[熱門]小班數(shù)學(xué)教案

　　作為一位杰出的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的小班數(shù)學(xué)教案，歡迎閱讀與收藏。

小班數(shù)學(xué)教案1

　　一活動目標

　　1認識紅色和黃色

　　2能按物體的顏色配對

　　二活動準備

　　1環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)春天花園的情景，花園里有紅黃良種顏色的花若干

　　2物質(zhì)準備：紅黃蝴蝶胸卡若干，錄音機，錄音磁帶，拱門2個，幼兒操作材料人手一份

　　三活動過程：

　　(一)幼兒伴隨著輕柔的音樂，跟老師開火車到春天的花園里去參觀

　　小朋友早上好！林老師想帶小朋友到一個神秘的地方玩，你們想去嗎？讓我們開著火車去吧！

　　提問：花園里有什么顏色的花？

　　___認識黃色和紅色

　　(二)出示胸卡黃蝴蝶紅蝴蝶，引起幼兒興趣__學(xué)習(xí)配對

　　今天有兩只蝴蝶也來到這個花園里，他們說找不到好朋友，想請小朋友幫它們一起找好朋友

　　(1)介紹黃蝴蝶紅蝴蝶的'好朋友分別是黃花和紅花姐姐

　　(2)請個別幼兒帶胸卡去找好朋友，找到后說出跟是好朋友

　　(3)評價幼兒十分找對好朋友，對的給予表揚，錯的給予評價改正的機會

　　(4)請小組幼兒帶胸卡帶好朋友回家玩，教師評價

　　幼兒按顏色找花并把花帶到相應(yīng)顏色的拱門進去

　　(三)操作

　　回教室位置進行操作，每幼兒人手一份操作材料，鞏固顏色配對，師巡視指導(dǎo)。

小班數(shù)學(xué)教案2

　　活動目的：

　　1.將相同形狀的物品配對。

　　2.初步感知立體圖形。

　　3.喜歡堆砌，發(fā)展創(chuàng)造力。

　　活動形式：小組

　　活動準備：積木、布袋。

　　活動過程：

　　1.出示不同立體圖形的積木，請幼兒摸摸看看，讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾個面，并嘗試堆出不同的組合。

　　2.讓幼兒自由組成三人一組，一起玩配對對游戲。老師先在布袋中放入三至四個積木，然后給每組幼兒分發(fā)布袋，請幼兒收到布袋后先取出積木細心觀察，然后再到活動室辨認相同形狀的.物品，放進布袋中。

　　3.請各組幼兒拿出收集回來的物品，與積木比較，看看形狀對不對。然后運用那些物品進行創(chuàng)作堆砌。

　　4.請每組幼兒介紹自己的作品名稱和內(nèi)容。

　　5.請幼兒將布袋內(nèi)的物品對應(yīng)著放回原來的位置。

　　總結(jié)分享：

　　請幼兒說說是在哪里找到那些物品的。

　　活動評價：

　　1.能給相同形狀的物品配對。

　　2.能運用不同物品進行堆砌創(chuàng)作。

　　活動建議：

　　1．教師要根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，適當調(diào)整本活動的難度。如布袋內(nèi)的積木要特征比較明顯，便于幼兒配對。當幼兒對配對游戲相當熟悉后，再逐漸增加難度，如可讓幼兒尋找顏色、大小不一樣，而形狀相同的多件物品。

　　2.立體圖形這一概念，相當小班幼兒來說，還有一定難度，教師可以通過正方體和正方形的比較，讓其知道它們有所不同即可。

　　3．在日常生活中引導(dǎo)幼兒玩各種配對游戲，如用連線的方式找一找掛圖中相同的圖案等。

小班數(shù)學(xué)教案3

　　活動目標

　　1、將相同形狀的物品配對。

　　2、初步感知立體圖形。

　　3、喜歡堆砌，發(fā)展創(chuàng)造力。

　　活動準備積木、布袋。

　　活動過程

　　1、出示不同立體圖形的積木，請幼兒摸摸看看，讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾個面，并嘗試堆出不同的組合。

