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小班戶外游戲活動(dòng)教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的小班戶外游戲活動(dòng)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班戶外游戲活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察與體驗(yàn)，我們能夠深入了解小雞的外貌特點(diǎn)及生活方式，從而建立起與這些可愛生物的情感聯(lián)系，培養(yǎng)出對小動(dòng)物的愛護(hù)與關(guān)懷之心。在探索小雞的世界時(shí)，我們注意到它們有著圓滾滾的身體，覆以柔軟的絨毛，眼睛大而明亮，總是充滿好奇地四處張望。隨著成長，它們逐漸展現(xiàn)出不同的羽毛顏色，有的金黃，有的黑白相間，還有些則呈現(xiàn)出迷人的斑點(diǎn)圖案。小雞們喜歡在地上快速奔跑，或是用它們那短小但異常有力的雙腳跳躍，探索周圍的環(huán)境。小雞的生活習(xí)性也充滿了趣味。它們通常群居在一起，彼此之間通過輕輕的啄食、點(diǎn)頭或咕咕叫的方式交流。在覓食時(shí)，小雞們會(huì)表現(xiàn)出極強(qiáng)的合作精神，共同尋找食物，如蟲子、谷粒等。同時(shí)，它們對于新奇事物保持高度警覺，一旦發(fā)現(xiàn)潛在的危險(xiǎn)，便會(huì)迅速分散開來，避免被捕食者捕捉。與人類建立親密關(guān)系的小雞，往往能帶來無盡的歡樂與滿足感。它們的存在不僅豐富了我們的日常生活，還教會(huì)了我們關(guān)于責(zé)任、耐心與愛的重要一課。通過悉心照料小雞，人們學(xué)會(huì)了如何照顧脆弱的生命，同時(shí)也感受到了與自然界其他生物和諧共處的樂趣。這種情感紐帶的建立，是連接人類與大自然的一條寶貴橋梁，促使我們更加珍視生命，尊重并保護(hù)我們共享的地球家園。
2、練習(xí)走、跑、鉆的基本動(dòng)作。
3、做到動(dòng)作靈敏及協(xié)調(diào)，初步樹立自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小雞胸飾人手一份，母雞胸飾一個(gè)，狐貍頭飾一個(gè)。
2、絲巾人手一份，椅子、牛皮筋。
3、音樂磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程：
1、引起興趣
(1)教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒拿圍巾的中間作小雞。
(2)今日媽媽帶你們?nèi)ネ姘桑?雞媽媽帶領(lǐng)小雞四散跑步入場。)
2、游戲：放氣球
(1)剛才有只小鳥聽說可以外出嬉戲，興奮地?fù)]舞起了一條彩色手帕。想象一下，我們能夠用什么方式來表達(dá)內(nèi)心的喜悅呢？（比如，將手帕當(dāng)作快樂的氣球向上拋擲。）
(2)幼兒練習(xí)“放氣球”，教師引導(dǎo)幼兒觀察為什么有的“氣球”高，有的“氣球”低。(把絲巾變小就能拋得高。)
(3)啟發(fā)幼兒討論：怎樣才能把絲巾變�。�(把絲巾團(tuán)緊。)
(4)引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)“放氣球”。
3、游戲：我的絲巾不見了
(1)小雞們都相當(dāng)機(jī)靈，現(xiàn)在讓我們一邊聆聽鼓點(diǎn)節(jié)奏，一邊進(jìn)行跑步練習(xí)。鼓點(diǎn)快，動(dòng)作就跟上加速跑，鼓點(diǎn)慢，步伐相應(yīng)放緩。當(dāng)鼓聲停止時(shí)，你們要迅速將絲巾藏好。
在身體的任何部位，最好讓媽媽找不到。
(2)在幼兒游戲環(huán)節(jié)中，老師依據(jù)游戲設(shè)定，邀請個(gè)別小朋友分享絲巾的'隱藏位置。這些位置包括但不限于：袖子里、口袋內(nèi)、腰部、衣物內(nèi)部、背后以及腋下和臀部下方。
(3)討論：同樣把絲巾藏在袖子里，為什么有的絲巾被我發(fā)現(xiàn)，有的沒有被我發(fā)現(xiàn)呢？
(4)幼兒第二次游戲，教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取創(chuàng)造，想出與眾不一樣的藏法。
