中班語(yǔ)言?xún)焊杞贪?/title> <meta name="keywords" content="中班語(yǔ)言?xún)焊杞贪?> <meta name="description" content="作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編收集整理的中班語(yǔ)言?xún)焊杞贪福瑲g迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。中"> <link rel="canonical" href="http://www.xingshengxf.cn/"/> <link rel="stylesheet" href="http://www.xingshengxf.cn/static/css/article.css">  <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script>var V_PATH="/";window.onerror=function(){ return true; };</script> </head> <body> <h1><a href="http://www.xingshengxf.cn/">人妻丰满熟妇无码区乱com|久久婷婷午夜精品二区|一道本国产不卡视频|国产孕妇故爱A级高清片免费看</a></h1> <div style="position:fixed;left:-9000px;top:-9000px;"><strong id="geoqw"></strong><dl id="geoqw"></dl><source id="geoqw"></source><tr id="geoqw"></tr><center id="geoqw"></center><object id="geoqw"><blockquote id="geoqw"><acronym id="geoqw"></acronym></blockquote></object><center 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17:41:08 </span> <span id="2y4q2gg" class="sm_after_time"></span> <span id="42iogiq" class="source"><a target="_blank" href="http://www.xingshengxf.cn/jiaoan/zhongban.html" title="中班教案">中班教案</a></span> <span id="422yi2m" class="source"><a target="_blank" href="http://www.xingshengxf.cn/usr/login.html" title="我要投稿">我要投稿</a></span> </div> <div id="aw02ai2" class="content"> <div id="ao2qai2" class="excellent_articles_box"> <ul> <li id="qeem2m2" class="excellent_articles_row"> <a target="_blank" title="中班語(yǔ)言教案兒歌《太陽(yáng)和蘋(píng)果》" href="http://www.xingshengxf.cn/jiaoan/4461894.html"> <em></em> <span id="aus2ga0" class="excellent_title">中班語(yǔ)言教案兒歌《太陽(yáng)和蘋(píng)果》</span> <span id="guw2qqg" class="excellent_star">推薦度：<i></i></span> </a></li> <li id="0u42euu" class="excellent_articles_row"> <a target="_blank" title="幼兒園兒歌《學(xué)媽媽》中班語(yǔ)言教案" href="http://www.xingshengxf.cn/jiaoan/4274987.html"> <em></em> <span id="wym2maa" class="excellent_title">幼兒園兒歌《學(xué)媽媽》中班語(yǔ)言教案</span> 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<p>　　<strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦。</p><p>　　2、感受與好朋友友好相處的快樂(lè)。</p><p>　　3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。</p><p>　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。</p><p>　　5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。</p><p>　　<strong>活動(dòng)重難點(diǎn)：</strong></p><p>　　重點(diǎn)：理解兒歌，表現(xiàn)兒歌</p><p>　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)與伙伴友好相處</p><p>　　<strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　1、小狗，小鴨，娃娃的貼絨或磁性教具及相應(yīng)的頭飾</p><p>　　2、小班小冊(cè)2號(hào)掛圖</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、通過(guò)談話引題</p><p>　　1、小朋友，你們有好朋友嗎？你的好朋友是誰(shuí)？</p><p>　　2、你看到好朋友時(shí)會(huì)怎么說(shuō)，怎么做？</p><p>　　3、師小結(jié)幼兒所說(shuō)的：“每個(gè)小朋友都有自己的好朋友，并且都有不同的交友方式那么你們知道小動(dòng)物是怎么交朋友的嗎，讓我們一起來(lái)看一看</p><p>　　二、欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容</p><p>　　（1）教師演示教具，朗誦兒歌</p><p>　　提問(wèn)：兒歌中誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友？</p><p>　�。�2）教師再一次演示教具，朗誦兒歌</p><p>　　提問(wèn)：1、兒歌中兩只小狗見(jiàn)了面是怎么做的？</p><p>　　2、小鴨見(jiàn)了面是怎么做的？</p><p>　　3、兩個(gè)娃娃見(jiàn)了面又是怎么做的'？</p><p>　　三、學(xué)習(xí)兒歌</p><p>　　師：“現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)這首兒歌�！�</p><p>　　（1）請(qǐng)幼兒進(jìn)行集體跟誦</p><p>　�。�2）集體朗誦、男女分組朗誦</p><p>　　四、表演</p><p>　　分別請(qǐng)幼兒分別戴上小狗、小鴨、娃娃頭飾，找一個(gè)好朋友表演兒歌。</p><p>　　附：兒歌</p><p>　　好朋友</p><p>　　兩只小狗見(jiàn)了面，</p><p>　　互相親親鼻子尖；</p><p>　　兩只小鴨見(jiàn)了面，</p><p>　　尾巴搖搖頭點(diǎn)點(diǎn)；</p><p>　　兩個(gè)娃娃見(jiàn)了面，</p><p>　　親親熱熱把手牽。</p><p>　　<strong>活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　活動(dòng)根據(jù)中班發(fā)展情況而選擇，比較容易熟念。在學(xué)習(xí)兒歌時(shí)，結(jié)合相應(yīng)的兒歌圖片，幼兒很容易就學(xué)會(huì)了，而且能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。啟發(fā)幼兒創(chuàng)編時(shí)，也結(jié)合了鮮明的圖片，幼兒也能達(dá)到預(yù)期的效果及目標(biāo)。而不足之處，是在選材時(shí)，應(yīng)選些較肯定的兒歌，教具，做起來(lái)也比較鮮明易懂�？偟膩�(lái)說(shuō)，整個(gè)活動(dòng)還算是很成功的，活動(dòng)基本達(dá)到目標(biāo)要求。</p><h2>中班語(yǔ)言?xún)焊杞贪?</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、理解快板書(shū)的內(nèi)容，能正確使用兒歌中的量詞。</p><p>　　2、初步學(xué)習(xí)快板的使用方法，并能按一定的韻律進(jìn)行朗誦。