎步往左右移動兩手做小花狀經(jīng)上舉落下，半蹲。
5-6小節(jié)：小碎步，雙手在身前上下撩動。
7-8小節(jié)：左右移動重心，手臂上舉左右擺動。
1-2小節(jié)：做蝴蝶飛，一拍一次。
3-4小節(jié)：做蜜蜂飛。
5-8小節(jié)：做小兔跳。
教學(xué)反思：
在這次教學(xué)活動中，難點在角色表演中解決了，又利用圖譜教學(xué)讓幼兒輕松的記住了歌詞和二分音符，因為幼兒在教學(xué)活動中目標(biāo)達到了所以幼兒能在活動中始終保持愉悅的情緒，飽滿的精神和歌唱的興趣，透過幼兒動聽的歌聲，準(zhǔn)確的節(jié)奏，我們一起享受到了音樂賦予生活的情趣，我想這就是藝術(shù)活動最大的樂趣。
小班音樂教案范文2
音樂欣賞：《橘子船》
一、活動目標(biāo)
1、愿意想象“一瓣橘子像什么”，并樂意欣賞歌曲；
2、在吃吃、玩玩中體驗開“橘子船的”的樂趣。
二、準(zhǔn)備
幼兒：觀察過橘子的特點；
教師：將若干橘子剝好。
三、活動過程
1、引出主題
師：小朋友閉上眼睛，我要請你們猜猜一個東西是什么！（拿出橘子，請幾個有兒聞一聞，然后說出水果名字。）對，是橘子。你們喜歡吃橘子嗎？怎么吃呢？（剝開來吃）剝開后，橘子里面是什么樣子的？（一瓣一瓣的'）一瓣橘子像什么呢？
2、交流：一瓣橘子像什么？
幼兒先自由交流，然后在集體面前講述（教師鼓勵幼兒大膽地用完整的語句講述），最后教師引導(dǎo)幼兒想象橘子像船。
3、欣賞歌曲
1）第一次欣賞，交流：橘子船開到了誰的嘴巴里？
2）一邊開橘子船來吃橘子，一邊再次欣賞歌曲。
3）律動。
4、游戲：橘子船找朋友。
教師與幼兒一起唱歌，并將橘子船開到乖寶寶嘴巴里。吃到橘子的乖寶寶要到集體前表演一個節(jié)目。并輪流進行。
四、反思
小朋友很喜歡吃橘子這樣的活動。他們的想象力真是很豐富，有的說：“一瓣橘子像玩玩的月牙”；有的說：“一瓣橘子像樹葉”；有的說：“橘子像香蕉”；有的說：“橘子像玩具”；有的說：“一瓣橘子像小船”……請幼兒一邊欣賞歌曲，一邊吃橘子，他們很開、心。把橘子當(dāng)船一樣開到嘴巴里這樣的吃法，對于他們來說更是覺得驚喜。所以他們在活動時特別積極，對音樂地欣賞效果比較好。這次活動不足的地方就是整合性不夠強。
小班音樂教案范文3
小班音樂教案——《小金魚》
活動目標(biāo)：1感受歌曲歡快活潑的風(fēng)格，能愉快地演唱歌曲。
2.聽音樂用肢體動作表現(xiàn)歌曲。
活動準(zhǔn)備：1.提前讓幼兒認(rèn)識了小金魚，了解金魚的外部特征2.背景音樂3.金
魚頭飾4.彩虹傘
活動過程：
一.導(dǎo)入，請幼兒自由表演小魚游。
1、幼兒邊聽音樂邊跟老師做小魚游的動作進入教室。
師：小朋友小魚都會怎樣游水呢？
師：哇，原來小魚可以有這么多的姿勢游水呀，那現(xiàn)在讓我們一起聽著音樂，來做小魚游吧！
2、小魚們游得可真愉快呀！剛才聽了這首歌曲你有什么感覺呢？（你覺得音樂歡快嗎？）
二.學(xué)唱歌曲：
1、請幼兒完整的欣賞第一遍歌曲。
師：讓我們再來仔細(xì)地聽一遍這首好聽的'《小金魚》吧。
2、欣賞第二遍歌曲，讓幼兒熟悉歌詞。
師：剛才你都聽到小金魚怎么樣了？
老師按著幼兒說出歌詞的順序貼出圖片，并按著圖片將歌詞配著音樂說一遍。
3、跟音樂說歌詞。
請幼兒跟老師一起跟著音樂說歌詞（兩遍）
歌詞：我是小金魚，住在池塘里，游過來游過去，總是不適宜。努力游努力游，游過了小河，一天又一天，來到大海邊。
4、加上肢體動作唱歌。
師：小朋友們說的可真好呀，你瞧，小金魚來了（老師戴上頭飾邊唱歌邊做動作）
5、學(xué)唱歌曲。
師：小朋友也想做漂亮的小金魚嗎？（給幼兒帶上頭飾跟老師一起邊表演邊演唱）
6、請幼兒有感情、有表情的演唱歌曲。（表揚：XXX小朋友是一條快樂的小金魚，你們瞧他唱歌的時候多高興呀�。�
三.結(jié)束游戲：網(wǎng)魚
幼兒唱最后一遍歌曲時，老師在最后一句時出示“漁網(wǎng)”網(wǎng)住小魚。師：我們一起到大海里去網(wǎng)魚吧。
帶領(lǐng)幼兒離開教室。
小班音樂教案范文4
音樂活動計劃
一、活動內(nèi)容：歌曲《小小雨點》
二、活動目標(biāo)：
