幼兒園小班音樂教案《蟲蟲飛》

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家整理的幼兒園小班音樂教案《蟲蟲飛》，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1.初步熟悉音樂旋律，在兩段音樂中做出不同的動作和反應。

　　2.能積極的參與創(chuàng)編躲藏、躲雨的動作，有初步的創(chuàng)新和與眾不同的意識。

　　3.通過語言提示和師幼互動，體驗音樂游戲的快樂。

　　活動準備：

　　PPT課件、小蟲蟲頭飾若干、剪輯過的《蟲蟲飛》音樂、打雷、下雨聲。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設情境,導入活動。

　　1.初步欣賞，感知旋律，激發(fā)興趣。

　　師：蟲寶寶們，今天媽媽要帶你們到森林里去做游戲呢？想不想去？我們出發(fā)吧。

　　2.設疑懸念，鼓勵幼兒大膽猜測故事中的游戲情節(jié)。

　　在一個靜悄悄的夜晚，小蟲蟲們從夢中醒來了，他們揉揉眼睛，洗洗臉，拍拍翅膀，準備飛到山上和蟲媽媽玩蟲蟲飛的游戲呢，他們飛來飛去，好開心呀。

　　蟲寶寶們，你們來猜猜看，他們之間發(fā)生了什么有趣的事情呢？

　　二、感知體驗，探索蟲蟲飛的游戲情節(jié)和規(guī)則。

　　1.整體感知第一段音樂，自主創(chuàng)編與蟲媽媽玩時的躲藏動作。

　　探索蟲媽媽抓蟲寶寶的游戲情節(jié)，提醒幼兒利用自己創(chuàng)編的躲藏動作，把蟲寶寶藏藏好，不能被蟲媽媽發(fā)現(xiàn)。

　　2.感知第二段音樂，“下雨，打雷”聲，自主創(chuàng)編躲雨動作并保持不動。

　　師：蟲寶寶們，發(fā)生了什么事情呀？那我們該怎么躲雨呢？用什么動作呢？

　�。�1）.請幼兒自主創(chuàng)編躲雨動作。

　�。�2）.提醒幼兒躲雨時應該禁止不動，保持靜止的躲雨動作。

　　三、音樂表現(xiàn)，整體感知音樂，完整游戲。

　　1.站在位子前面，隨音樂做動作游戲。

　　2.增加空間變化，幼兒嘗試自主選擇空位，體驗動靜交替，空間變換的游戲。

　　3.角色變換游戲，請個別幼兒上來做成媽媽，帶領蟲寶寶一起玩蟲蟲飛的游戲。

　　四、隨音樂結束活動。

　　師：蟲寶寶們，我們一起到外面的操場上玩一玩蟲蟲飛的游戲吧。

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