4、游戲：小雞與狐貍
(1)當(dāng)游戲進(jìn)行到此時(shí)，你開始感到有些饑餓�，F(xiàn)在，讓我們找尋一些食物吧！然而，在這個(gè)過程中，務(wù)必小心不要被狡猾的狐貍發(fā)現(xiàn)。一旦聽見“狐貍來了”的警示聲，立刻尋找遮蔽處藏匿自己，保持靜默，以免成為狐貍的獵物。
(2)配班教師扮“狐貍”蹲在一角。幼兒聽音樂學(xué)小雞走、找食等動(dòng)作。當(dāng)聽到“狐貍來了”的聲音時(shí)，“小雞”立刻用絲巾把自我蓋住，或蹲或站或趴。這時(shí)“狐貍”來了，它能夠邊檢查邊說：“真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀！咦？這兒怎樣都是五顏六色的‘花’呢？”如果沒有抓到“小雞”，“狐貍”就說“等會(huì)兒再來吧”，然后離開場地�！昂偂弊吡酥螅靶‰u”一起用“放氣球”等方法慶祝勝利。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起吃點(diǎn)心。
小班戶外游戲活動(dòng)教案2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用合作的方式側(cè)身跳躍運(yùn)送物品。
2、能夠克服困難，堅(jiān)持把蘿卜運(yùn)到終點(diǎn)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每兩名幼兒1個(gè)蘿卜。
2、音樂磁帶，小白兔頭飾若干。
三、活動(dòng)過程：
1、和幼兒聽節(jié)奏音樂，一起活動(dòng)身體。
2、在閑暇時(shí)刻，引導(dǎo)小朋友分享他們所遇見的小生物，以此為契機(jī)引入小白兔，以激發(fā)他們的探索熱情。
3、（1）讓幼兒說一說自我見過的小白兔是怎樣活動(dòng)的，并學(xué)小白兔活動(dòng)身體。
（2）教師和幼兒一起做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動(dòng)作。
4、組織幼兒分組練習(xí)正面向前跳和兩人同時(shí)側(cè)身前跳動(dòng)作。
（1）為了幫助孩子們更好地掌握小兔子跳躍的技巧，教師將他們分成了三個(gè)小組，在一片模擬的草地環(huán)境中進(jìn)行練習(xí)。每個(gè)孩子都需保持與相鄰?fù)橹g一定的安全距離，以避免碰撞，確保每一名小朋友都能在愉快且安全的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。
�。�2）幼兒自由玩跳躍游戲，教師觀察、指導(dǎo)幼兒注意幼兒在跳躍時(shí)要雙腳同時(shí)抬起，同時(shí)落地，兩只手分開放在頭上，拇指和食指成"V"型，代表小白兔的`耳朵，兩腿略彎曲，身體重心向下，一步一步往前跳。
�。�3）加大難度，兩人抬著蘿卜，同時(shí)側(cè)身往前跳。
5、出示小白兔頭飾，組織幼兒游戲：小白兔運(yùn)蘿卜。
�。�1）邀請一群小朋友來幫忙搬運(yùn)一筐蘿卜，我們可以引導(dǎo)他們嘗試使用身體的多種方式來運(yùn)送這些蔬菜。除了傳統(tǒng)的用手或者腳的方式移動(dòng)蘿卜外，我們還可以激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們探索更有趣、更具挑戰(zhàn)性的運(yùn)輸方法。比如，我們可以引導(dǎo)孩子們嘗試用身體跳躍的方式來搬運(yùn)蘿卜，具體操作時(shí)，孩子們可以將蘿卜放在一側(cè)的肩膀上，然后通過跳躍的動(dòng)作，利用身體的彈跳力，側(cè)身跳躍前進(jìn)，將蘿卜安全地送到目的地。這樣的活動(dòng)不僅能增強(qiáng)孩子們的身體協(xié)調(diào)性，還能在輕松愉快的氛圍中培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維能力。
�。�2）幼兒分組練習(xí)用側(cè)身跳躍的方法帶著蘿卜運(yùn)動(dòng)。
�。�3）運(yùn)蘿卜大賽：幼兒分兩組，請兩名幼兒側(cè)身抬著一個(gè)蘿卜，用側(cè)身跳躍的方法將蘿卜運(yùn)到終點(diǎn)，最先完成任務(wù)的組獲勝。
小班戶外游戲活動(dòng)教案3
