精選幼兒園音樂教案范文
幼兒園音樂教案摘果子：活動名稱：摘果子教案
音樂活動：摘果子
教學理論依據(jù)：
實施策略：
1、創(chuàng)設情境2、動靜結合3、合作探究，
4、循序漸進，層次深入5、激發(fā)興趣，大膽表現(xiàn)
活動目標：
1、能隨樂曲的節(jié)拍做手腕轉動的動作。
2、能用表情和動作表現(xiàn)出摘果子的愉快心情。
活動準備：
1、《摘果子》音樂CD
2、《開火車》音樂
3、果園的幻燈片一張
活動重點：能用表情和動作表現(xiàn)出摘果子的愉快心情�；顒与y點：能隨樂曲的節(jié)拍做手腕轉動的動作。
活動過程：
一、觀看果農(nóng)摘果子的幻燈，激發(fā)幼兒產(chǎn)生摘果子的興趣。
師：小朋友，秋天來了，果園里的果子都成熟了啦！農(nóng)民伯伯們忙不過來，想請小朋友們?nèi)兔φ�！你們愿意嗎？（愿意）讓我開著火車去摘果子嘍！
師：美麗的果園到了，果園里的果子可真多啊，我們看一看農(nóng)民伯伯是怎樣摘果子的呢？豐收了，農(nóng)民伯伯的心情是怎樣的？你是怎么看出來的？（農(nóng)民伯伯都笑了）你們想不想一起來摘果子��？小朋友你們會摘果子嗎？摘一個果子給我看一看。
二、鼓勵幼兒大膽嘗試摘果子的動作。
1、幼兒交流學習摘果子的動作。（幼兒邊說邊做摘果子的動作，鼓勵幼兒伸出手臂，轉動手腕，學習摘果子的動作）
師：擰一下果子很容易就摘下來了，我們一起來試一試。（教師哼唱）摘下的果子可以放在什么地方呢？（地上）一手做抱著籃子狀，一手摘果子。（教師哼唱）
2、引導幼兒摘不同位置的果子，認識方位。
師：我們除了可以摘前面的果子，還可以摘哪里的果子？根據(jù)不同方位，邊哼唱邊摘果子。
師：籃子挎在手上好累啊，讓我們把籃子放在地上吧。我們就可以兩個手來摘果子了。教師哼唱，幼兒做動作。
3、播放《摘果子》樂曲，帶領幼兒隨樂曲節(jié)奏做摘果子放果子的動作。
師：小朋友這么快就學會摘果子了，讓我們一起跟著音樂來摘果子好不好？
三、幼兒合作摘果子，培養(yǎng)幼兒的合作意識，增加游戲的趣味性。師：小朋友可以自己摘果子，也可以和小朋友一起摘。那怎么合作摘？一人抱籃子，一人摘果子，請一名幼兒和老師示范。教師哼唱。合作表演的好不好？請你自己找一個小伙伴。商量好哪個小朋友摘果子，哪個抱籃子。放音樂，幼兒完整表演摘果子。
摘果子的時候一定要記住手腕要怎么樣？（轉一下）教師糾正動作。一起再來試一試？（教師哼唱，幼兒做動作）讓我們跟著音樂再來完整地摘果子好不好？
四、創(chuàng)編動作，豐富表現(xiàn)。
師：好累啊，我們坐下休息會。剛才我們用了好看的動作來摘果子，那在摘果子的時候，除了摘果子的這個動作，還會做什么動作？引導
幼兒創(chuàng)編動作，如：“擦汗、抱筐，高興”等動作，引導全體幼兒模仿。播放樂曲，帶幼兒跟隨音樂完整進行表演�？纯凑l摘果子的動作和別人不一樣？
五、創(chuàng)設果園的場景，體驗采摘的樂趣。
師：你看我們都出汗了，看來勞動真不是一件容易的事情，農(nóng)民伯伯非常地感謝我們�？湮覀兌际菒蹌趧拥�'好孩子，小朋友，你們今天開心嗎？勞動過后是不是很快樂啊，果園里還有很多的果子等著我們?nèi)フ�，你們休息好了嗎？讓我們到那邊繼續(xù)摘果子吧�？嬷@子到果園里去摘果子。
幼兒園音樂教案摘果子：學前班游戲活動教案《摘果子》
學前班游戲活動教案《摘果子》
百手整理起駕為您設計思路：
《綱要》明確指出："游戲是幼兒的基本活動"。豐富多彩的戶外體育游戲不僅可以促進幼兒身心健康發(fā)展，而且能增長幼兒的知識，發(fā)展智力。根據(jù)幼兒的特點，組織生動有趣的體育活動，吸引幼兒主動參與。這次摘果子游戲，讓他們在輕松愉快中學習蹦、爬、鉆、跳的動作。培養(yǎng)了幼兒的動作協(xié)調(diào)能力和靈活性，孩子們的興趣很濃。活動目標：
1、通過游戲，讓幼兒練習原地縱跳觸物，發(fā)展幼兒的向上跳躍能力。
2、訓練幼兒雙腳跳躍、爬、鉆的能力以及動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇往直前的精神。