</p><p>　　3、感受快板書(shū)表演形式的樂(lè)趣。</p><p>　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)快板書(shū)內(nèi)容并朗誦</p><p>　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)快板的使用的方法并按韻律進(jìn)行朗誦。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong>課件、快板。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p><strong>　　1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與的興趣。</strong></p><p>　�。�1）出示課件，提問(wèn)：你們看這是什么地方？（樹(shù)叢里）</p><p>　　（2）播放蚊子叫聲的音頻，提問(wèn)：聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)來(lái)了？它們說(shuō)了什么？</p><p><strong>　　2、教師朗誦，幫助幼兒理解快板書(shū)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒嘗試學(xué)說(shuō)兩只蚊子的對(duì)話。</strong></p><p>　�。�1）提問(wèn)：兩只蚊子都說(shuō)了什么？大的說(shuō)了什么？小的說(shuō)了什么？</p><p>　�。ǔ鍪菊n件，幫助幼兒記憶對(duì)話內(nèi)容，正確使用量詞：一顆、一個(gè)、一頭、一條）</p><p>　�。�2）通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)兒歌對(duì)話，教師將幼兒分為兩組，分別扮演大蚊子、小蚊子進(jìn)行對(duì)話。</p><p>　�。�3）出示課件蜻挺，提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了？蜻蜓來(lái)了會(huì)發(fā)生什么事情？聽(tīng)聽(tīng)兒歌里怎么說(shuō)的？（教師朗誦兒歌最后一句）</p><p>　�。�4）教師示范朗誦快板書(shū)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)快板書(shū)的興趣。</p><p><strong>　　3、引導(dǎo)幼兒一起探索、嘗試快板的使用方法。</strong></p><p>　　（1）出示快板。引導(dǎo)幼兒探索快板的.使用方法。小朋友來(lái)試一試怎樣能打出又穩(wěn)又好聽(tīng)的節(jié)奏。</p><p>　�。�2）利用兒歌幫助幼兒掌握快板的使用方法。</p><p>　�。▋焊�；拇指在前，四指在后握住小底板，上下煽動(dòng)）</p><p><strong>　　4、通過(guò)多種形式引導(dǎo)幼兒能按一定的韻律朗誦快板。</strong></p><p>　　采用教師帶領(lǐng)、集體朗誦、分角色朗誦的形式引導(dǎo)幼兒按一定的韻律朗誦詩(shī)歌，感受快板書(shū)表演形式的樂(lè)趣。</p><p>　　<strong>5、活動(dòng)延伸</strong>：鼓勵(lì)幼兒與他人分享有趣的快板書(shū)表演。</p><p>　　<strong>【課后反思】</strong></p><p>　　在本次活動(dòng)中我能較好的完成課堂目標(biāo)，幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中通過(guò)集體、分組的練習(xí)方法使幼兒能夠快速的掌握兒歌內(nèi)容，并且幼兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中非常的感興趣。特別是在出示小快板進(jìn)行朗誦和與幼兒一起進(jìn)行探索快板的使用以及利用兒歌幫助幼兒學(xué)習(xí)使用快板。最后在老師的帶領(lǐng)下和自己的朗誦中都能按照一定的韻律邊表演邊朗誦兒歌。在活動(dòng)的過(guò)程中有小朋友提出蜻蜓吃掉蚊子時(shí)聲音要小一些，我也能較好的抓住并回應(yīng)幼兒，并借此機(jī)會(huì)讓孩子們注意朗誦時(shí)的聲調(diào)變化。</p><p>　　在活動(dòng)過(guò)程中還是要多注意糾正個(gè)別小朋友使用快板的情況。對(duì)于幼兒的回答多給與回應(yīng)。</p><h2>中班語(yǔ)言?xún)焊杞贪?</h2> <p>　　<strong>一目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、通過(guò)復(fù)習(xí)《小雨點(diǎn)》對(duì)兒歌產(chǎn)生興趣</p><p>　　2、初步學(xué)習(xí)仿編兒歌</p><p>　　★重點(diǎn)：仿編兒歌</p><p>　　★難點(diǎn)：仿編兒歌</p><p>　　<strong>二準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　小黑板畫(huà)筆圖片錄音機(jī)</p><p>　　<strong>三過(guò)程：</strong></p><p>　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入</p><p>　　老師這有張圖片，你看看上面都畫(huà)了什么？請(qǐng)你猜猜我畫(huà)的是咱們學(xué)過(guò)的那首兒歌的`畫(huà)面��？</p><p>　�。ǘ┻^(guò)程</p><p>　　1集體有感情的朗讀兒歌</p><p>　　2看圖回答問(wèn)題</p><p>　�。�1）小雨點(diǎn)都落在哪了？</p><p>　�。�2）落在他們身上他們樂(lè)得怎么樣了？</p><p>　　3、仿編兒歌</p><p>　�。�1）教師示范仿編</p><p>　　☆小雨點(diǎn)沙沙沙，落在小貓上，小貓樂(lè)得喵喵叫</p><p>　　☆小雨點(diǎn)沙沙沙，落在大樹(shù)上，大樹(shù)樂(lè)得發(fā)了芽</p><p>　　☆小雨點(diǎn)沙沙沙，落在滑梯上，滑梯樂(lè)得噠噠響</p><p>　�。�2）幼兒仿編</p><p>　�、儆懻摚合胍幌氤寺湓谛∝�，大樹(shù)，滑梯上還會(huì)落在哪？他們樂(lè)的怎么樣？</p><p>　�、谶呎f(shuō)邊做記錄：請(qǐng)幼兒說(shuō)并做記錄，教師指導(dǎo)</p><p>　　4集體朗誦仿編兒歌</p><p>　　5游戲比比誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)：集體說(shuō)兒歌錄音</p><p>　　6結(jié)束：錄音兒歌欣賞</p><h2>中班語(yǔ)言?xún)焊杞贪?</h2> <p><strong>　　活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、引導(dǎo)幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)朗誦兒歌。</p><p>　　2、讓幼兒體會(huì)兒歌的.意境，有表情地朗誦。學(xué)習(xí)正確發(fā)出"南"、"老"、"奶"的音。</p><p>　　3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)小娃娃樂(lè)于幫助別人的好品德。</p><p><strong>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　1、南瓜若干個(gè)，小拉車(chē)一個(gè)。</p><p>　　2、幼兒情景表演一組。</p><p>　　3、 PPT背景圖一張，老奶奶、小娃娃、以及指偶各一個(gè)。</p><p><strong>　　活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　1、PPT 出示一個(gè)南瓜，請(qǐng)幼兒猜一猜南瓜哪來(lái)的？</p><p>　　2、觀看情境表演，熟悉兒歌內(nèi)容。</p><p>　　提問(wèn)：你看到了什么？聽(tīng)到了什么？</p><p>　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦，記住兒歌。</p><p>　　（1）教師有表情地將兒歌朗誦一遍，再讓幼兒一邊看手偶表演，一邊輕聲地朗誦。</p><p>　�。�2）教師和幼兒一起念兒歌。（重點(diǎn)練習(xí)：老、奶、南的發(fā)音。）</p><p>　　4、練習(xí)有表情地朗誦。</p><p>　　5、請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前表演。