小班教案5篇【優(yōu)】
作為一名教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的小班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能正確辨認(rèn)三角形、正方形、圓形，并能說出圖形的名稱。
2、能大膽地在集體目前發(fā)言。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、三角形、正方形、圓形紙若干。
2、事先與幼兒一起收集各種石頭。
3、豬媽媽圖片一張，豬寶寶、小動(dòng)物圖片若干。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)：
能正確辨認(rèn)三種圖形。
四、活動(dòng)流程：
辨別圖形建構(gòu)小屋——復(fù)習(xí)鞏固請(qǐng)小動(dòng)物做客——活動(dòng)延伸游戲：“狼來了”
五、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬�、建構(gòu)小屋：
1、通過提問，引出主題：什么房子最牢固？
2、建構(gòu)小屋：
1)你想造什么形狀的房子？
2)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
3)提問：你造的是什么形狀的`房子？（幼兒互相觀摩）
�。ǘ�、請(qǐng)小動(dòng)物做客：
1、教師示范請(qǐng)小動(dòng)物到自己搭建的小屋做客。
2、個(gè)別幼兒操作，加深語(yǔ)言練習(xí)。
3、集體練習(xí)，請(qǐng)小動(dòng)物到各種形狀的小屋里做客。
4、送小動(dòng)物回家。
（三）、游戲“狼來了”：
1、講解游戲玩法。
2、幼兒游戲，復(fù)習(xí)鞏固各種圖形。
3、豬媽媽帶豬寶寶回家。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)按照順序感受故事的情節(jié)，體驗(yàn)親人的關(guān)懷。
2.能認(rèn)識(shí)幾種保暖的物品。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課前引導(dǎo)幼兒關(guān)注冬天周圍環(huán)境的變化，非富孩子關(guān)于冬天的經(jīng)驗(yàn)。
2.故事掛圖。
活動(dòng)流程
一、組織幼兒討論有關(guān)冬天的生活。
1、冬天到了，我們周圍發(fā)生了很多變化，小朋友看一看、想一想，冬天有什么變化��？（鼓勵(lì)幼兒相互交流自己的所見，引導(dǎo)幼兒從人們服飾、活動(dòng)、動(dòng)植物的變化思考）
2、教師根據(jù)孩子回答情況簡(jiǎn)要小結(jié)。
二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒按順序觀察。
1、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的觀察理解故事內(nèi)容。
2、教師對(duì)照掛圖按順序講述故事《北風(fēng)吹》
提問： 北風(fēng)姐姐先看望了誰(shuí)？看到了什么？又看望了誰(shuí)？看到了什么？
3、對(duì)照掛圖，師講述故事。
提問：如果北風(fēng)姐姐來看望你，你會(huì)對(duì)她說什么？
在寒冷的冬天里是誰(shuí)照顧我們？他們是怎樣照顧我們的？
教師小結(jié)：手套、帽子、圍巾、棉襖等保暖物品可以保護(hù)小朋友的手、頭、身體不被凍傷。爸爸媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆非常關(guān)心我們，早早給我們準(zhǔn)備了過冬的物品，我們也要關(guān)心他爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……
三、找到身邊的取暖物品。
1、我們活動(dòng)室是用什么取暖的`？家里用什么取暖？你還見過買哪些取暖物品？
2、組織幼兒戶外活動(dòng)，了解體育鍛煉也是一種哦不能取暖方式。
四、活動(dòng)延伸：畫取暖物品。 我的創(chuàng)新
小結(jié)及反思 在教育活動(dòng)中教師絕不是一個(gè)知識(shí)的傳授者、對(duì)錯(cuò)的評(píng)判者，而是一個(gè)用開放性問題讓孩子自主發(fā)現(xiàn)、自主學(xué)習(xí)、自主評(píng)價(jià)的引導(dǎo)者。也是孩子成功的贊美者、失敗的鼓勵(lì)者。這節(jié)活動(dòng)通過討論、看圖、表述等的設(shè)計(jì)，讓師幼雙方以開放的心態(tài)投入活動(dòng)，課堂氣氛活躍，孩子情緒高漲，憑借孩子對(duì)冬天的相互交流、相互學(xué)習(xí)，孩子們都能以積極的心態(tài)參與活動(dòng)，在師為孩子們創(chuàng)設(shè)的想說、能說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說的環(huán)節(jié)中得到了學(xué)習(xí)。只是在情感方面的一些培養(yǎng)不是一次活動(dòng)就可以達(dá)到的，應(yīng)該滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)壞節(jié)當(dāng)中。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察課件畫面初步了解故事內(nèi)容。
