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  • 小班語言活動(dòng)教案:雞的一家

    時(shí)間:2024-11-28 14:37:03 語言教案 我要投稿
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    小班語言活動(dòng)教案:雞的一家

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的小班語言活動(dòng)教案:雞的一家,歡迎大家分享。

    小班語言活動(dòng)教案:雞的一家

    小班語言活動(dòng)教案:雞的一家1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.理解故事《雞的一家》,感受它們生活在一起的幸福和快樂。

      2.學(xué)習(xí)模仿故事中角色的叫聲和對(duì)話,嘗試根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行情境表演。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.幼兒用書人手一冊(cè)。

      2.符合故事內(nèi)容的草地場(chǎng)景,大公雞、小母雞、小雞、雞蛋的桌面教具各一個(gè)。

      3.公雞、母雞掛飾各為幼兒人數(shù)的一半。

      活動(dòng)過程:

      一、欣賞并理解故事《雞的一家》。

      1.教師模仿公雞的叫聲,吸引幼兒聽故事的興趣。

      教師:今天我請(qǐng)來了一個(gè)朋友,請(qǐng)你們聽一聽它的叫聲:喔喔喔,喔喔喔猜猜看是誰來了?現(xiàn)在我就給大家講一個(gè)關(guān)于雞的一家的`故事。

      2.老師邊操作桌面教具邊講述故事.

      3.教師:故事里有誰?他們是怎樣說話的?小雞是從哪里出來的?

      4.幼兒邊看圖書,邊跟著老師講故事。

      5.幫助幼兒進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容。

      教師:大公雞對(duì)小母雞說了什么?小母雞是怎么回答的?

      二、表演游戲:雞的一家。

      1.鼓勵(lì)幼兒模仿大公雞、小母雞的叫聲和動(dòng)作,并學(xué)說它們的對(duì)話。教師:你喜歡故事里的誰?它說了什么話?它說話的時(shí)候是什么樣子?如果你是大公雞會(huì)怎樣邀請(qǐng)朋友?

      2.幼兒嘗試扮演角色進(jìn)行表演。

      幼兒自由選擇大公雞或小母雞的角色,戴上掛飾,聽故事進(jìn)行表演。教師鼓勵(lì)幼兒用自己的語言邀請(qǐng)和回應(yīng)同伴,并用動(dòng)作表現(xiàn)出親親熱熱在一起的樣子。

    小班語言活動(dòng)教案:雞的一家2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、樂意和老師一起又感情的跟讀兒歌。

      2、樂意跟著學(xué)學(xué)、做做、叫叫,積極參與游戲,體驗(yàn)其中的快樂。

      3、豐富詞匯:喔喔、咯咯噠、嘰嘰嘰

      重難點(diǎn):

      重點(diǎn):樂意跟著教師一起有情的朗誦兒歌。

      難點(diǎn):區(qū)分公雞、母雞、小小雞的特征。

      解決策略ppt、圖譜。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。

      材料準(zhǔn)備:ppt、背景圖、公雞、母雞、小小雞的胸飾若干只。

      活動(dòng)過程:

      一、認(rèn)識(shí)公雞的本領(lǐng)

      1、喔喔喔,誰在叫?

      2、大公雞為什么叫?(看屏幕)

      3、大公雞天黑時(shí)有沒有叫。ㄔ谛菹ⅲ┦裁磿r(shí)候叫。(天亮)

      4、天亮了,大公雞喔喔喔叫了,天亮了,太陽升起來了,是什么時(shí)候?(早上)

      5、天亮了,太陽升起,大公雞把誰叫醒了(寶寶)

      總結(jié):喔喔喔,寶寶起床了,原來大公雞有一個(gè)本領(lǐng),天亮了,喔喔叫,把睡懶覺的寶寶叫醒。本領(lǐng)很大。

      學(xué)習(xí)公雞本領(lǐng):教師邊念兒歌,邊學(xué)叫聲。

      兒歌:大公雞,喔喔喔,叫醒寶寶早早起,喔喔喔。(游戲兩遍)

      二、認(rèn)識(shí)母雞的本領(lǐng)

      1、還有誰來呢?(看屏幕)

      2、大母雞在做什么(生蛋)生了蛋蛋還會(huì)咯咯咯的叫。

      (學(xué)習(xí)咯咯咯叫)

      3、大母雞的本領(lǐng)是什么?生了蛋蛋還咯咯噠的叫,真有趣。

      學(xué)習(xí)母雞本領(lǐng):教師邊念兒歌,邊學(xué)叫聲。

      兒歌:大母雞,咯咯咯,生了蛋蛋,咯咯噠,咯咯噠。(游戲兩遍)

      三、認(rèn)識(shí)小雞的本領(lǐng)

      1、來了大公雞,來了大母雞,還會(huì)誰也來了呢?(看屏幕)

      2、那小小雞的本領(lǐng)是什么呢?(自己捉蟲,自己吃米)

      3、有沒有爸爸媽媽么喂。

      學(xué)習(xí)小雞本領(lǐng):教師邊念兒歌,邊學(xué)叫聲。

      兒歌:小小雞,嘰嘰嘰,吃了蟲子又吃米。(游戲兩遍)

      四、完整的`跟讀兒歌

      師:我們小朋友剛才都知道了,雞寶寶一家的本領(lǐng),現(xiàn)在請(qǐng)你們用好聽的聲音,把雞寶寶一家的本領(lǐng)念出來。

      五、情境表演

      讓幼兒掛上胸飾,分角色進(jìn)行兒歌朗誦及表演。

      六、結(jié)束部分

      師:我們小朋友表現(xiàn)的真棒,現(xiàn)在雞寶寶一家要回家了,我們寶寶也休息一下吧。

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