活動準備：
1、藍色小河（布）、墊子、拱形門、水果等，布置好場地
2、錄音機、磁帶
活動過程：
一、開始部分
1、幼兒隨音樂"大家來做廣播操"走入游戲場地。
2、做"啦啦操"熱身。
二、基本部分
1、教師交代游戲名稱：《摘果子》。
師：小朋友，果園里的果子成熟了，你們想不想去摘呀？可是想去果園，可不容易，需要小朋友蹦過一條小河，爬過一片草地，鉆過一個山洞，才能到達果園。要想摘果子，還得要小朋友雙腳跳躍。一次呀只能摘到一個果子。這么艱難，小朋友有勇氣摘嗎？好我們小朋友都信心十足的，那老師就教你們摘果子的發(fā)法吧。
2、學習雙腳跳躍動作：雙腳并攏，雙腿彎曲，雙手上舉，往上跳躍。（反復練習幾次）
3、游戲"摘果子"
�、俳處熤v解要領：我們必須雙腳蹦過小河，爬過草地，鉆過山洞，，然后再雙腳跳躍摘到果子。（邊講邊示范）
教師講解規(guī)則：每位小朋友每次只能摘一個果子，過小河時不能邁過，要注意安全。摘到后放到箱中。
②幼兒練習，教師巡回指導。
�、郾荣愑螒�"摘果子"
三、結束部分
（1）教師小結：我們小朋友不怕困難都摘到了果子，都特別的開心，我們一起跳個舞吧。
�。�2）幼兒隨音樂"喜羊羊與灰太狼"做放松運動。
幼兒園音樂教案摘果子：大班音樂：小猴摘果子
活動背景：幼兒園音樂教學的目的是挖掘和發(fā)現(xiàn)幼兒自身潛在的音樂素質和能力，賦有培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，愛好，萌發(fā)幼兒初步感受美，表現(xiàn)美的重要使命。音樂教學內(nèi)容的選擇，必須要符合幼兒的身心發(fā)展特點，緊密聯(lián)系幼兒的生活實際。本次活動我選擇了具有鮮明特點，易于幼兒接受的音樂，采用音樂情境表演中，引導幼兒隨音樂節(jié)奏做動作，嘗試模仿和創(chuàng)編猴子摘果子、爬樹等動作，鼓勵幼兒在快樂的環(huán)境中，興致勃勃地參與音樂活動，讓孩子用肢體動作大膽的表達自己對音樂的感受力。
活動目標：
1、學看圖譜，隨音樂節(jié)奏做動作，嘗試模仿和創(chuàng)編猴子摘果子、爬樹等動作。
2、樂意參加音樂游戲，體驗音樂活動帶來的快樂情緒
活動準備：
《快樂恰恰恰》音樂、flash課件一份、帽子5個
教學重難點：模仿和創(chuàng)編猴子不同摘果子的動作。
教學方法和手段：示范法、情境法、游戲法
活動過程：
一、出示圖譜，導入活動
1、師：秋天到了，果園里的果子都成熟了，你們知道有哪些果子成熟了嗎？猴王看到
了這么多果子就想舉辦一個采摘大會。今天周老師收到了猴王發(fā)出的邀請函，猴王說，只要根據(jù)邀請函里的圖譜學會跳舞，就能參加采摘大會，你們想去參加嗎？
2、(出示圖譜)那我們一起先來看看這張圖譜，好嗎？
（通過設置猴王要舉辦快樂舞會的情景，引起幼兒對圖譜的關注，調(diào)動幼兒參加活動的積極性。）
二、分析圖譜，學習跳舞
1、教師示范
師：你覺得圖譜上的符號可以做什么動作呢？現(xiàn)在周老師就照著這張圖譜，來跳一跳，你們仔細看看我跳的動作能在圖譜上找到嗎？在哪里？
2、分析圖譜。
師：你們在圖譜上找到我做的動作了嗎？什么符號我是做什么動作的？
3、學習跳舞
師：你們都做出不一樣的動作，真不錯，我在最后拍好手之后有一個造型，請你也想一個和別人不一樣的動作好嗎？那我們聽音樂從頭跳一遍吧。
�。ń處熓痉肚疤岢鰡栴}，讓幼兒帶著問題去看教師示范，在觀看的過程中感受圖譜所表達的意思，在此基礎上，引導幼兒對照圖譜跟著音樂嘗試學習跳舞。）
三、三、介紹規(guī)則，組織游戲
師：剛剛小猴子們采的果子真多，現(xiàn)在我們休息休息，來玩一個游戲，分享一下我們的勞動果實吧。
1、組織幼兒圍成圓圈，介紹“傳拿水果帽”的規(guī)則。
2、組織游戲《傳帽子》
重點指導幼兒如何拿帽子。組織游戲，帽子由少增多。
�。ㄍㄟ^傳帽子游戲，引導幼兒鞏固所學動作，感受游戲帶來的快樂）
四、結束
今天的采摘大會真開心呀，你們開心嗎？那我們和客人老師說再見吧，下次我們再來采摘果子。
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