</p><p>　　討論：小娃娃拉著小車(chē)笑哈哈，他為什么這么高興？教育幼兒學(xué)習(xí)小娃娃樂(lè)于幫助別人的好品德。</p><p>　　兒歌：大南瓜</p><p>　　老奶奶，收南瓜，</p><p>　　南瓜甜，南瓜多，</p><p>　　拿不了，抱不動(dòng)，</p><p>　　來(lái)了一個(gè)小娃娃，</p><p>　　拉著小車(chē)笑哈哈，</p><p>　　幫助奶奶送南瓜。</p><h2>中班語(yǔ)言?xún)焊杞贪?</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、理解內(nèi)容，讓幼兒在游戲中愉快地、自覺(jué)地學(xué)習(xí)兒歌。</p><p>　　2、充分利用兒歌的節(jié)奏約束幼兒亂碰撞的行為，培養(yǎng)幼兒自覺(jué)遵守游戲規(guī)則。</p><p>　　3、理解、學(xué)習(xí)詞：好脾氣。</p><p>　　4、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。</p><p>　　5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　游戲票每人一張，票上寫(xiě)有1-6數(shù)字號(hào)碼；羊角球6-7只。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、猜謎引出課題，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣</p><p>　　猜謎語(yǔ)：請(qǐng)幼兒回答這是什么車(chē)？</p><p>　　什么車(chē)子真好玩，你碰我，我碰你，</p><p>　　軟軟的車(chē)座碰不壞，大家玩得笑嘻嘻。</p><p>　　二、出示玩碰碰車(chē)的圖片，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容</p><p>　　1、為什么碰碰車(chē)你碰我，我碰你，不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)？</p><p>　　2、為什么碰碰車(chē)有好脾氣？或怎樣才算是好脾氣？</p><p>　　3、用兒歌來(lái)總結(jié)幼兒的回答。</p><p>　　三、通過(guò)簡(jiǎn)單游戲讓幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。</p><p>　　1、老師邊與幼兒游戲邊示范朗誦兒歌。</p><p>　　2、請(qǐng)幼兒自覺(jué)學(xué)習(xí)兒歌，讓學(xué)得好的幼兒，老師要求他一起參加游戲并獎(jiǎng)游戲票一張。在自覺(jué)的游戲中，幼兒學(xué)會(huì)朗誦兒歌。</p><p>　　3、講明簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，并用兒歌節(jié)奏約束幼兒碰撞行為。</p><p>　　四、運(yùn)用有趣的直觀玩具讓幼兒邊念兒歌邊充分游戲</p><p>　　1、出示準(zhǔn)備好的羊角球當(dāng)碰碰車(chē)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒游戲欲望，并鞏固對(duì)兒歌內(nèi)容的掌握。</p><p>　　2、教師示范羊角球當(dāng)碰碰車(chē)的玩法，要求幼兒盡量用羊角球去碰。</p><p>　　3、幼兒充分游戲。</p><p>　　4、小結(jié)鼓勵(lì)后讓幼兒邊念兒歌邊出活動(dòng)室。</p><p>　　<strong>活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　活動(dòng)根據(jù)中班發(fā)展情況而選擇，比較容易熟念。在學(xué)習(xí)兒歌時(shí)，結(jié)合相應(yīng)的兒歌圖片，幼兒很容易就學(xué)會(huì)了，而且能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。啟發(fā)幼兒創(chuàng)編時(shí)，也結(jié)合了鮮明的`圖片，幼兒也能達(dá)到預(yù)期的效果及目標(biāo)。而不足之處，是在選材時(shí)，應(yīng)選些較肯定的兒歌，教具，做起來(lái)也比較鮮明易懂�？偟膩�(lái)說(shuō)，整個(gè)活動(dòng)還算是很成功的，活動(dòng)基本達(dá)到目標(biāo)要求。</p><h2>中班語(yǔ)言?xún)焊杞贪?</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標(biāo)</strong></p><p>　　1、通過(guò)游戲和表演的形式，感知圖片內(nèi)容。</p><p>　　2、體驗(yàn)兒歌循環(huán)往復(fù)的句式并進(jìn)行仿編。</p><p>　　3、感受兒歌帶來(lái)的和諧的生活情趣。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準(zhǔn)備</strong></p><p>　　圖片5張，動(dòng)物圖片人手一張，毛毛蟲(chóng)、青蛙、蝴蝶、小魚(yú)胸飾若干。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程</strong></p><p>　　一、手指游戲。</p><p>　　1、師：小朋友，我們一起來(lái)玩?zhèn)€手指游戲。</p><p>　　2、師幼一起玩游戲，感受手指游戲的快樂(lè)。</p><p>　　二、觀摩圖片，學(xué)習(xí)兒歌。</p><p>　　1、(出示第一幅圖)快樂(lè)的.毛毛蟲(chóng)會(huì)爬到哪里玩呢?</p><p>　　2、(出示第二幅圖)：看，蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)爬，爬到誰(shuí)的家?誰(shuí)會(huì)用一句完整的話說(shuō)一說(shuō)!</p><p>　　3、師幼互動(dòng)，扮演角色，鞏固復(fù)習(xí)第一句兒歌內(nèi)容。</p><p>　　三、看圖根據(jù)兒歌第一句的格式，創(chuàng)想第二句兒歌內(nèi)容</p><p>　　1、師：蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)爬，爬到蝴蝶家，他們玩得多開(kāi)心呀!第二天，蝴蝶也想去它的朋友家，想想看，蟲(chóng)蟲(chóng)是爬著出去玩的，那蝴蝶是怎樣出去的呢?(飛)一起來(lái)：蝴蝶蝴蝶飛!</p><p>　　2、幼兒自由猜測(cè)：蝴蝶蝴蝶飛，飛到誰(shuí)的家?</p><p>　　3、(出示第三幅圖“青蛙”)請(qǐng)幼兒完整朗誦第二句兒歌。</p><p>　　4、幼幼互動(dòng)，小朋友交換一下角色，再玩一次。</p><p>　　5、青蛙青蛙跳，跳到小魚(yú)家。你知道他來(lái)小魚(yú)家干什么嗎?他要告訴小魚(yú)一件很可怕的事!你們來(lái)猜猜會(huì)是一件什么可怕的事情呢?</p><p>　　四、發(fā)散思維，探索性學(xué)習(xí)最后兩句并完整朗誦兒歌。</p><p>　　1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出最后第二句兒歌：小魚(yú)小魚(yú)游，游到誰(shuí)的家?</p><p>　　2、師：小男孩撈到魚(yú)了嗎?(沒(méi)有)你是怎么看出來(lái)的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出最后一句兒歌!</p><p>　　3、完整地說(shuō)一說(shuō)兒歌。</p><p>　　五、表演游戲，加深幼兒對(duì)頭尾呼應(yīng)型兒歌的理解。</p><p>　　六、引導(dǎo)幼兒仿編兒歌。</p><p>　　附兒歌《蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)爬》</p><p>　　蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)爬，爬到蝴蝶家，</p><p>　　蝴蝶蝴蝶飛，飛到青蛙家。</p><p>　　青蛙青蛙跳，跳到小魚(yú)家。</p><p>　　小魚(yú)小魚(yú)游，游到誰(shuí)的家?</p><p>　　小朋友跑呀跑，跑回自己家。</p><h2>中班語(yǔ)言?xún)焊杞贪?</h2> <p>　　<strong>設(shè)計(jì)思路：</strong></p><p>　　中班幼兒思維具體形象、情緒易受感染。