1、理解歌詞，學(xué)唱歌曲，感受歌曲的活潑和歡快。
2、隨音樂即興表演，大膽表現(xiàn)。
三、活動準(zhǔn)備：
1、表現(xiàn)歌詞內(nèi)容的掛圖，小雨點貼絨。
2、錄有歌曲《小小雨點》《春雨沙沙》的.磁帶
3、花園、魚池、田野環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
四、指導(dǎo)要點：
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)歌曲《春雨沙沙》
1、教師帶動幼兒大膽歌唱，鼓勵幼兒大膽表演。
2、引導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱。
�。ǘ┬蕾p歌曲《小小雨點》
1、放錄音，幼兒欣賞歌曲，師提問：聽聽歌里唱了些什么？
2、教師清唱，幼兒再次欣賞。
�。ㄈ┙Y(jié)合圖片，幫助幼兒理解歌詞
結(jié)合圖片，依照歌詞順序提問：
1、小雨點來到什么地方，落到哪里？花兒怎么樣？
2、小雨點又來到什么地方，落到哪里？魚兒怎么樣？
3、小雨點還落到了哪里？苗兒怎么樣？
�。ㄋ模┯螒颉缎⌒∮挈c》，感受歌曲的活潑、歡快。
要求：
1、小雨點落到哪，就扮演哪里的角色。
2、邊念歌詞邊跟音樂做動作。
�。ㄎ澹╇S音樂即興表演
1、教師創(chuàng)設(shè)情境，幼兒扮演小雨點表演歌曲。
2、鼓勵幼兒跟唱歌曲。
小班音樂教案范文5
本次送課我選取了《奇妙的聲音》這一科學(xué)活動，主要是想通過對聲音產(chǎn)生的體驗活動，較完整的將科學(xué)“做中學(xué)”活動的理念及基本環(huán)節(jié)展示給聽課的每一位老師，同時也想把我園的特色活動打擊樂帶給兄弟幼兒園。
本次活動有兩個目標(biāo)：
1、通過活動，讓幼兒了解聲音是怎樣產(chǎn)生的，知道不同材料的物體可以發(fā)出不同的聲音。
2、通過各種嘗試活動和操作活動，激發(fā)幼兒對周圍世界的探索興趣。由于是在師生雙方陌生的環(huán)境中上課，因此備課時我重點考慮了鄉(xiāng)下幼兒和老師的配合，以及如何調(diào)動幼兒的積極性等問題。游戲是他們最感興趣的一種活動形式，因此，本次活動采用游戲化的方法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，貫穿活動的整個過程。于是我在活動開始就利用手指游戲，拉近幼兒和我的距離，消除幼兒對我的陌生感。幼兒配合的很好，從而使整個活動順利進行�！镀婷畹穆曇簟愤@個活動符合幼兒好奇、好模仿、好動的特點。通過幼兒自身的探索，感受與同伴、老師一起玩的'快樂。從活動情況來看，孩子們能達到目標(biāo)要求。
在《奇妙的聲音》這個活動中，我設(shè)計了以下活動環(huán)節(jié)。
一、創(chuàng)設(shè)發(fā)現(xiàn)聲音的情景。
通過老師和幼兒玩《找小貓》的游戲，提出主題——聲音，進而提出如何聽到聲音？如何保護耳朵？聲音是如何產(chǎn)生的？使活動環(huán)環(huán)緊扣，過渡自然。孩子們的注意力很快地被吸引過來了。聲音是如何產(chǎn)生的自然成為幼兒要提出的問題。在解決“聲音是如何產(chǎn)生的？”這一難點時，我通過讓幼兒自己摸著自己的脖子聲帶處，想讓幼兒通過感受說話聲音產(chǎn)生的振動而了解聲音是如何產(chǎn)生的，可能由于幼兒摸聲帶位置不對，以及幼兒年齡小，聲帶薄等客觀原因，幼兒沒有按照我的預(yù)想將聲音是通過聲帶振動產(chǎn)生的這一結(jié)果說出來，于是我就及時進行調(diào)整，告知幼兒聲音是通過聲帶振動而產(chǎn)生的。接下來我為了讓幼兒能接受振動產(chǎn)生聲音的道理，用敲擊大鼓讓大米在大鼓上跳舞的環(huán)節(jié)讓幼兒親自觀察感受振動的存在。又一次引導(dǎo)幼兒突破“聲音是如何產(chǎn)生的？”這一難點。
二、聽聽聲音。