【設(shè)計(jì)意圖】小班的孩子很喜歡參加戶外活動(dòng)，但動(dòng)作還不協(xié)調(diào)，很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡本事和協(xié)調(diào)本事，我設(shè)計(jì)了一節(jié)戶外活動(dòng)《好玩的球》。想經(jīng)過本次活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展，讓每個(gè)孩子學(xué)習(xí)到新的玩法，感受游戲的歡樂。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.學(xué)習(xí)拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發(fā)展幼兒的'綜合運(yùn)動(dòng)技能。
2.培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
3.培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，提高幼兒合作本事。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
平整寬闊的場地，彩色的小皮球。
【活動(dòng)過程】
一、和幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng)，邊唱兒歌邊活動(dòng)四肢
春天天氣真好，(雙手高高舉起，左右搖擺。)
花兒都開了，(兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子)
楊柳樹枝對著我們彎彎腰，(做彎腰動(dòng)作)
蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫。(張開雙臂學(xué)蝴蝶飛。)
小白兔兒一跳一跳又一跳。(學(xué)小白兔跳)
二、導(dǎo)入
1.以兒歌《大皮球》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
大皮球
媽媽買個(gè)皮球，上頭畫個(gè)小猴，我來拍拍皮球，小猴翻個(gè)跟斗。
請每個(gè)小朋友自選一個(gè)皮球，說說自我的皮球是什么顏色有什么圖案自我拍一拍皮球。
三、教師示范幾種球的玩法，指導(dǎo)幼兒自由玩球。
1.追球
兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當(dāng)甲幼兒將球滾出后，乙立刻向前去追球，追到球后交換主角。注意球要挨地滾動(dòng)。
2.反彈球
兩位小朋友共享一個(gè)球，一方用力將球擊向地面，球彈起后，另一方迅速伸手接住球。接著，他們互換角色，重復(fù)這一過程，樂此不疲。
3.滾球過門
兩人一球，在游戲環(huán)節(jié)中，兩位小朋友分別站立，一人將雙腿張開形成一個(gè)簡易的球門。另一名小朋友則位于大約三米之外，他需要瞄準(zhǔn)這個(gè)臨時(shí)搭建的球門，用力將球滾向目標(biāo)。若球能順利進(jìn)入所謂的“球門”，則視為得分成功。完成一輪后，兩人角色互換，游戲重新開始，以此類推。
4.我來拍，你來接
兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住�！碑�(dāng)說到“住”時(shí)把球拋給幼兒乙，幼兒乙之后球后，邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住�！睂⑶蛟賿伣o甲。
【活動(dòng)延伸】
幼兒回家后，與父母共享歡樂時(shí)光，一同踢足球，然后向他們展示我最近學(xué)會(huì)的一些新穎技巧，并邀請他們也嘗試幾種新的踢法。
小班戶外游戲活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用粘貼的方法制作棒冰，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。
2、用身體動(dòng)作來表現(xiàn)棒冰，根據(jù)不用的音樂來進(jìn)行游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩色紙、水彩筆、固體膠、電子琴。
活動(dòng)過程：
一、設(shè)置情境，引起幼兒興趣。
“夏天到了，天氣很熱了，動(dòng)物們都很想吃棒冰，我們來給它們做棒冰吧!”