因此，我們?cè)谠O(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，運(yùn)用了情景渲染法，創(chuàng)設(shè)一個(gè)寧?kù)o、溫馨的家庭氛圍，通過(guò)生動(dòng)形象的表演，使作品中的人物、景物鮮明可見(jiàn)，讓幼兒產(chǎn)生一種身臨其境的感覺(jué)，使他們?cè)谧髌返娜宋锴楦兄姓业阶约�，在感受和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，逐步從情感的感染過(guò)度到對(duì)行為的主動(dòng)調(diào)節(jié)。</p><p>　　<strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1.通過(guò)情景表演，讓幼兒感受和體驗(yàn)作品中關(guān)愛(ài)、溫馨的情感。</p><p>　　2.初步學(xué)習(xí)有感情地朗讀和表演。</p><p>　　3.引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。</p><p>　　4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。</p><p>　　5.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。</p><p>　　<strong>活動(dòng)重難點(diǎn)：</strong></p><p>　　讓幼兒感受和體驗(yàn)作品溫馨、關(guān)愛(ài)的情感基調(diào)。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　請(qǐng)幼兒事先排演好情景表演</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　1. 情景表演(讓幼兒初步感受作品)</p><p>　　(1) 告訴大家你剛才看到了什么?(幼兒泛講)</p><p>　　(2) 為什么媽媽和佳佳起床時(shí)都很輕很輕呢?</p><p>　　2. 配上兒歌再次情景表演(讓幼兒進(jìn)一步感受和理解作品) 媽媽和佳佳起床時(shí)都很輕很輕，他們起床后都輕輕地做了哪些事?爸爸又是因?yàn)槭裁丛蜻@么辛苦，天這么亮了，還睡得那么香呢? 請(qǐng)你再仔細(xì)地聽(tīng)一聽(tīng)，看一看。</p><p>　　(情景表演，老師旁白配兒歌)</p><p>　　(1)、媽媽起床后輕輕地做了哪些事?</p><p>　　(2)、佳佳起床后輕輕地做了哪些事?</p><p>　　(3)、是什么原因媽媽和佳佳起床時(shí)都要那么輕呢?</p><p>　　(4)、最后媽媽看看佳佳輕輕地笑了。咦，媽媽為什么看看佳佳會(huì)笑呢?</p><p>　　3、讓幼兒進(jìn)一步感受和體驗(yàn)作品 (分角色表演，讓幼兒感受關(guān)愛(ài)和溫馨的情感)</p><p>　　(1)、老師作媽媽?zhuān)變鹤骷鸭选?重點(diǎn)讓幼兒感受佳佳愛(ài)媽媽的情感)</p><p>　　(2)、幼兒作媽媽?zhuān)蠋熥骷鸭选?重點(diǎn)讓幼兒感受媽媽對(duì)爸爸的關(guān)心以及對(duì)佳佳的`贊揚(yáng)之情)</p><p>　　4、讓幼兒初步學(xué)念兒歌佳佳學(xué)媽媽樣，關(guān)心爸爸的事情可以用一首好聽(tīng)的兒歌，念出來(lái)名字就叫“輕輕地”。</p><p>　　(1)、教師范念兒歌。</p><p>　　(2)、幼兒嘗試著跟念。</p><p>　　(3)、要求幼兒把愛(ài)爸爸、關(guān)心爸爸的感情念出來(lái)。</p><p>　　5、幼兒初步有感情地朗誦和表演作品</p><p>　　(1)、幼兒自由結(jié)伴，三個(gè)小朋友一起表演。(根據(jù)幼兒表演的情況，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo))</p><p>　　(2)、請(qǐng)三位幼兒到佳佳的家里表演。</p><p>　　<strong>活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　《輕輕地》是一首語(yǔ)言樸實(shí)、短小精焊、有利于中班幼兒理解與學(xué)習(xí)的兒歌。從兒歌的選材上看，源于生活的題材，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子們都非常喜歡。</p><h2>中班語(yǔ)言?xún)焊杞贪?</h2> <p><strong>　　下載地址</strong>：</p><p><strong>　　活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、能用自然、優(yōu)美的.聲音朗誦兒歌，體驗(yàn)兒歌的趣味性。</p><p>　　2、發(fā)展比較性觀察力，能辨別雞、狗、鴨腳印的特征。</p><p><strong>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　PPT課件，音樂(lè)。</p><p><strong>　　活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　1、玩游戲“猜猜我是誰(shuí)”導(dǎo)入活動(dòng)。</p><p>　　出示圖片，讓幼兒猜猜每間房子里住的是什么小動(dòng)物，為什么?</p><p>　　2、熟悉兒歌，學(xué)習(xí)朗誦兒歌。</p><p>　　教師朗誦，幼兒完整地欣賞歌曲。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：兒歌里都說(shuō)了誰(shuí)?你記住了哪一句?</p><p>　　3、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒朗誦完整兒歌。</p><p>　　幼兒學(xué)習(xí)兒歌，引導(dǎo)幼兒跟隨圖譜邊朗誦邊模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。</p><p>　　4、游戲表演。幼兒隨音樂(lè)自由表演。</p><h2>中班語(yǔ)言?xún)焊杞贪?</h2> <p><strong>　　【活動(dòng)目標(biāo)】</strong></p><p>　　1.理解兒歌內(nèi)容，知道七星瓢蟲(chóng)是益蟲(chóng)。</p><p>　　2.能完整、有表情地朗誦兒歌，大膽自信地用動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌內(nèi)容。</p><p>　　3.了解瓢蟲(chóng)與農(nóng)作物的關(guān)系，大膽表達(dá)自己的意愿、想法。</p><p><strong>　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】</strong></p><p>　　七星瓢蟲(chóng)圖片、課件</p><p><strong>　　【活動(dòng)建議】</strong></p><p>　　1.帶領(lǐng)幼兒模仿七星瓢蟲(chóng)飛，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。師幼扮演七星瓢蟲(chóng)飛的'動(dòng)作，為學(xué)習(xí)兒歌做準(zhǔn)備。</p><p>　　2.播放課件，初步理解兒歌內(nèi)容。</p><p>　　提問(wèn)：七星瓢蟲(chóng)身上有幾顆星？它把什么當(dāng)點(diǎn)心？</p><p>　　小結(jié)：ー二三四五六七。專(zhuān)抓蚜蟲(chóng)當(dāng)點(diǎn)心。</p><p>　　3.請(qǐng)幼兒有表情的完整朗誦兒歌，激發(fā)幼兒對(duì)七星瓢蟲(chóng)的喜歡。</p><p>　�。�1）請(qǐng)幼兒完整朗誦兒歌，進(jìn)一步理解兒歌內(nèi)容。</p><p>　　提問(wèn)：七星瓢蟲(chóng)給棉田捉蚜蟲(chóng)，棉桃的心情怎么樣？可以用什么樣的聲音、表情來(lái)表現(xiàn)？</p><p>　　小結(jié)：七星瓢蟲(chóng)給棉田著蚜蟲(chóng)，棉桃很開(kāi)心，我們大家都很喜歡它。</p><p>　�。�2）請(qǐng)幼兒有表情的朗誦兒歌，提醒幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情來(lái)表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容。</p><p>　　4.開(kāi)展“夸夸小瓢蟲(chóng)”活動(dòng)，增強(qiáng)保護(hù)七星瓢蟲(chóng)的意識(shí)。</p><p>　　提問(wèn)：你知道小瓢蟲(chóng)都有哪些本領(lǐng)？我們都應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)它？</p><p>　　小結(jié)：小瓢蟲(chóng)背上有7個(gè)美麗的大黑點(diǎn)，它飛到菜園里棉田里去抓害蟲(chóng)，愛(ài)吃蚜蟲(chóng)，是益蟲(chóng)。