讓幼兒聽聽我準(zhǔn)備的一些打擊樂器發(fā)出的聲音，從而知道聲音的不同。活動前我考慮到鄉(xiāng)下幼兒園的條件有限，于是我就把在我園活動中選用的一些生活中的材料改為一些打擊樂器，讓幼兒自選樂器玩樂器，讓自己的樂器發(fā)出聲音，盡可能的發(fā)出大的響聲。這一環(huán)節(jié)在活動中掀起了幼兒興趣的高潮，幼兒探究、活潑、好動的天性被大大的激發(fā)。于是我就抓住有力時機，讓幼兒匯報這樣的聲音好聽嗎？“太亂哄哄了”�！疤须s了”……一個新的知識點：噪音和樂音在玩得過程中被引出來了。
三、如何使聲音變得好聽呢？
既然噪音大家都不愛聽，于是我就順勢引導(dǎo)幼兒在我的手勢指揮下，聽著生動的樂曲，有節(jié)奏的演奏樂器，一場小小演奏會又上演了。
在整個活動過程中，孩子們積極主動探索，始終保持活潑、愉快的積極情緒，在輕松、自由的游戲中自娛自樂�；顒又姓{(diào)動了多種感官，在看看、聽聽、玩玩中增長經(jīng)驗，在“玩”、“聽”中，感受著不同的聲音，并體驗與同伴一起分享快樂。所以他們真正做到在玩中樂，玩中學(xué)。在評價活動環(huán)節(jié)中我適時的給予幼兒鼓勵，在活動結(jié)束時我給參加活動的每一個幼兒都發(fā)了貼畫以示獎勵，讓每一個孩子都能感受到成功的喜悅，我想這些孩子一定會記住曾經(jīng)有一位老師讓他們那么快樂。
活動中還有很多不足，例如我把主要重點放在讓幼兒用我提供的材料進行操作上，使活動也存在了一些局限，如生活中的聲音，自然中的聲音等等都沒有設(shè)計到，應(yīng)當(dāng)在拓展活動中讓他們繼續(xù)去發(fā)現(xiàn)，感知大自然中無窮聲音的奧秘。
小班音樂教案范文6
設(shè)計意圖：
聲音無所不在，無所不有。對大班幼兒來說，聲音是熟悉的，但對于聲音是怎樣產(chǎn)生的卻又是陌生的，另一方面，隨著幼兒年齡增長聲音也越來越大，有的甚至喜歡故意大聲尖叫。為了培養(yǎng)幼兒大膽探索、積極嘗試的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維的靈活性及動手操作能力，培養(yǎng)良好的說話習(xí)慣，我設(shè)計了這節(jié)嘗試性、操作性、探索性都比較強的科學(xué)學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中聲音的奇妙，知道聲音是怎樣產(chǎn)生的，了解噪音和樂音，懂得在生活中避免噪音，感受體驗科學(xué)探索的樂趣。
活動目標(biāo)：
1.發(fā)現(xiàn)聲音產(chǎn)生的原因，知道不同物體振動后發(fā)出的聲音不同。
2.能分辨樂音和噪音，知道噪音的危害。
活動重點：
知道物體通過振動產(chǎn)生聲音，不同物體可以發(fā)出不同的聲音。
活動難點：
知道噪音的危害，在生活中避免發(fā)出噪音。
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒操作用具：碰鈴、鈴鼓、三角鐵、玻璃瓶、紙、塑料袋、紙盒、橡皮筋、米粒。
2.教師操作用具：鼓、各種聲音的錄音，三個裝水的玻璃杯子。
活動過程：
一.游戲：“杯子會唱歌”，引起幼兒興趣。
二.探索不同的聲音。
1.引導(dǎo)幼兒嘗試讓自己的身體發(fā)出聲音的方法，如拍手、跺腳等。
2.引導(dǎo)幼兒讓物體發(fā)出聲音的方法，并感知不同物體振動后發(fā)出的聲音不同。
三.小實驗《米寶寶跳舞》，探索聲音產(chǎn)生的原因。
1.幼兒將米粒放在鼓面上，敲擊鼓面，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。
2.討論米寶寶會跳舞的原因。
3.再次進行實驗，把一只放在鼓面上，敲擊鼓面，感受物體振動產(chǎn)生聲音的原理。
小結(jié)：各種聲音，都是由于物體振動所引起的，敲鼓時聽到鼓聲，同時能摸到鼓面的'振動;人能講話時由于喉嚨聲帶的振動。
四.幫助幼兒認(rèn)識樂音和噪音。
1.教師播放兩段錄音，請幼兒聽一聽，有什么不同的感覺?那種聲音好聽?優(yōu)美好聽，聽起來很舒服的聲音被人們稱為樂音;刺耳、難聽、雜亂的聲音讓人聽了心煩，稱為噪音。
2.說一說生活中還有哪些是樂音，哪些是噪音。
3.說說噪音對我們身體的危害?聽到難聽的噪音是我們應(yīng)該怎樣做?