　　2、讓幼兒自由組成三人一組，一起玩配對對游戲。

　　老師先在布袋中放入三至四個積木，然后給每組幼兒分發(fā)布袋，請幼兒收到布袋后先取出積木細心觀察，然后再到活動室辨認相同形狀的物品，放進布袋中。

　　3、請各組幼兒拿出收集回來的'物品，與積木比較，看看形狀對不對。

　　然后運用那些物品進行創(chuàng)作堆砌。

　　4、請每組幼兒介紹自己的作品名稱和內(nèi)容。

　　5、請幼兒將布袋內(nèi)的物品對應(yīng)著放回原來的位置。

　　總結(jié)分享：

　　請幼兒說說是在哪里找到那些物品的。

　　活動評價

　　1、能給相同形狀的物品配對。

　　2、能運用不同物品進行堆砌創(chuàng)作。

小班數(shù)學(xué)教案4

　　活動目標

　　1.學(xué)習(xí)一雙、一對的概念。

　　2.學(xué)習(xí)按物品的特征，將相同的東西配對。

　　3.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的.樂趣。

　　4.喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

　　5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。

　　活動準備

　　1.課件：圖片外國小朋友

　　2.課件：圖片拖鞋

　　3.拖鞋

　　活動過程

　　一、學(xué)習(xí)一雙、一對的概念

　　1.出示圖片：外國小朋友

　　教師：這個小朋友多可愛呀，你們看看她有幾只眼睛啊

　　2只眼睛還可以說是1什么眼睛

　　2.教師告訴幼兒，2只眼睛可以說是一對眼睛。

　　3.請小朋友再看看還有哪些部位也是有兩個呢

　　4.小結(jié)：像我們?nèi)梭w身上兩個一樣的東西就叫一雙或一對。

　　(如一對眼睛、一雙手、一雙腳等)

　　二、知道物體的一雙、一對

　　1.出示一只襪子

　　教師：這是什么呀

　　引導(dǎo)幼兒說出兩只襪子就是一雙。

　　2.課件：一雙拖鞋

　　教師：這是什么呀

　　三、幼兒操作(拖鞋配對)

　　1.小朋友好多拖鞋寶寶玩游戲時游戲，都站亂了，請你們仔細的找一找，讓拖鞋寶寶配成對，好嗎

　　2.幼兒給拖鞋配對

　　提醒幼兒將配好對的拖鞋爭取的擺放在鞋架上。

　　四、活動評價

　　1.你們都把拖鞋寶寶配成對了嗎

　　2.小朋友真能干，把那么多的拖鞋寶寶配成對了，拖鞋寶寶說謝謝你們啦。

小班數(shù)學(xué)教案5

　　活動目標

　　1.認識紅色和黃色。

　　2.能按物體的顏色配對。

　　活動準備

　　1.創(chuàng)設(shè)春天花園的情景，花園里有紅黃良種顏色的花若干。

　　2.紅黃蝴蝶胸卡若干，幼兒操作材料人手一份。

　　活動過程

　　一、幼兒伴隨著輕柔的音樂，跟老師開火車到春天的花園里去參觀。

　　1.教師：小朋友好！老師想帶小朋友到一個神秘的地方玩，你們想去嗎？讓我們開著火車去吧！

　　2.提問：花園里有什么顏色的`花？

　　3.認識黃色和紅色

　　二、出示胸卡黃蝴蝶紅蝴蝶，引起幼兒興趣，學(xué)習(xí)配對。

　　1.教師：今天有兩只蝴蝶也來到這個花園里，他們說找不到好朋友，想請小朋友幫它們一起找好朋友。

　　2.介紹黃蝴蝶紅蝴蝶的好朋友分別是黃花和紅花姐姐。

　　3.請個別幼兒帶胸卡去找好朋友，找到后說出“××跟××是好朋友”

　　4.評價幼兒十分找對好朋友，對的給予表揚，錯的給予評價改正的機會。

　　5.請小組幼兒帶胸卡帶好朋友回家玩，教師評價。

　　6.幼兒按顏色找花并把花帶到相應(yīng)顏色的拱門進去。

　　三、操作

　　每幼兒人手一份操作材料，鞏固顏色配對，師巡視指導(dǎo)。

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