二、出示范例，示范講解。
先將棒冰棍粘貼在一張長方形的紙中間，然后再將另一張長方形的紙貼在上頭，最終畫上圖案。
三、幼兒制作，教師指導(dǎo)。
四、幼兒互相欣賞。
五、提出疑問，引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)。
六、游戲《怕熱的棒冰》。
1、幼兒邊唱邊表現(xiàn)棒冰的形態(tài)。
2、播放太陽出來和棒冰融化的'音樂，讓幼兒嘗試表現(xiàn)。
3、游戲2——3遍，表揚(yáng)有創(chuàng)造力和表現(xiàn)形象的孩子。
活動(dòng)結(jié)束：出活動(dòng)室。
小班戶外游戲活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作。
2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍；
3、喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在室外選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫若干類似荷葉的圈。
2、運(yùn)用呼啦圈作為荷葉，能夠根據(jù)孩子的彈跳本事適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。
活動(dòng)過程：
1、我是一只小鳥，覓食能力強(qiáng)，翅膀輕輕扇，雙腳靈活擺，停歇——四處張望，振翅——捕捉美味。---我是一只小貓，捕鼠技藝高，尾巴甩一甩，爪子抓一抓，趴下——靜悄悄等待，躍起——一口吞下。
2、進(jìn)行游戲：請幼兒分成男孩和女孩。
“青蛙哥哥和青蛙姐姐今日我們要到河對岸去捉害蟲，看誰能從荷葉上跳到對岸�！�
①小兔子，想回家園，蹦——蹦，啾——啾，蹦——蹦，啾——啾，蹦蹦蹦，啾啾啾，小兔子，回到窩！
②引導(dǎo)孩子們共同探索青蛙跳躍的技巧，我們來一起觀察哪只青蛙跳得最遠(yuǎn)，并分析它是如何做到這一點(diǎn)的。邀請幾位小朋友上臺(tái)進(jìn)行個(gè)人示范，展示他們對跳躍動(dòng)作的理解與實(shí)踐。隨后，全班孩子集體學(xué)習(xí)這一跳躍技巧，理解手臂與腿部動(dòng)作的協(xié)調(diào)對于提升跳躍距離的重要性。通過這次活動(dòng)，不僅讓孩子們在模仿中體驗(yàn)到樂趣，還能夠增進(jìn)他們對自然界奇妙生物的.理解和欣賞。
�、壑笇�(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動(dòng)作，進(jìn)行游戲《青蛙跳荷葉》；
�、苣軌蚋鶕�(jù)孩子的活動(dòng)情景，改變增長圈和圈之間的距離；
3、放松活動(dòng)：《青蛙游泳》模仿青蛙的動(dòng)作進(jìn)行腿部放松活動(dòng)，（抖腿、捶腿）。
小班戶外游戲活動(dòng)教案6
一、設(shè)計(jì)思路：
戶外活動(dòng)時(shí)，每當(dāng)孩子們渴望地喊叫著要吹泡泡時(shí)，他們的眼睛里閃爍著好奇與興奮的光芒�？粗切┥拾邤痰呐菖菥従徤�，再輕盈地飄落，孩子們會(huì)迫不及待地追逐它們，伸出稚嫩的小手試圖抓住那稍縱即逝的美麗。每當(dāng)有孩子驚喜地大喊：“老師，我抓住泡泡了！”整個(gè)場景仿佛充滿了童真與歡笑，讓人不禁回想起自己純真的童年時(shí)光。這次活動(dòng)的目的，就是為了讓孩子們在自然環(huán)境中盡情享受游戲的樂趣，感受那份源自內(nèi)心深處的自由與快樂。就像一只只回歸自然的小鳥，孩子們在這里找到了屬于他們的`天地，釋放出最真實(shí)的自我，體驗(yàn)到了簡單純粹的快樂。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
�、�、經(jīng)過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒熱愛大自然，體驗(yàn)大自然的美；
�、凇⑴囵B(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的本事；
