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  • 松鼠語文優(yōu)質(zhì)教案

    時(shí)間:2021-01-09 18:16:57 語文教案 我要投稿

    松鼠語文優(yōu)質(zhì)教案

      導(dǎo)語:為了讓學(xué)生了解作者描述的松鼠的特點(diǎn),激發(fā)對(duì)小動(dòng)物的興趣,培養(yǎng)熱愛動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。下面小編為您收集整理了一份教案,希望對(duì)您有幫助!

    松鼠語文優(yōu)質(zhì)教案

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)本文細(xì)致觀察事物特征、抓住事物特征描述事物的方法。

      2、理清作者思路,掌握文章說明順序。

      3、體會(huì)用準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的語言說明事物,提高表達(dá)能力。

      教學(xué)重、難點(diǎn):

      1、學(xué)習(xí)作者細(xì)致的觀察和抓住特點(diǎn)描述事物。

      2、體會(huì)本文的語言特色。

      教具準(zhǔn)備:投影片

      課前預(yù)習(xí):

      反復(fù)朗讀,查找工具書了解松鼠。

      教學(xué)過程

      第一課時(shí)

      一、課前導(dǎo)入,激發(fā)興趣:

      同學(xué)們你最喜歡哪一種小動(dòng)物?你能用一兩句話給我們介紹介紹嗎?指生介紹。師:大家講得非常有趣。今天我們就來學(xué)習(xí)法國著名的博物學(xué)家布豐所寫的《松鼠》,讓我們看看他是怎樣描述松鼠這種小動(dòng)物的。

      二、初讀課文,整體感知。

      1、請(qǐng)兩位同學(xué)有感情地朗讀課文, 同學(xué)糾錯(cuò)。

      2、投影出示生字,讀準(zhǔn)下列生字詞

      馴(xùn)良  矯(jiǎo)健  蟄(zhé)伏 苔蘚(tái xiǎn)

      3、請(qǐng)大家用自己喜歡的方式讀課文(可以默讀、小聲讀、大聲朗讀等),要求:讀的同時(shí),要在文中圈點(diǎn)勾劃,找出能體現(xiàn)松鼠總特點(diǎn)的語句。

      投影出示思考題:

      (1) 你認(rèn)為本文的結(jié)構(gòu)層次是怎樣劃分的?

      (2) 作者為什么說松鼠是討人喜歡的一種小動(dòng)物?

      明確:(板書)

      第二課時(shí)

      一、合作學(xué)習(xí),理解課文。

      提問:假如你是一只可愛的小松鼠,你該如何介紹自己的三個(gè)特點(diǎn)?(同座位討論,舉手回答)(提示:結(jié)合課文內(nèi)容,確定自己的思路)

      明確:

      先介紹自己的“漂亮”。(略)

      接著介紹自己的“馴良”。(略)

      最后介紹自己的“乖巧”。(略)

      二、揣摩運(yùn)用,體味語言。

      1、體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確。師范讀第3段,故意漏掉一些詞,讓學(xué)生指出并體會(huì)其作用。例:

      它們是十分警覺的,只要有人稍微在樹根上觸動(dòng)一下,它們就從窩里跑出來,躲在樹枝底下,或者逃到別的樹上去。

      “觸動(dòng)”這個(gè)動(dòng)詞前又加了一個(gè)“稍微”,以表示這種“觸動(dòng)”程度之輕,在“觸動(dòng)”后又用了三個(gè)動(dòng)詞“跑”“躲”“逃”來表示松鼠對(duì)微小危險(xiǎn)的快速應(yīng)變能力,從而更顯出它“十分警覺”的靈性,由此強(qiáng)調(diào)它的'“乖巧”。

      2、體會(huì)說明文語言的生動(dòng)。你覺得課文中哪些字、詞、句子用得特別好,好在哪里?

      給同學(xué)幾分鐘時(shí)間準(zhǔn)備,而后以競賽的形式交流。

      3、投影以下資料,討論這段文字語言與課文說明語言的區(qū)別。

      《辭!罚核墒笠喾Q“灰鼠”,哺乳綱,松鼠科。體長20—28厘米。尾蓬松,長16—24厘米。體毛灰色、暗褐色或赤褐色,腹面白色。冬季耳有毛簇,林棲;用樹葉,草苔筑窩,或利用鴉、雀的廢巢。嗜食松子、胡桃等果實(shí),有時(shí)食昆蟲和鳥卵……年產(chǎn)1—4窩,每產(chǎn)5—10仔。分布于我國東北至西北,以及歐洲各地。毛皮可制衣,尾毛可制筆。

      三、情境創(chuàng)設(shè),培養(yǎng)情感:

      有人認(rèn)為文章最后說“松鼠也是一種有用的小動(dòng)物。他們的肉可以吃,尾毛可以制成畫筆,皮可以制成皮衣。”讀到此處時(shí),讓人感到很別扭。如果我們真心喜歡一個(gè)小動(dòng)物,比如說小狗,我們?cè)诳洫?jiǎng)它一番后,會(huì)告訴別人,它的肉可以吃,皮可以制成皮襖嗎?所以,課文結(jié)尾是全文一個(gè)極不和諧的音符。對(duì)于上述觀點(diǎn),你持怎樣的觀點(diǎn)呢?

      (生自由發(fā)表看法)

      四、布置作業(yè)。

      仿照課文從“漂亮”“馴良”“乖巧”這三個(gè)特點(diǎn)介紹身邊的某一小動(dòng)物。

      五、板書: 松鼠最新教案設(shè)計(jì)

      總括特點(diǎn) 具體介紹 補(bǔ)充說明

      第1段 第2~5段 第6段

      結(jié)構(gòu):由總到分

      松鼠的特征:

      漂亮(第2段)

      馴良(第3段)

      討人喜歡

      乖巧(第4~5段)

      詞語生動(dòng)準(zhǔn)確


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