我們看到它要保護(hù)它，不要傷害它。</p><p>　　附：</p><p>　　七星瓢蟲(chóng)</p><p>　　小瓢蟲(chóng)，真美麗，身上穿件花花衣。數(shù)數(shù)它有幾顆星？ー二三四五六七。</p><p>　　小瓢蟲(chóng)，真賣(mài)力，一飛飛到棉田里，專(zhuān)抓蚜蟲(chóng)當(dāng)點(diǎn)心，樂(lè)得棉桃笑瞇瞇。</p><h2>中班語(yǔ)言?xún)焊杞贪?0</h2> <p><strong>　　活動(dòng)目標(biāo)</strong></p><p>　　1在聽(tīng)聽(tīng)、想想編編的活動(dòng)中，進(jìn)一步鞏固對(duì)有關(guān)動(dòng)物外形特征的認(rèn)識(shí)。</p><p>　　2理解兒歌的內(nèi)容，在學(xué)念、仿編兒歌中充分感受母子的親情。</p><p>　　3在兒歌仿編活動(dòng)中大膽想象，積極思維。</p><p><strong>　　活動(dòng)準(zhǔn)備</strong></p><p>　　1幼兒已認(rèn)識(shí)兒歌中有關(guān)動(dòng)物的主要特征和生活習(xí)性。</p><p>　　2一幅有關(guān)兒歌內(nèi)容的圖片</p><p><strong>　　活動(dòng)過(guò)程</strong></p><p>　　1觀察圖片，理解圖意</p><p>　　設(shè)問(wèn)：圖片上有誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁矗恳鰞焊杳Q(chēng)：媽媽和娃娃</p><p>　　2聽(tīng)賞兒歌，感知內(nèi)容</p><p>　　設(shè)問(wèn)：你聽(tīng)到兒歌里有什么？請(qǐng)個(gè)別幼兒指認(rèn)圖片內(nèi)容，老師適時(shí)地分段朗讀，讓幼兒再次感知兒歌的內(nèi)容</p><p>　　3學(xué)習(xí)兒歌，理解內(nèi)容</p><p>　　問(wèn)：這首兒歌有趣嗎？你喜歡哪一句？為什么？在幼兒回答時(shí)。老師幫助幼兒清楚表達(dá)。幼兒學(xué)習(xí)兒歌時(shí)，老師可以帶領(lǐng)幼兒邊念邊做模仿動(dòng)作，以增添幼兒學(xué)習(xí)的興趣，并注意通過(guò)示范，糾正幼兒個(gè)別字的.讀音。</p><p>　　4經(jīng)驗(yàn)遷依，仿編兒歌</p><p>　　問(wèn)：動(dòng)物媽媽真愛(ài)自己的娃娃，你們還知道哪些動(dòng)物媽媽的××是娃娃的××？</p><p>　　老師提醒、幫助幼兒模仿兒歌的句式表達(dá)，也可適時(shí)示范，如：雞媽媽的翅膀，是雞娃娃的保護(hù)傘。</p><p>　　活動(dòng)延伸</p><p>　　在區(qū)域活動(dòng)中，老師可以提供材料（卡片、紙、玩偶等）讓幼兒畫(huà)畫(huà)帖帖、編編講講。</p><h2>中班語(yǔ)言?xún)焊杞贪?1</h2> <p>　　《對(duì)對(duì)歌》教學(xué)設(shè)計(jì)</p><p>　　<strong>一、教材分析：</strong></p><p>　　《對(duì)對(duì)歌》是S版語(yǔ)文課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字課的一篇課文。本課屬讀兒歌識(shí)字，兒歌分為上下兩節(jié)，共出現(xiàn)了12對(duì)反義詞。每節(jié)句式對(duì)應(yīng)，合轍押韻，讀起來(lái)很有節(jié)奏感。本文要求學(xué)生正確流利地朗讀課文，在學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生自編對(duì)對(duì)歌，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力。</p><p>　　<strong>二、設(shè)計(jì)理念：</strong></p><p>　　本課以游戲形式導(dǎo)入新課，上課之初就可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)過(guò)程通過(guò)“小老師領(lǐng)讀、在小組內(nèi)讀、比賽讀”等多種形式讓學(xué)生讀懂兒歌，通過(guò)動(dòng)一動(dòng)、說(shuō)一說(shuō)等形式讓學(xué)生理解生字的含義并且認(rèn)識(shí)生字。通過(guò)摘星星、我來(lái)說(shuō)等游戲鞏固學(xué)生對(duì)生字的掌握程度，使學(xué)生在各種活動(dòng)中嘗到識(shí)字的樂(lè)趣。</p><p>　　<strong>三、說(shuō)教法、學(xué)法</strong></p><p>　　識(shí)字教學(xué)不僅要教會(huì)學(xué)生識(shí)字，還要教給學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力。讓學(xué)生具有主動(dòng)識(shí)字的愿望，并掌握獨(dú)立識(shí)字的方法是低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的重點(diǎn)針對(duì)以上情況，本課的教學(xué)將采用如下教法、學(xué)法。</p><p>　　教法：</p><p>　　1、情境助學(xué)法。利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，吸引學(xué)生的興趣。</p><p>　　2、小組合作探究法。培養(yǎng)學(xué)生的合作探究精神和獨(dú)立識(shí)字能力。</p><p>　　3、游戲鞏固法。通過(guò)游戲“摘星星” 等活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握詞語(yǔ)，理解詞語(yǔ)的意思。學(xué)法：讓學(xué)生運(yùn)用在讀中學(xué)，在玩中學(xué)的方法掌握、理解詞語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的愿望。</p><p>　　<strong>四、教學(xué)目標(biāo) ：</strong></p><p>　　1．認(rèn)識(shí)“反、退”等13個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“單”、“關(guān)”兩個(gè)字，學(xué)習(xí)并掌握部首“R”。</p><p>　　2．正確流利地朗讀對(duì)對(duì)歌，理解幾組意思相反的詞語(yǔ)的意思，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立識(shí)字能力。</p><p>　　3．激發(fā)學(xué)生編對(duì)對(duì)歌的興趣，培養(yǎng)學(xué)生虛心的好品質(zhì)。</p><p>　　<strong>五、教學(xué)重難點(diǎn)：</strong></p><p>　　教學(xué)重點(diǎn)：正確流利地朗讀對(duì)對(duì)歌，理解幾組反義詞的意思。</p><p>　　教學(xué)難點(diǎn)：</p><p>　�。�1）會(huì)寫(xiě)“單、關(guān)”兩個(gè)生字。</p><p>　�。�2）理解“虛心――驕傲、容易――困難、復(fù)雜――簡(jiǎn)單、勝利――失敗“的意思。</p><p>　　<strong>六、教具準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　課件、兩只鉛筆</p><p>　　<strong>七、教學(xué)過(guò)程：</strong></p><p>　�。ㄒ唬┯螒�?qū)?激發(fā)興趣</p><p>　　1.同學(xué)們，你們知道為什么老師今天要和大家一起上課嗎？因?yàn)槔蠋熞痛蠹医慌笥�，也要介紹朋友給大家認(rèn)識(shí)。你們當(dāng)中誰(shuí)最想和老師交朋友呢？（找一個(gè)外貌和老師不同的學(xué)生）和學(xué)生問(wèn)好，并介紹自己，相應(yīng)的學(xué)生也要介紹自己。</p><p>　　【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)簡(jiǎn)單的談話引入，可以拉近師生之間的距離，吸引學(xué)生的注意力。簡(jiǎn)單的自我介紹，不僅鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，而且體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的工具性�！�</p><p>　　2.請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察我們兩個(gè)，你能找出我們有哪些不同點(diǎn)呢？