③、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
�、佟⑴菖菟�
�、�、幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗(yàn)。
四、活動(dòng)流程：
�、�、開始部分
開始部分帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。
教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動(dòng)過程中注意安全。
�、�、基礎(chǔ)部分
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作，注意幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性。
教幼兒游戲的兒歌。
吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。
講解游戲規(guī)則。
在兒歌里唱到吹出大泡泡時(shí)，小朋友圍成一個(gè)大圓圈；唱到變成小泡泡時(shí)，大家便慢慢聚攏；唱到泡泡飄得高高時(shí)，孩子們站起腳尖；唱到泡泡墜得低低時(shí)，他們就半蹲下來；唱到泡泡破裂時(shí)，孩子們則往后一跳。
引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。
�、�、結(jié)束部分：
為了幫助幼兒在課后進(jìn)行放松活動(dòng)，我們可以設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的戶外探索環(huán)節(jié)。首先，邀請孩子們來到校園內(nèi)的草坪上，引導(dǎo)他們仔細(xì)觀察這片生機(jī)勃勃的綠色地毯。讓我們一起發(fā)現(xiàn)小草的奇妙世界吧！小草通常呈綠色，它們細(xì)長而堅(jiān)韌，能夠抵抗風(fēng)吹日曬。小草的根深深扎入土壤，支撐著它們向上生長。孩子們可以試著輕輕拔起一小撮小草，感受它們是如何緊緊抓住地面的。接下來，讓孩子們在軟綿綿的草地上漫步，體驗(yàn)不同的觸感。引導(dǎo)他們注意腳下的感覺，是柔軟還是有些許涼意？在草地上行走，就像是給小腳丫做了一次輕柔的按摩。孩子們可以閉上眼睛，深呼吸，感受草地帶來的清新氣息和自然的寧靜。通過這樣的活動(dòng)，不僅能讓孩子們放松身心，還能培養(yǎng)他們對自然界的好奇心和尊重之心。讓我們一起享受與大自然親密接觸的美好時(shí)光吧！
小班戶外游戲活動(dòng)教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試協(xié)作推小車的多種玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力;
2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)本事，培養(yǎng)幼兒對合作游戲的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、獨(dú)輪車四輛、指示圖卡，拱形門四個(gè)、半月?lián)u四個(gè)。
2、歡快的游戲音樂，進(jìn)行曲。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場地。聽音樂做準(zhǔn)備動(dòng)作。
2、玩獨(dú)輪小推車，激發(fā)幼兒的興趣。
二、自由探索
1、提出問題，引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維
師：“弟弟妹妹把小車借走了，我們還能玩推小車的游戲嗎”
2、自由探索、嘗試練習(xí)
討論：哪種方法更省力哪種方法更好玩為什么
3、師幼共同分析、總結(jié)
(1)二人推車法：請一位小朋友雙手著地，教師雙手握其雙腳腳腕，成“推小車”狀前行。
