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幼兒園小班一等獎(jiǎng)社會(huì)活動(dòng)教案《合作力量大》
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班一等獎(jiǎng)社會(huì)活動(dòng)教案《合作力量大》，希望對(duì)大家有所幫助。
設(shè)計(jì)意圖
合作是一種優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)，只有善于與別人合作才能夠克服個(gè)人力量的不足，使每個(gè)人都獲得進(jìn)步，如果孩子具有合作精神，將更有利于他們個(gè)人的發(fā)展。
在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“幼兒應(yīng)樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助，合作和分享，有同情心。”
通過本次活動(dòng)，在幼兒期培養(yǎng)小朋友的合作意識(shí)是很重要的，這次活動(dòng)想激發(fā)幼兒對(duì)合作的興趣，在活動(dòng)中初步感知，探索合作的方法，并用到日常生活中。
活動(dòng)目標(biāo)
1.知識(shí)目標(biāo)：初步了解合作，并知道合作是一種優(yōu)良品質(zhì)
2.能力目標(biāo)：能大膽嘗試與他人合作，了解合作技巧
3.情感目標(biāo)：感受合作的快樂，激發(fā)對(duì)合作的興趣
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.活動(dòng)重點(diǎn)：感受合作的快樂，初步激發(fā)合作意識(shí)
2.活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試與他人合作并了解合作技巧
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻“團(tuán)結(jié)合作”，PPT
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在曾經(jīng)參加過的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，對(duì)合作已有初步的了解
活動(dòng)過程
一、音樂導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境
音頻導(dǎo)入，教師播放兒歌“團(tuán)結(jié)合作”吸引幼兒的注意，激發(fā)興趣。
師：“小朋友們，今天呀，老師請(qǐng)了一個(gè)客人來我們班上，他呀有好多話想和大家說，讓我們來看看它說了什么呢？”
播放視頻
師：“小朋友們，知道他們在干嘛嗎？”（在搬食物）
師：“那我們一起來看看螞蟻是怎么搬運(yùn)食物的吧！”
二、展示圖片，感受合作
“小螞蟻們今天一直在忙于搬運(yùn)食物，我們一起來看看他們是怎么搬運(yùn)的吧！”教師出示PPT圖片，并引導(dǎo)幼兒觀察說出圖中的行為是通過合作完成的。
師：“小朋友們，你們知不知道，螞蟻是很小的，如果只靠它們自己是很難得到食物的，所以得分工合作，有的呀去找食物，有的則負(fù)責(zé)把食物搬回家，還有的負(fù)責(zé)擺放。
小結(jié)：所以如果靠自己一個(gè)人的力量吃到食物是很困難的，只有合作，才能吃到更多的食物”（當(dāng)幼兒出現(xiàn)困難時(shí)，幫助引導(dǎo)幼兒）。
三、開展游戲，嘗試合作
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)一
師：“小螞蟻剛剛傳來消息說，食物太多，搬不了了，怎么辦呢，我們一起想想辦法幫幫它們吧”
教師讓幼兒自己選擇角色偵察兵，搬運(yùn)兵，擺放兵。（偵察兵找食物，搬運(yùn)兵搬運(yùn)食物送到家，擺放兵擺放食物）
搬運(yùn)完后，教師再次提問：“剛剛幫小螞蟻們把食物送回家你們都干了什么呀？”引導(dǎo)幼兒討論。（要找食物，搬食物，擺食物，需要大家合作的力量完成）
教師小結(jié)：“看來合作的力量可真大！”
�。ǘ┗顒�(dòng)二
師：“小朋友們，我們剛剛一起幫助螞蟻們把食物運(yùn)回家，大家都做的很棒，操場上有好多輪胎，我們一起把它擺放到正確的位置上吧（途中注意幼兒安全，必要時(shí)給予幫助）
四、引導(dǎo)小結(jié)，深化合作
師：“小朋友們，你們今天感受到合作的力量了嗎？其實(shí)呀！我們的生活也離不開合作，小朋友們請(qǐng)你們想一想，我們的生活中有哪些事是需要合作完成的呢？小組一起討論討論吧！”
五、活動(dòng)結(jié)束，內(nèi)容延伸
請(qǐng)讓小朋友回家與父母一起閱讀繪本《彩虹魚迷路了》，形成合作意識(shí),鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)主要以以下幾方面進(jìn)行總結(jié)：
1.活動(dòng)設(shè)計(jì)符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，趣味性，生活化，導(dǎo)入以兒歌形式激發(fā)幼兒興趣，活動(dòng)開始以螞蟻朋友的身份進(jìn)入，組織游戲，并結(jié)合自己的生活進(jìn)行討論，在課后進(jìn)行延伸活動(dòng)，鞏固知識(shí)點(diǎn)。
2.活動(dòng)中體現(xiàn)幼兒為主的教育理念，讓幼兒進(jìn)行討論互動(dòng)，活動(dòng)中細(xì)心觀察，出現(xiàn)困難，會(huì)積極引導(dǎo)幫助幼兒。
3.活動(dòng)時(shí)間具有穩(wěn)定性，避免了消極等待現(xiàn)象，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都積極參與，活動(dòng)動(dòng)靜交替，玩游戲唱歌與欣賞PPT結(jié)合，提高教學(xué)質(zhì)量。
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