幼兒園音樂教案：分辨大小拇指

　　導(dǎo)語(yǔ)：為了讓小朋友初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的手指動(dòng)作。下面小編為您收集整理了一份教案，歡迎閱讀!

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　學(xué)會(huì)分辨大拇指和小拇指，并熟悉它們的名稱。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、錄音機(jī)及錄有《大拇指》的磁帶。

　　2、雙手的大拇指與小拇指分別畫上逼真的笑臉。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示畫有笑臉的大拇指和小拇指，引起幼兒的興趣。

　　師：今天，我們班來(lái)了兩位客人，你們想知道是誰(shuí)嗎?那讓我們先請(qǐng)出第一位客人!它是誰(shuí)?

　　大拇指：“我叫大拇指，小朋友們好!”幼兒：“大拇指好!”

　　師：第二位客人也來(lái)了，看看是誰(shuí)呢?

　　小拇指：“我叫小拇指，小朋友們好!”幼兒：“小拇指好!”

　　2、采用拇指對(duì)話表演的方式熟悉歌詞。

　　(1)熟悉第一段歌詞。師：大拇指和小拇指今天要來(lái)我們班找朋友，你們知道它們想找誰(shuí)做朋友嗎?(幼兒自由發(fā)言)它們要找另外一個(gè)大拇指和另外一個(gè)小拇指。到底有沒有找到呢?我們來(lái)看看吧!(師邊表演邊朗誦歌詞。)

　　(2)提問(wèn)：大拇指找到朋友了嗎?它們見了面，是怎樣打招呼的?(小拇指的`提問(wèn)同上)

　　3、初步學(xué)唱歌曲。

　　(1)聽錄音范唱一遍。師：大拇指找到朋友后，可開心了，還唱起了歌呢，我們一起來(lái)聽聽看!

　　(2)師范唱一次。師：哇!它們唱的好聽嗎?王老師也想唱了，你們聽聽王老師怎么唱的吧!

　　(3)幼兒初步學(xué)唱，并能初步根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的手指動(dòng)作。

　　師：你們想學(xué)大拇指唱歌嗎?那我們一起來(lái)學(xué)學(xué)!

　　(4)個(gè)別幼兒表演。

　　4、學(xué)唱“小拇指”。

　　小拇指：你們唱的真好聽，我也要唱，我也要唱。

　　師：你們聽，小拇指也想唱了，讓我們一起陪小拇指和它的朋友唱唱吧!

　　5、游戲《找朋友》。(請(qǐng)一幼兒躲起來(lái)，集體幼兒邊唱邊問(wèn)，該幼兒邊唱邊做答)

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