小班音樂漂亮的紙條舞教案

　　作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的小班音樂漂亮的紙條舞教案，希望對(duì)大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受紙條在空中飛舞的姿態(tài)。

　　2、用肢體動(dòng)作充分表現(xiàn)對(duì)樂曲的感受。

　　3、通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

　　4、學(xué)會(huì)歌唱本首歌曲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　音樂《洋娃娃和小熊跳舞》各種顏色的彩帶室外活動(dòng)場(chǎng)地

　　活動(dòng)的重點(diǎn)

　　能夠讓幼兒跟著音樂來(lái)和紙條一起跳舞難點(diǎn):引發(fā)幼兒的想象，啟發(fā)幼兒用多種方法讓紙條動(dòng)起來(lái)，跳起舞來(lái)

　　活動(dòng)過程

　　1、認(rèn)識(shí)紙條--大家手拉手，我們一起來(lái)打氣，變成一個(gè)大氣球，--"大氣球，小氣球"這個(gè)游戲好玩嗎?你看這是什么?(教師拿出紙條)

　　2.和紙條跳起舞--紙條來(lái)到了幼兒園，它看到了小朋友和老師玩的這么開心，它也很想和我們一起來(lái)做游戲來(lái)跳舞。

　　教師將紙條舉高，你看紙條想跳舞了。同時(shí)讓幼兒感受一下紙條在風(fēng)中跳舞的姿態(tài)--你看紙條長(zhǎng)長(zhǎng)的，軟軟的，漂亮嗎?那誰(shuí)愿意和紙條做朋友呢?

　　誰(shuí)愿意帶著紙條讓紙條的舞跳的更好看呢?

　　教師給幼兒發(fā)放紙條(在發(fā)放中，可以讓幼兒任意的挑選顏色)--那怎么才能讓紙條在跳起舞來(lái)呢?(讓搖動(dòng)手中的紙條幼兒自由想象)--可以請(qǐng)?zhí)�的好的幼兒站到中間，把自己想象的動(dòng)作交給別的幼兒，讓大家一起來(lái)學(xué)學(xué)，并請(qǐng)幼兒觀察紙條舞動(dòng)的線條。

　　教師也可以引導(dǎo)幼兒做一些舞動(dòng)的方法，可以是有節(jié)奏的抖動(dòng)紙條等等3.和紙條一起跳舞--我們的紙條跳的真好，現(xiàn)在我們跟著音樂來(lái)好嗎?

　　教師播放音樂，讓全部幼兒手拿紙條紙條，自己自由的跳。并能在音樂節(jié)奏的伴隨下舞動(dòng)紙條(教師在舞動(dòng)紙條的時(shí)候可以引導(dǎo)幼兒橫著甩，豎著甩，轉(zhuǎn)圈舞動(dòng)，或者加上剛剛幼兒自己想象的動(dòng)作)--下面請(qǐng)小朋友跟著老師把剛剛你們跳的動(dòng)作在跟著老師一起來(lái)跳跳學(xué)學(xué)，看看那個(gè)小朋友跳的最好，學(xué)得最好?

　　老師把剛剛把你們所想的小朋友的動(dòng)作，編成一個(gè)簡(jiǎn)單的小律動(dòng)，一起跟著老師來(lái)學(xué)學(xué)跳跳。

　　小朋友學(xué)得真好，那現(xiàn)在我們跟著音樂帶著紙條快樂的來(lái)跳舞吧--教師播放音樂，組織幼兒學(xué)這個(gè)簡(jiǎn)單的律動(dòng)音樂游戲--在跳著這個(gè)律動(dòng)中教師一定要引導(dǎo)幼兒怎樣更好的舞動(dòng)彩條，讓幼兒能在游戲中利用肢體動(dòng)作充分表現(xiàn)對(duì)樂曲的感受。

　　在音樂游戲中，教師可以引導(dǎo)幼兒分辨音樂的節(jié)奏，音樂慢的時(shí)候我們就讓紙條跳的慢一點(diǎn)，音樂快一點(diǎn)的時(shí)候就讓紙條跳的快一點(diǎn)。

　　4、活動(dòng)延伸

　　小朋友跳的真好，現(xiàn)在我們請(qǐng)其他老師和我們一起來(lái)跳彩條舞好嗎?

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