（預(yù)設(shè)：有的會(huì)說(shuō)高矮、胖瘦、大小等。）同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，那我們來(lái)看一看，像大小、高矮這樣的詞，我們管它叫什么詞呢？（反義詞）不錯(cuò)，我們把意思剛好是相反的，詞叫做反義詞。有一個(gè)小朋友也找到了許多反義詞，并且他把這些反義詞編成了一首對(duì)對(duì)歌，這首對(duì)對(duì)歌就藏在你們的課文里邊。請(qǐng)同學(xué)們一起翻開(kāi)課本第74頁(yè)，大聲地讀一讀，并在書(shū)上標(biāo)記出你不認(rèn)識(shí)的字。（板書(shū)：對(duì)對(duì)歌）</p><p>　　【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀察這個(gè)小活動(dòng)，激起學(xué)生的好奇心，并自然地引出反義詞概念，揭示本課的課題�！�</p><p>　�。ǘ┏踝x兒歌，學(xué)習(xí)生字新詞</p><p>　　1.同學(xué)們，你們現(xiàn)在讀完了嗎？老師想請(qǐng)教你們一個(gè)問(wèn)題，如果在讀課文的`時(shí)候看見(jiàn)你不認(rèn)識(shí)的字，你怎么辦呢？（預(yù)設(shè)：?jiǎn)柪蠋�、�?wèn)父母、查字典等）同學(xué)們的方法都很好，但是我們最好養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣，這樣這樣可以知道字的正確讀音，而且理解字的含義。</p><p>　　【設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生有意識(shí)的認(rèn)識(shí)到對(duì)待不認(rèn)識(shí)的字要通過(guò)自己的努力學(xué)</p><p>　　習(xí)，養(yǎng)成良好的查字典習(xí)慣】</p><p>　　2. 同學(xué)們，聽(tīng)你們讀得這么認(rèn)真，那現(xiàn)在我們一起來(lái)讀一遍，看誰(shuí)讀的最認(rèn)真最準(zhǔn)確。首先，教師領(lǐng)讀，然后讓學(xué)生一起大聲朗讀。</p><p>　　3.書(shū)上的生字寶寶們看同學(xué)讀得都非常棒所以跳了出來(lái)，要和大家交朋友。那么你能準(zhǔn)確的讀出他們的名字嗎？課件出示：</p><p>　　fǎn tuì guān jiù duǎn shēn qiǎn shèng lì shī bài jiǎn dān 反、退、關(guān)、舊、短、深、淺、勝、利、失、敗、簡(jiǎn)、單</p><p>　　現(xiàn)在請(qǐng)一名同學(xué)上來(lái)當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家讀讀這些字，讀的時(shí)候聲音要響亮準(zhǔn)確。（找兩名同學(xué)）</p><p>　　3.同學(xué)們讀的非常不錯(cuò)，誰(shuí)能提醒大家在讀這些字的時(shí)候要注意什么呢？（預(yù)設(shè)：①深、勝、失是翹舌音 ?反、淺、簡(jiǎn)是三聲音。）</p><p>　　【設(shè)計(jì)意圖：13個(gè)生字里有3個(gè)翹舌音，3個(gè)三聲的字，通過(guò)學(xué)生自己的發(fā)現(xiàn)比教師直接的講述，學(xué)生記憶的會(huì)更牢固。體現(xiàn)了學(xué)生主體的地位。】</p><p>　　4.同學(xué)們讀的非常好，老師真是越來(lái)越喜歡大家了。可是，生字寶寶非常淘氣，他們把帽子摘掉了。你們還能認(rèn)出它們嗎？幻燈顯示：</p><p>　　反、退、關(guān)、舊、短、深、淺、勝、利、失、敗、簡(jiǎn)、單</p><p>　�。ㄕ胰舾擅瑢W(xué)讀）</p><p>　　5.同學(xué)們讀的真準(zhǔn)確，而且記字的速度也非�？臁，F(xiàn)在請(qǐng)你們分享一下你是怎么記住這些字的，或是在寫(xiě)這個(gè)字的時(shí)候要注意什么？</p><p>　�。A(yù)設(shè)：有的同學(xué)會(huì)說(shuō)熟字加偏旁、熟字換偏旁、添一筆的方法、舊字換偏旁、筆順的方法）</p><p>　　【設(shè)計(jì)意圖：低年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)生字的主要階段，讓學(xué)生知道用什么方法記住比機(jī)械的練習(xí)更重要，同時(shí)也激發(fā)學(xué)生識(shí)字的樂(lè)趣。】</p><p>　　6.既然同學(xué)們都記得差不多了，那我們一起來(lái)做一個(gè)摘星星的游戲，看誰(shuí)摘的星星最多最準(zhǔn)確。（幻燈片顯示）</p><p>　　（三）熟讀兒歌，理解詞語(yǔ)意思</p><p>　　1.現(xiàn)在，我們把認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)寶寶送回對(duì)對(duì)歌。請(qǐng)小朋友再讀一遍課文，看誰(shuí)讀得最認(rèn)真。</p><p>　　2.老師現(xiàn)在把對(duì)對(duì)歌里的反義詞都拿出來(lái)了，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。這些反義</p><p>　　詞的意思有什么不同呢？我們能不能舉生活中的例子來(lái)理解呢？出示幻燈：</p><p>　　新―舊長(zhǎng)―短粗―細(xì) 深―淺勝利―失敗復(fù)雜―簡(jiǎn)單明―暗正―反進(jìn)―對(duì)開(kāi)―關(guān)虛心―驕傲容易―困難</p><p>　　誰(shuí)先來(lái)舉例子說(shuō)說(shuō)新―舊？（找同學(xué)回答并進(jìn)行評(píng)價(jià)）</p><p>　　3. 剛才這位同學(xué)能舉生活中的例子來(lái)理解新―舊的意思。那其他的反義詞，你們能不能舉生活中的例子來(lái)理解呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约旱男〗M內(nèi)和同學(xué)一起討論討論，然后舉出例子。</p><p>　　4.關(guān)―開(kāi)：什么是關(guān)，什么是開(kāi)呢？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們演示關(guān)和開(kāi)。那么“關(guān)”字如何來(lái)寫(xiě)呢？請(qǐng)同學(xué)看黑板并拿出手指筆和老師一起來(lái)寫(xiě)。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察“關(guān)”字的偏旁是“R”，而且它是一個(gè)獨(dú)體字。寫(xiě)的時(shí)候要和下面的“天”字保持的距離不要太遠(yuǎn)。誰(shuí)能用“關(guān)”字組詞？想一想偏旁是“R”的字還有哪些？</p><p>　　“單”字的偏旁是什么呢？它是什么結(jié)構(gòu)？寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？</p><p>　　5.指名讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這些字在生活中例子，并給予評(píng)價(jià)。</p><p>　　（預(yù)設(shè)：?jiǎn)蝹€(gè)詞的反義詞學(xué)生都能說(shuō)出意思，唯獨(dú)勝利―失敗，復(fù)雜―簡(jiǎn)單虛心―驕傲，容易―困難這四組反義詞學(xué)生難以理解）</p><p>　�。�1）容易―困難：3+4=4+5+6=引出容易―困難</p><p>　�。�2）復(fù)雜―簡(jiǎn)單通過(guò)兩個(gè)中國(guó)結(jié)向?qū)W生解釋?zhuān)ㄒ粋€(gè)編制簡(jiǎn)單的，一個(gè)復(fù)雜的。）</p><p>　　（3）勝利―失敗和虛心―驕傲：觀看《龜兔賽跑》，討論最后在比賽結(jié)束后烏龜勝利了，兔子失敗了。原因是兔子太過(guò)于驕傲，烏龜很虛心。引出――虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。那么你們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)該怎么做呢？在句子中再找出一對(duì)反義詞。</p><p>　　【設(shè)計(jì)意圖：簡(jiǎn)單的反義詞學(xué)生能夠自己掌握并理解，復(fù)雜的詞組通過(guò)生動(dòng)形象的動(dòng)畫(huà)片不僅能使學(xué)生掌握，而且能維持學(xué)生的注意力�！�</p><p>　　6.同學(xué)們，這些生字寶寶我們都理解它的含義了，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅舐暤睦首x對(duì)對(duì)歌，最后比一比，哪組同學(xué)讀的最響亮，最準(zhǔn)確。