大班語言種樹教案

　　教案中對每個課題或每個課時的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書設(shè)計，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時間分配等等，都要經(jīng)過周密考慮，精心設(shè)計而確定下來，體現(xiàn)著很強的計劃性。下面就是小編整理的大班幼稚兒歌語言教案，一起來看一下吧。

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、 在猜猜、說說中體驗根據(jù)故事主要情節(jié)推測故事發(fā)展的樂趣。

　　2、 理解故事內(nèi)容，感受故事中數(shù)的遞增概念，大膽扮演、模仿各種小動物形態(tài)。

　　3、 學(xué)說故事中“……（誰）可以……（干什么）的相關(guān)句式“，初步嘗試創(chuàng)編故事。

　　二、活動重難點：

　　1、 理解故事內(nèi)容，學(xué)說相關(guān)語句，大膽表演。

　　2、 根據(jù)故事主要情節(jié)推測故事發(fā)展，嘗試創(chuàng)編故事。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　故事《誰要來種樹》動畫視頻。

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣。

　�。ǘ�）教師講述故事的前半部分，（講到四棵樹）。

　　——故事中有哪些小動物在種樹？

　　——小動物種樹有什么用？

　　——每種動物都種一棵，一共種了幾棵樹？

　　根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的畫面。

　　——學(xué)說故事中的話“……（動物）可以……（干什么）”。

　�。ㄈ�）根據(jù)故事情節(jié)推測后面故事的發(fā)展。

　　——猜猜還會有誰來種樹？會種幾個樹？

　　（四）教師講述故事后半部分。

　　——后來都有誰來了？各種了幾棵樹？

　　——小動物用這些樹干什么了？

　　根據(jù)幼兒的.回答出示相應(yīng)的畫面。

　　（五）表演故事，熟悉故事內(nèi)容。

　　——小動物分別用這些樹干什么了？（鼓勵幼兒用故事里的語言回答）

　　——分組討論：你喜歡故事里的什么動物？你會怎么表演？想想這個動物做了什么事情？你會用什么動作表示？

　　——一部分幼兒表演，一部分幼兒講述故事的敘述部分。（教師帶領(lǐng)講述或播放故事）

　�。�六）初步嘗試創(chuàng)編故事。

　　——除了故事中這些小動物種樹外，還會有哪些動物來種樹？

　　——這些小動物種的樹，可以用來做什么呢？

　�。ㄆ撸┭由旎顒樱簬ьI(lǐng)小朋友去種樹。

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