2、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測(cè)故事中的客人，有一定的觀察能力和想象能力。
3、樂意表達(dá)自己的理解，體驗(yàn)與朋友一起過生日的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：《小貓過生日》課件
活動(dòng)過程：
一、引題—觀看課件1（小貓）：
寶寶，看看這是誰(shuí)？跟它打個(gè)招呼�。ü膭�(lì)幼兒大膽用普通話與小貓打招呼）小貓今天特別高興，知道為什么？（觀看課件2）哪里看出小貓要過生日？
二、理解故事
觀看課件3：（停電）
1、哎呀，小貓家里突然變的黑黑的.，這是怎么回事？（家里停電了�。�
2、停電了，什么也看不見，怎么辦？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述解決停電的辦法。）
觀看課件4：（小貓拿著電筒照）看看小貓找到了什么？（手電筒）
觀看課件5：（門鈴；客人來了）
1、叮咚：門鈴響了，小貓拿著手電筒從門洞里照照：這是誰(shuí)��？你們幫小貓猜猜看，（是小兔）為什么呢？你是怎么看出來的？請(qǐng)小貓打開門看一看（課件6）：猜對(duì)了嗎？（小兔，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)�。�
2、（課件7）叮咚：又有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，這是誰(shuí)�。空l(shuí)來猜一猜？（刺猬）為什么？打開門看一看（課件8）：真的是刺猬來了�。ù题�，你好，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)�。�
3、（課件9）叮咚：又有客人來了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，會(huì)是誰(shuí)呢？長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴是誰(shuí)��？快請(qǐng)他進(jìn)來看一看吧，（課件10）（小猴，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)�。�
4、現(xiàn)在小貓的家來了幾位朋友？我們一起數(shù)一數(shù)吧�。〝�(shù)1、2、3，同時(shí)出示課件11）
5、（課件12）叮咚：還有朋友來啊，小貓的朋友可真多，我們來看看，哇！這次一下子來了三位朋友，到底是誰(shuí)呢？打開門看看（課件13）。（長(zhǎng)頸鹿，梅花鹿，熊貓你們好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)�。�
三、完整講故事。
四、引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福，唱生日歌
1、（課件14）現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了，（課件15）哇，電來了！小動(dòng)物們一起給小貓過生日啦！小朋友，你們想不想和小貓一起過生日啊?可是有一個(gè)要求的哦，那就是要跟小貓說一句祝福的話，你會(huì)嗎？（幼兒說祝福語(yǔ)）
2、生日歌響起，引導(dǎo)幼兒唱生日歌。
寶寶們，我們一起給小貓唱生日歌好嗎？
3、分享糖果。
附故事：小貓過生日今天是小貓的生日，它邀請(qǐng)朋友們來做客。
突然，屋子里一片漆黑，呀！停電了，小貓拿來了，手電筒照亮了鞋柜和衣廚。
叮咚，門呤響了，是誰(shuí)呀？呀！是小猴來了。
叮咚，門呤響了，是誰(shuí)呀？呀！是小兔來了。
叮咚，門呤又響了，是誰(shuí)呀？
呀！原來是小刺猬來了。
叮咚，門呤響了，會(huì)是誰(shuí)呀？呀！一個(gè)好大的黑影，來到了門前，�。∵@么多朋友呀！這時(shí)燈亮了。
今天真高興，有這么多朋友來為我過生日，生日快樂，真高興我又長(zhǎng)了一歲呀！
教學(xué)反思：
我注意培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力，如在出示小貓圖片時(shí)，我引導(dǎo)幼兒進(jìn)行細(xì)節(jié)觀察：“看看小貓過幾歲生日？”通過幼兒細(xì)致的觀察，使孩子們知道有蛋糕就代表著要過生日，并通過點(diǎn)數(shù)五根蠟燭知道小貓今天過五歲的生日。我認(rèn)為，閱讀重在細(xì)節(jié)，有時(shí)孩子們會(huì)忽略細(xì)節(jié)，而我目的就是想通過這樣的觀察，逐步培養(yǎng)孩子們閱讀時(shí)細(xì)致的觀察能力。當(dāng)然，這不是在這一個(gè)教育活動(dòng)中就能落實(shí)的，而是我們老師心中應(yīng)具備的一種理念。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試在開汽車的過程中練習(xí)走和跑。