</p><p>　　（四）拓展延伸，介紹歷史文化</p><p>　　同學(xué)們你們知道嗎，其實(shí)我們說(shuō)的對(duì)對(duì)歌就是春聯(lián)的一種簡(jiǎn)單形式。春聯(lián)的起源可以追溯到1000多年以前，因此它已經(jīng)成為我國(guó)傳統(tǒng)文化的象征�，F(xiàn)在同</p><p>　　學(xué)們欣賞一下具有中國(guó)特色的春聯(lián)吧。</p><p>　�。ㄎ澹┱n堂小結(jié)</p><p>　　同學(xué)們，我們今天的收獲真大，交了新朋友，學(xué)了詞，寫(xiě)了字，讀了對(duì)對(duì)歌，那么課后請(qǐng)同學(xué)們自己編一個(gè)對(duì)對(duì)歌，如：大對(duì)小，高對(duì)矮，黑對(duì)白，胖對(duì)瘦，邪惡對(duì)善良。那么今天同學(xué)們就回家給父母展示自己創(chuàng)造的成果吧。</p><p>　　<strong>八、板書(shū)設(shè)計(jì)：</strong></p><p>　　關(guān)：倒八字</p><p>　　單：倒八字</p><p>　　對(duì)對(duì)歌關(guān)門(mén) 開(kāi)關(guān) 單一單個(gè)</p><h2>中班語(yǔ)言?xún)焊杞贪?2</h2> <p><strong>　　活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、通過(guò)兒歌的學(xué)習(xí)，幫助幼兒學(xué)會(huì)和小朋友相處，建立良好的.友誼關(guān)系。</p><p>　　2、在優(yōu)美的律動(dòng)中體會(huì)和朋友相處的愉快心情。</p><p>　　3、能在教師的領(lǐng)讀下跟讀兒歌。</p><p><strong>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　PPT課件、音樂(lè)、氣球?qū)嵨铩?/p><p><strong>　　活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、課程導(dǎo)入。</p><p>　　1、“今天，老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)好朋友，小朋友們看看它是誰(shuí)?”(氣球)</p><p>　　2、教師：大家好我是紅紅，我叫紅氣球。</p><p>　　大家好我是綠綠，我叫綠氣球。</p><p>　　我們跟氣球打個(gè)招呼吧!(你好氣球)</p><p>　　二、教學(xué)過(guò)程。</p><p>　　1、紅紅和綠綠是非常好的朋友，今天他們要去找新的朋友，小朋友們想一想，它們會(huì)到哪兒去找朋友呢?(幼兒自主回答)我們一起來(lái)看看，紅紅和綠綠會(huì)找到誰(shuí)做朋友呢?</p><p>　　2、播放PPT課件，進(jìn)行兒歌的整體教學(xué)。</p><p>　　教師朗讀兒歌，讓幼兒初步完整感知整首兒歌。</p><p>　　師：找到誰(shuí)了?(白云)</p><p>　　師：你們想不想跟氣球一樣找一些朋友呢?(想)</p><p>　　師：那我們就像小氣球一樣勇敢大方地跟其他小朋友交朋友，好不好。(好)</p><p>　　師：交到好朋友后，我們一起來(lái)邊讀兒歌邊做動(dòng)作，好不好?(好)</p><p>　　四、觀看課件，感知韻律和節(jié)奏。</p><p>　　1、播放課件，幼兒觀看PPT，感知兒歌的韻律。</p><p>　　2、讓幼兒體會(huì)有節(jié)奏地朗讀兒歌，重復(fù)幾遍后，鼓勵(lì)幼兒嘗試有節(jié)奏的朗讀兒歌。</p><p>　　五、游戲</p><p>　　邊播放音樂(lè)《找朋友》，邊帶幼兒游戲，結(jié)束課程。</p><h2>中班語(yǔ)言?xún)焊杞贪?3</h2> <p>　　<strong>設(shè)計(jì)意圖：</strong></p><p>　　多彩的秋天，噴香的秋天，你看，那紅紅的蘋(píng)果，黃澄澄的梨子，小燈籠似的桔子，笑咧嘴得石榴，看了真叫人喜愛(ài)。那一串串水靈靈的葡萄，更是使人流口水。我真想變成一個(gè)大果盤(pán)，盛滿秋天的果實(shí)。</p><p>　　<strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1.初步感受秋天水果豐收的景象；</p><p>　　2.知道秋天成熟的一些果實(shí)，并嘗試用橡皮泥塑造果實(shí)。</p><p>　　3.樂(lè)意用普通話大膽、清楚地朗誦兒歌。</p><p>　　<strong>活動(dòng)重點(diǎn)：</strong></p><p>　　1．學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌的內(nèi)容。</p><p>　　2．知道秋天成熟的一些果實(shí)，并了解水果的一些特征。</p><p>　　<strong>活動(dòng)難點(diǎn)：</strong></p><p>　　學(xué)習(xí)一些形容詞如：紅紅的、黃澄澄。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　課件《秋天的果實(shí)》，一些果實(shí)的卡片。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、引入</p><p>　　1．教師引導(dǎo)幼兒討論秋天大家可以吃到哪些水果？并欣賞【圖片欣賞一】。</p><p>　　2．教師播放【果實(shí)視頻】，一起欣賞感受秋天果實(shí)的豐收的情景。</p><p>　　二、學(xué)念兒歌《秋天的果實(shí)》。</p><p>　　1．出示蘋(píng)果和梨子的卡片，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)紅紅的蘋(píng)果、黃澄澄的梨子。</p><p>　　2．教師播放【兒歌欣賞】，整體欣賞。</p><p>　　3．教師再次播放【兒歌欣賞】，在出現(xiàn)形容詞的句子時(shí)，暫停播放，引導(dǎo)幼兒理解、學(xué)念形容詞。</p><p>　　4．整體播放【兒歌欣賞】，讓幼兒一起跟著念，用暫停的`方式讓幼兒一句一句學(xué)念兒歌。</p><p>　　5．教師和幼兒一起幫兒歌編動(dòng)作。讓兒歌變得生動(dòng)有趣。</p><p>　　三、結(jié)束活動(dòng)。</p><p>　　<strong>活動(dòng)延伸：</strong></p><p>　　1．在語(yǔ)言區(qū)投放各種各樣的水果模型，讓幼兒用如：紅紅的、黃澄澄、水靈靈的等形容詞形容水果的顏色及外表。</p><p>　　2．創(chuàng)設(shè)"水果超市"區(qū)域活動(dòng)：投放各種各樣的水果模型，讓幼兒學(xué)會(huì)購(gòu)物和收錢(qián)，積累生活經(jīng)驗(yàn)。</p><p>　　<strong>活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　在活動(dòng)中，我利用帶領(lǐng)幼兒戶外散步時(shí)，跟小朋友一邊觀察一邊討論秋天到了以后發(fā)生了什么變化？我們感覺(jué)到了什么？小朋友們說(shuō)自己了解到有關(guān)秋天的特點(diǎn) 。通過(guò)自己的實(shí)踐努力去思考問(wèn)題，并且通過(guò)孩子之間的互相幫助，合作交流去解決問(wèn)題，小朋友們自己解決不了的問(wèn)題教師再講解。同時(shí)讓爸爸媽媽帶到戶外尋找秋天，認(rèn)識(shí)身邊不同的農(nóng)作物和水果，所以學(xué)起兒歌來(lái)就很容易了，而且收到了事半功倍的效果。</p><h2>中班語(yǔ)言?xún)焊杞贪?4</h2> <p>　　<strong>教材分析：</strong></p><p>　　中班幼兒對(duì)押韻、朗朗上口的詩(shī)歌感興趣，能夠感受詩(shī)歌內(nèi)容的豐富和文字的優(yōu)美。兒歌《學(xué)媽媽》內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，用形象的語(yǔ)言描繪了小動(dòng)物和小明友學(xué)媽媽的生動(dòng)畫(huà)面，喚起幼兒對(duì)媽媽勞動(dòng)場(chǎng)景的回憶，激發(fā)幼兒向媽媽學(xué)習(xí)的內(nèi)心情感本次活動(dòng)通過(guò)欣賞兒歌、創(chuàng)設(shè)小動(dòng)物肼媽媽傘本領(lǐng)的情境，引導(dǎo)幼兒了解媽的本領(lǐng)，激發(fā)幼兒用自己的方式幫助媽媽表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài),，</p><p><strong>　　活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1.