(2)在游戲的趣味中，我們可以采用一種類似的互動(dòng)方式，即"小車搬運(yùn)法"。首先，請一名小朋友以雙手觸地的姿勢作為基礎(chǔ)。然后，另外兩位小朋友分別抓住這位小朋友的左腳踝和右腳踝，形成一個(gè)獨(dú)特的"小車搬運(yùn)"模式。在這種游戲中，三位小朋友緊密合作，共同推動(dòng)這位小朋友前進(jìn)，享受團(tuán)隊(duì)協(xié)作的樂趣與歡笑。
三、游戲：送小車回停車場
把全體幼兒分成二組進(jìn)行“推小車”比賽。
比賽共分三次：雙人賽、三人賽、設(shè)置障礙賽
規(guī)則：在一次有趣的團(tuán)隊(duì)競賽中，孩子們以兩人一組或三人一組的形式，共同推著一輛模擬的小車前往停車場。每完成一次停車任務(wù)后，下一輪的小組必須等待當(dāng)前正在執(zhí)行任務(wù)的小組成員全部到達(dá)停車場，方可開始他們的行程。競賽的目標(biāo)是看哪一組能夠最高效地將所有的小車停放到指定的停車場內(nèi)。
放松活動(dòng)
在音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動(dòng)，以緩解緊張疲勞的身體
活動(dòng)延伸：
活動(dòng)結(jié)束后教師和幼兒一起搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間游戲，既可解決體育游戲與器械不足的矛盾，又可把民間游戲發(fā)揚(yáng)光大。
歡樂游戲——健康活動(dòng)《一棒接一棒》課后反思
上周，園長與專家團(tuán)隊(duì)對我們的大班教研組進(jìn)行了為期半天的深入考察與分析。他們通過詳細(xì)的審視、全方位的觀察以及深入的思考，為我們提供了寶貴的見解和反饋。這次活動(dòng)不僅加深了我們對教學(xué)實(shí)踐的理解，也極大地豐富了我們的教育理念和方法，讓每位成員都受益匪淺。
在這次調(diào)研中，我執(zhí)教了一堂健康活動(dòng)《一棒接一棒》。
每次面對孩子參與健康活動(dòng)時(shí)的不確定性，我內(nèi)心總是充滿忐忑。然而，這次我決定勇敢邁出這一步。我在詳細(xì)研究了《一棒接一棒》這個(gè)活動(dòng)資料后，發(fā)現(xiàn)它極具吸引力，相信孩子們會(huì)對此產(chǎn)生濃厚的興趣，從而被成功地吸引過來。
活動(dòng)一開始，為了吸引孩子們的注意力，我展示了一些小棍子，并以此為引子激發(fā)他們的'學(xué)習(xí)興趣。通過提出學(xué)習(xí)新技能和練習(xí)這些技能的概念，我?guī)椭麄兘⑵鹱孕�。隨后，我設(shè)計(jì)了一個(gè)環(huán)節(jié)，目的是檢驗(yàn)他們掌握技能的程度，那就是進(jìn)行一場小棍子操演。孩子們?nèi)褙炞�，以極其認(rèn)真的態(tài)度和充滿活力的動(dòng)作向我展示了他們的學(xué)習(xí)成果，他們興奮地說道：“老師，看看我學(xué)會(huì)了多少！”
之后，我自豪地宣布，我們已經(jīng)成功地組織了幾場引人入勝的接力棒比賽。第一場比賽是前后傳棒，第二場比賽是左右傳棒，第三場比賽則是上下傳棒。在這些活動(dòng)中，我特別強(qiáng)調(diào)了游戲規(guī)則的培養(yǎng)以及集體榮譽(yù)感的激發(fā)。每當(dāng)有隊(duì)伍贏得比賽，我們都給予熱烈的掌聲以示祝賀，同時(shí)不忘鼓勵(lì)其他隊(duì)伍，幫助他們樹立信心，讓每個(gè)人都能感受到參與的樂趣和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
最終，在進(jìn)行的接力比賽中，參與者需要穿越茂密的小樹林，跨越搖晃的獨(dú)木橋，并跳過小小的水溝，然后將接力棒傳遞給下一位隊(duì)員，以此循環(huán)，以決定哪一隊(duì)能夠率先完成任務(wù)并獲勝。比賽開始前，人數(shù)的清點(diǎn)是確保公平競爭的基礎(chǔ)，而在孩子們的監(jiān)督下，發(fā)現(xiàn)黃隊(duì)確實(shí)缺少了一名隊(duì)友。最終，大家一致同意邀請李老師加入黃隊(duì)參與比賽。實(shí)際上，比賽的勝負(fù)并非核心，關(guān)鍵在于孩子們能夠理解、學(xué)習(xí)、成長以及從中獲得樂趣的過程。
這種健康游戲活動(dòng)我很喜歡，相信孩子們也是。
小班戶外游戲活動(dòng)教案8