4.幼兒結(jié)合自身生活說說怎樣才能避免發(fā)出噪音?
五.教師總結(jié)：
小朋友知道了物體振動產(chǎn)生了聲音，不同物體發(fā)出的聲音不同。好聽的聲音是樂音，難聽的聲音是噪音，今后我們要多聽樂音，保護自己的耳朵，不要聽噪音，自己更不能發(fā)出噪音。
小班音樂教案范文7
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.大膽續(xù)編歌曲，感受歌曲的規(guī)律性與變化性。
2.愿意參與互動音樂游戲，體驗分享的快樂。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1.動物圖片若干（小象、企鵝等）
2.蛋糕卷操作材料若干。
3.幼兒已經(jīng)學(xué)會歌曲第一段。
4.歌曲MP3和電腦。
三、教學(xué)過程：
1.出示圖片，復(fù)習(xí)歌曲。
�。�1）出示圖片，簡述故事。
�。�2）邊操作圖片，邊帶動幼兒復(fù)習(xí)歌曲。
�。�3）提出要求再次練唱。
2.情節(jié)推進，仿編歌曲。
（1）出示圖片，推進故事情節(jié)。
�。�2）提問：小兔子來了，你們覺得企鵝會怎么做？怎么唱呢？
�。�3）個別幼兒嘗試講述與演唱。
�。�4）集體練唱。
3.學(xué)唱歌曲最后一段。
�。�1）出示圖片，推進故事情節(jié)
（2）提問：現(xiàn)在又來了小老鼠和小青蛙，現(xiàn)在蛋糕卷該怎么分呢？
（3）個別幼兒嘗試簡述與演唱。
�。�3）欣賞歌曲最后一部分，鼓勵幼兒跟唱。
4.完整演唱歌曲。
5.歌表演《你一半，我一半》
�。�1）小組表演
（2）全體幼兒歌表演《你一半，我一半》
6.分享糖果，結(jié)束活動。
小班音樂教案范文8
一、教學(xué)目標(biāo)
1.讓學(xué)生了解音樂的基本知識和技能。
2.培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣和愛好。
3.提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.音樂基本知識：音符、節(jié)拍、調(diào)式等。
2.音樂基本技能：唱歌、節(jié)奏、鼓掌等。
3.音樂欣賞：聽音樂、觀看音樂視頻等。
三、教學(xué)方法
1.情境化教學(xué)法：通過生活情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂知識和技能。
2.游戲教學(xué)法：通過游戲的方式培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣和愛好。
3.合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力。
四、教學(xué)過程
1.音樂基本知識的學(xué)習(xí)
�。�1）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識音符和節(jié)拍。
�。�2）通過唱歌和敲打節(jié)拍器讓學(xué)生感受音符和節(jié)拍的聯(lián)系。
�。�3）介紹調(diào)式的概念。
2.音樂基本技能的學(xué)習(xí)
�。�1）通過唱歌和鼓掌讓學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)奏感。
�。�2）教學(xué)唱歌的基本技巧。
�。�3）教學(xué)使用樂器。
3.音樂欣賞的學(xué)習(xí)
（1）聽音樂，讓學(xué)生感受音樂的美。
�。�2）觀看音樂視頻，讓學(xué)生了解音樂的.表現(xiàn)形式。
五、教學(xué)評價
1.觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)方法。
2.通過小組合作學(xué)習(xí)，評價學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力。
六、教學(xué)反思
1.教學(xué)過程中，應(yīng)該更加注重情境化教學(xué)，讓學(xué)生更好地理解音樂知識和技能。
2.教學(xué)過程中，要注重游戲教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣和愛好。
3.教學(xué)過程中，要注重合作學(xué)習(xí)法，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力。
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