理解兒歌內(nèi)容、知道小燕子、小青蛙跟隨媽媽學(xué)到了不同的本領(lǐng)。</p><p>　　2.能完整、有表情的'朗誦兒歌，大膽自信的表現(xiàn)小動(dòng)物跟媽媽學(xué)本領(lǐng)的情景。</p><p>　　3.增強(qiáng)愛(ài)媽媽的情感，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，體驗(yàn)長(zhǎng)大的快樂(lè)。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　教師制課件，小燕子、小青蛙的頭飾。活動(dòng)建議：</p><p>　　一、帶領(lǐng)幼兒模仿“小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)”，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。</p><p>　　師幼扮演小燕子、小青蛙，飛來(lái)飛去、蹦蹦跳跳，模仿銜泥巴、捉害蟲(chóng)等動(dòng)作，為學(xué)兒歌做準(zhǔn)備。</p><p>　　二、播放課件，引導(dǎo)幼兒初步理解兒歌內(nèi)容。</p><p>　　提問(wèn)：小燕子學(xué)媽媽做了什么？小青蛙呢？為什么要自己做事情？</p><p>　　小結(jié):小燕子學(xué)媽媽?zhuān)晛?lái)泥巴壘新家;小青蛙學(xué)媽媽?zhuān)谋奶蹲胶οx(chóng);小朋友長(zhǎng)大了，也要學(xué)會(huì)自己照顧自己。</p><p>　　三、請(qǐng)幼兒有表情地完整朗誦兒歌，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。</p><p>　　1.請(qǐng)幼兒完整朗誦兒歌，進(jìn)一步理解兒歌內(nèi)容。</p><p>　　提問(wèn):小動(dòng)物跟媽媽學(xué)本領(lǐng)，心情是怎樣的？你的媽媽會(huì)做什么事情？你想學(xué)媽媽做什么呢？可以用什么樣的聲音、表情來(lái)表現(xiàn)？</p><p>　　小結(jié):小動(dòng)物們跟著媽媽學(xué)本領(lǐng)很開(kāi)心。媽媽陪伴我們成長(zhǎng)，為我們辛苦付出，我們要幫媽媽做力所能及的事情，感謝我們的好媽媽�？吹阶约旱膶殞氶L(zhǎng)大、有進(jìn)步，媽媽也會(huì)非常高興的。</p><p>　　2.請(qǐng)幼兒分角色朗誦兒歌，提醒幼兒學(xué)習(xí)同伴的語(yǔ)言、表情、動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒注意朗誦時(shí)的表情。</p><p>　　四、開(kāi)展“夸夸我的好媽媽”活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒愛(ài)媽媽的情感。</p><p>　　提問(wèn):你的媽媽有哪些本領(lǐng)？我們可以做哪些事情來(lái)感謝媽媽呢？</p><p>　　小結(jié)：媽媽會(huì)的本領(lǐng)可真不少！媽媽很辛苦地照顧我們，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，要用自己的方式向媽媽表示感謝。</p><p><strong>　　活動(dòng)延伸：</strong></p><p>　　建議爸爸和幼兒一起在家為媽媽?xiě)c祝三八婦女節(jié)，讓幼兒用自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)!</p><p>　　<strong>附：學(xué)媽媽</strong></p><p>　　小燕子，學(xué)媽媽?zhuān)w來(lái)飛去銜泥巴，不怕辛苦不怕累，壘了一個(gè)新的家。小青蛙，學(xué)媽媽?zhuān)谋奶羞蛇桑?參加勞動(dòng)多光榮，捕捉害蟲(chóng)保莊稼。小朋友，學(xué)媽媽?zhuān)瑒?dòng)手動(dòng)腦有辦法，自己事情自己做，感謝我的好媽媽。</p><h2>中班語(yǔ)言?xún)焊杞贪?5</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、在交流、討論動(dòng)物特征的基礎(chǔ)上理解、學(xué)習(xí)童謠。</p><p>　　2、通過(guò)理解句式圖，感知童謠的格式并嘗試根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編童謠。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　1、動(dòng)物圖片(山羊、梅花鹿、白象、駱駝、黃牛、老虎等)。</p><p>　　2、方格句式圖(如圖所示)。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　1、出示動(dòng)物圖片，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣并討論出與童謠內(nèi)容相關(guān)的`動(dòng)物特征。</p><p>　　2、理解童謠的內(nèi)容，感知童謠的句式。</p><p>　　(1)欣賞童謠。</p><p>　　(2)出示方格句式圖，感知童謠的句式。</p><p>　　3、學(xué)習(xí)朗誦童謠。</p><p>　　4、遷移經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)童謠的句式創(chuàng)編童謠。</p><p>　　(1)出示某一動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編。</p><p>　　(2)幼兒自由進(jìn)行創(chuàng)編。</p><p>　　(3)集體交流創(chuàng)編的內(nèi)容。</p><p>　　資料鏈接：</p><p>　　羊羊</p><p>　　羊、羊，小山羊，年紀(jì)不大胡子長(zhǎng)。</p><p>　　鹿、鹿，梅花鹿，頭上長(zhǎng)著兩棵樹(shù)。</p><p>　　象、象，大白象，鼻子像個(gè)搟面杖。</p><p>　　駝、駝，大駱駝，脊背彎彎山兩座。</p><p>　　牛、牛，老黃牛，扭呀扭地慢慢走。</p><p>　　虎、虎，大老虎，林中之王真威武。</p><p>【中班語(yǔ)言?xún)焊杞贪浮肯嚓P(guān)文章：</p><p><a target="_blank" href="http://www.xingshengxf.cn/jiaoan/2926749.html" title="中班語(yǔ)言?xún)焊杞贪?>中班語(yǔ)言?xún)焊杞贪?/a><span>02-28</span></p><p><a target="_blank" href="http://www.xingshengxf.cn/jiaoan/2260009.html" title="中班語(yǔ)言?xún)焊鑳?yōu)秀教案">中班語(yǔ)言?xún)焊鑳?yōu)秀教案</a><span>06-10</span></p><p><a target="_blank" href="http://www.xingshengxf.cn/jiaoan/2257283.html" title="中班語(yǔ)言?xún)焊枥鲜笕⒂H教案">中班語(yǔ)言?xún)焊枥鲜笕⒂H教案</a><span>06-09</span></p><p><a target="_blank" href="http://www.xingshengxf.cn/jiaoan/2927073.html" title="中班語(yǔ)言?xún)焊杞贪?5篇">中班語(yǔ)言?xún)焊杞贪?5篇</a><span>02-28</span></p><p><a target="_blank" href="http://www.xingshengxf.cn/jiaoan/2927655.html" title="中班語(yǔ)言?xún)焊杞贪?15篇)">中班語(yǔ)言?xún)焊杞贪?15篇)</a><span>02-28</span></p><p><a target="_blank" href="http://www.xingshengxf.cn/jiaoan/2927793.html" title="中班語(yǔ)言?xún)焊杞贪?精選15篇)">中班語(yǔ)言?xún)焊杞贪?精選15篇)</a><span>02-28</span></p><p><a target="_blank" href="http://www.xingshengxf.cn/jiaoan/2257556.html" title="中班語(yǔ)言?xún)焊韫R教案">中班語(yǔ)言?xún)焊韫R教案</a><span>06-09</span></p><p><a 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