設(shè)計(jì)意圖：
為幼兒供給趣味的生活活動(dòng)情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，是我們寓教于樂的基本原則。根據(jù)幼兒模仿本事較強(qiáng)、喜歡玩游戲這一特點(diǎn)我選擇了室外和孩子們一起玩耍游戲，在玩中學(xué)會(huì)并鍛煉幼兒的雙腳跳躍本事和基本技能。
活動(dòng)目標(biāo):
1.教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。
2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。
3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)23倍的蘑菇卡片，小籃子4只。
2.在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成"樹林";場地一端四散撒上"蘑菇"。【幼兒園PPT課件制作】
活動(dòng)過程：
一.開始部分組織幼兒做"小動(dòng)物來做操"的模仿操。
二.基本部分1.教師告訴幼兒今日的游戲資料。
指導(dǎo)語：今日兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什么辦法能夠過去呢？
2.在引導(dǎo)幼兒探索并提出多種收集森林中美味蘑菇的方法后，教師以啟發(fā)式的方式鼓勵(lì)孩子們思考每種方案的優(yōu)缺點(diǎn)。經(jīng)過一番討論與比較，孩子們開始意識(shí)到某些方法在實(shí)際操作中的'限制與不便。最終，在綜合考量了便捷性、安全性以及對自然環(huán)境的影響之后，大家一致認(rèn)為“鉆過樹林采蘑菇”是最佳選擇。這一過程不僅培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，還加深了他們對環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)利用資源的認(rèn)識(shí)。
指導(dǎo)語：讓小兔現(xiàn)在嘗試穿越一片密林去采摘蘑菇。假如它成功穿過了這片森林并采到了蘑菇，那么請你描述它是如何完成這一過程的。在回復(fù)時(shí)，請保持內(nèi)容的簡潔與原創(chuàng)性，保留引用內(nèi)容和中文固定用法的原有形式。
3.教師邀請成功且動(dòng)作規(guī)范的小朋友上臺(tái)，向大家展示他們是如何順利穿過障礙物的，并親自示范給全體小朋友看。教師總結(jié)了鉆行的基本要點(diǎn)：膝蓋微微彎曲，腰部放松，低頭輕巧地穿梭前行。
4.教師請全體幼兒用正確的方法練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
指導(dǎo)語：此刻小兔們就能夠用剛才學(xué)過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發(fā)！
5.幼兒游戲，當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。
三.結(jié)束部分1.兔媽媽表揚(yáng)認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。
2.復(fù)習(xí)兒歌"歡樂的小兔"。
小班戶外游戲活動(dòng)教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、經(jīng)過采桔子游戲，發(fā)展幼兒鉆爬、走、跳的本事。
2、喜歡參加游戲，體驗(yàn)和同伴共同游戲的歡樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、桔子若干(幼兒2倍)、小籃2只、小毛巾若干、地毯一塊。
2、鉆洞8個(gè)、字母板凳8張、繩子一條。
活動(dòng)過程：
一、律動(dòng)：小白兔
兔寶寶們(幼兒答：哎)今日，媽媽帶你們一起到草地上去玩啦。(律動(dòng)兩遍)
二、游戲一：過小橋、鉆山洞
1、引起興趣。