2、在小司機(jī)的游戲情境中，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
創(chuàng)設(shè)小動(dòng)物的“家”（如：小雞家、小貓家、小兔家等，每個(gè)“家”的門口墻上貼有動(dòng)物圖片和相應(yīng)的食物）
活動(dòng)過程：
一、調(diào)動(dòng)身心——激趣、熱身
1、寶寶，我們一起來學(xué)學(xué)小動(dòng)物的本領(lǐng)，好嗎？ （教師和幼兒一起模仿）
小狗啃肉骨頭
小雞四處吃米（左右走動(dòng)）
小貓抓老鼠（四處跑動(dòng)）
小兔拔蘿卜（學(xué)小兔跳）
二、玩拖拉小車——嘗試平穩(wěn)地拖著“小車”走或跑
1、現(xiàn)在我們來做小司機(jī)，等會(huì)兒請(qǐng)我們每個(gè)小司機(jī)開一輛小車，開車的時(shí)候要小心一點(diǎn)，不能摔跤。
2、幼兒在場(chǎng)地上拿著方向盤四散走或跑。觀察要點(diǎn)：
是否每位孩子都在活動(dòng)
孩子的活動(dòng)空間和方向
孩子走或跑的情況（小車是否平穩(wěn)、是否撞車等）對(duì)于開得穩(wěn)的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng)
3、小司機(jī)們，把你們的.小車開過來呀！你們是怎樣把車開得穩(wěn)？
4、開汽車過程中，用語(yǔ)言引導(dǎo)司機(jī)不斷變化開車的速度，練習(xí)變速走或跑。
小結(jié)：“小司機(jī)們，開車的時(shí)候小眼睛要看看前面，把自己的車開得穩(wěn)穩(wěn)的�！�
三、游戲：給小動(dòng)物送食物——有目的地開“小車”走或跑
1、小司機(jī)們，我們開車的本領(lǐng)很大，一起去給小動(dòng)物送好吃的東西，好嗎？
2、教師和幼兒一起開著小汽車到小動(dòng)物家，向小動(dòng)物打招呼。
3、幼兒游戲，教師巡回觀察：
孩子是否能平穩(wěn)地拖小車，“食物”不掉出來。
孩子是否能將不同的“食物”送到相應(yīng)小動(dòng)物的家里。
四、放松活動(dòng)——體驗(yàn)游戲的快樂
教師和幼兒一起開著小車和小動(dòng)物說“再見”。
小班教案 篇5
活動(dòng)一：帶蛋寶寶上幼兒園
教育目的：
1鍛煉幼兒的耐心、責(zé)任心，體驗(yàn)做蛋爸爸媽媽的辛苦。
2幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
3培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
教育過程：
讓幼兒帶著蛋寶寶上幼兒園，并帶著蛋寶寶參加半日活動(dòng)，要求不能將蛋寶寶打碎。
活動(dòng)二：想站立的蛋寶寶
教學(xué)目的：
�、币龑�(dǎo)幼兒探索使蛋寶寶站立起來的多種辦法，（教案出自：快思教案網(wǎng)）激發(fā)幼兒的.好奇心。發(fā)展幼兒的思維能力與動(dòng)手能力。
⒉培養(yǎng)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己操作過程的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
熟蛋是幼兒人數(shù)的兩倍，并裝飾成蛋寶寶。
各種供幼兒操作的材料：橡皮泥、大小不一的瓶蓋和瓶子、米、沙、積木、沙包、手帕、毛巾、碎布、木珠等。
教學(xué)過程：
�、�.設(shè)疑提問，激發(fā)好奇。
⒈玩一玩：和蛋寶寶說說悄悄話。
�、苍囈辉嚕鹤尩皩殞氄酒饋怼�
師：許多小朋友都認(rèn)為只有將蛋寶寶磕個(gè)小洞，才能站起來。如果不將蛋寶寶弄破，有沒有辦法讓它站起來?
⒊想一想：蛋寶寶為什么站不起來?
�、�.感知，體驗(yàn)。
1、認(rèn)識(shí)教師所提供的材料。師：今天，孟老師請(qǐng)來了材料王國(guó)的朋友們，都有些什么?
�、菜鼈兡軒偷皩殞氄酒饋韱�?請(qǐng)你們?cè)囋嚳础?鼓勵(lì)幼兒大膽借助各種輔助材料，自由探索使蛋寶寶站立的方法。)
�、�.語(yǔ)言表達(dá)。
請(qǐng)幼兒介紹并演示自己是用那些方法使蛋寶寶站立起來的。讓幼兒體驗(yàn)成功的樂趣。
�、�.活動(dòng)延伸。
�、泵侠蠋熞灿幸粋�(gè)蛋寶寶，它會(huì)跳舞。(看蛋寶寶跳舞)⒉你們的蛋寶寶會(huì)嗎?我們?nèi)ピ囋嚒?/p>
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。
【小班教案】相關(guān)文章：
(精選)小班教案11-18
小班教案[精選]08-03
小班教案(精選)12-05
（經(jīng)典）小班教案12-16
小班教案【經(jīng)典】11-06
【經(jīng)典】小班教案08-08
[精選]小班教案08-13
小班教案(經(jīng)典)09-04
小班的教案04-08
小班教案03-24