寶寶跳得真好，媽媽還想帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)更好玩的地方，看，前面有什么(小橋、山洞)
2、師生共同練習(xí)走、鉆爬的動(dòng)作。
對了，此刻，我們一同踏上一段探索之旅，穿越小徑，翻越障礙。在老師的帶領(lǐng)下，孩子們攜手走過獨(dú)木橋，穿梭于隧道之間，率先抵達(dá)終點(diǎn)的孩童為后來的小朋友吶喊助威，“加油”聲此起彼伏，充滿著鼓勵(lì)與期待。
三、游戲二：采桔子
1、哇!你們看，那里有什么(許多桔子)
2、媽媽要帶著我們一起摘橘子哦。在摘橘子的時(shí)候，我們要遵循一個(gè)簡單的規(guī)則：每摘下一個(gè)橘子，就要把它輕輕地放入我們的籃子里。這樣，我們就能確保籃子里面裝滿了新鮮的橘子，而不會(huì)遺漏任何一個(gè)。記得，寶寶們也要記得把摘到的橘子放進(jìn)籃子里哦，這會(huì)是我們一起完成的小任務(wù)呢！
3、供給草蓋或字母板凳，讓幼兒想辦法采上頭的桔子。
四、吃桔子
我們采了那么多的桔子，來一起把它抬到草地上去。
1、師生共同坐到地毯上，作好吃桔子前的準(zhǔn)備。
那么多的.桔子，我們一起嘗一嘗，好嗎好，先用小毛巾擦擦小手。
2、剝桔子、吃桔子。
(1)、剝的時(shí)候，引導(dǎo)幼兒將桔子皮放于垃圾桶里。
(2)、可用兒歌適當(dāng)引導(dǎo)幼兒觀察桔子的形狀、顏色。
(3)、幫忙本事弱的寶寶一起剝桔子。
(4)、品嘗桔子。(引導(dǎo)幼兒說出：酸酸的、甜甜的)
小班戶外游戲活動(dòng)教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1.指導(dǎo)幼兒參加冬季戶外體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
2.發(fā)展幼兒躲、閃、跑的本事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．選擇晴朗的天氣，且有充足的陽光。
2．平整的活動(dòng)場地。
活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自我的影子，培養(yǎng)幼兒的思維、敏捷本事。
活動(dòng)過程：
1．師啟發(fā)：今天的小朋友們都沐浴在一片燦爛的晴空下，陽光明媚，灑在我們的身上，溫暖而舒適，正是進(jìn)行戶外活動(dòng)的理想時(shí)節(jié)。這堂課，讓我們一起參與一個(gè)既有趣又能增進(jìn)互動(dòng)的游戲——踩影子。
2．活動(dòng)身體。
﹙1﹚師帶領(lǐng)幼兒走、跳、蹦。﹙幼兒邊朗誦，邊做動(dòng)作﹚走、走、走向前走，一個(gè)跟著一個(gè)走。
跑、跑、跑向前跑，一個(gè)跟著一個(gè)跑。
蹦、蹦、蹦向前蹦，一個(gè)跟著一個(gè)蹦。
﹙2﹚師幼一起活動(dòng)，"我長高了，我變矮了"。
師說："長高了"，全體幼兒雙臂上舉，"變矮了"全體幼兒蹲下。
師又說："看誰長的最高"時(shí)，幼兒雙腳原地用力向上跳無數(shù)次。
孩子們按照順序站成兩列，仔細(xì)觀察每位同伴的身影。隨著他們的移動(dòng)，自己的影子如同跟屁蟲一般緊隨其后。在這場游戲中，通過巧妙的`躲避、閃避以及快速奔跑，目的是讓自己的影子避開其他小朋友的觸及，從而享受一場既刺激又充滿樂趣的追逐戰(zhàn)。
﹙2﹚幼兒與自我的影子做游戲，試一試。
﹙3﹚師幼示范，幼兒觀察。
在（4）這個(gè)環(huán)節(jié)里，鼓勵(lì)孩子們尋找自己的小伙伴一起玩“踩影子”的游戲。其中一個(gè)孩子負(fù)責(zé)踩影子，另一個(gè)孩子則需要發(fā)揮智慧，設(shè)法躲避，以避免自己的影子被他人踩到。
﹙5﹚團(tuán)體練習(xí)玩"踩影子"的游戲，要求幼兒在躲跑時(shí)，注意不與小朋友碰撞。
4．活動(dòng)結(jié)束，放松身體﹙1﹚邊聽兒歌磁帶，邊跳舞。﹙小白兔，白又白﹚。
﹙2﹚幼兒學(xué)老爺爺，老奶奶走路的樣貌，走一圈。
﹙3﹚幼兒聽口令站隊(duì)，共同分享游戲的歡樂。
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