大班數(shù)學(xué)教案活動(dòng)模板
編寫(xiě)教案要依據(jù)教學(xué)大綱和教科書(shū)。從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，精心設(shè)計(jì)。一起來(lái)看看大班數(shù)學(xué)教案活動(dòng)模板吧!
大班數(shù)學(xué)教案活動(dòng)模板：有規(guī)律的車(chē)牌
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、簡(jiǎn)單了解交通法規(guī)，知道違反交通規(guī)則是不能在馬路上行駛的。
2、在游戲和操作活動(dòng)中，學(xué)習(xí)順數(shù)、倒數(shù)、接著往下數(shù)的數(shù)序規(guī)律。
3、體驗(yàn)愉快的數(shù)學(xué)活動(dòng)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、汽車(chē)圖片、數(shù)字卡片(1—9)人手一份。
2、數(shù)輛汽車(chē)玩具，糨糊。
重點(diǎn)：在游戲和操作活動(dòng)中，練習(xí)順數(shù)、倒數(shù)、接著往下數(shù)的數(shù)序規(guī)律。
難點(diǎn)：能按老師給的數(shù)字，接著往下編，或自己創(chuàng)編號(hào)碼。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引出話題
1、師以警察身份引出話題，引導(dǎo)幼兒對(duì)違反交通法規(guī)車(chē)輛展開(kāi)討論。
2、師小結(jié)車(chē)輛違規(guī)的種種可能性。
二、討論解決
1、出示一輛沒(méi)有牌照的車(chē)：為什么它不能上路?有什么辦法讓他繼續(xù)在馬路上行駛。
2、出示三個(gè)不同的車(chē)牌：
1)看看這幾個(gè)車(chē)牌是用幾個(gè)數(shù)字組成的?
2)尋找規(guī)律(發(fā)現(xiàn)這些數(shù)字都是連在一起的)
3)比較其中的兩個(gè)車(chē)牌。1234、4321
4)小結(jié)：這些車(chē)牌都是按照一定的順序來(lái)編排的，而有的是采用了從大到小倒數(shù)的方式，有的是采用了從小到大順數(shù)的`方式編排的。
3、老師出示一個(gè)數(shù)的車(chē)牌，引導(dǎo)幼兒按接著往下數(shù)和接著往前數(shù)的方法編一個(gè)有規(guī)律的車(chē)牌。
幼兒用兩種方法編車(chē)牌：56789、54321
三、實(shí)踐操作
1、引發(fā)幼兒自己設(shè)計(jì)車(chē)牌的興趣，并要求幼兒設(shè)計(jì)一個(gè)有規(guī)律的車(chē)牌號(hào)碼。
2、介紹材料層次：
已有兩個(gè)數(shù)字，編成一個(gè)五位數(shù)的車(chē)牌。
已有一個(gè)數(shù)字，編成一個(gè)五位數(shù)的車(chē)牌。
沒(méi)有數(shù)字提示，自己編一個(gè)五位數(shù)的車(chē)牌。
3、幼兒編車(chē)牌，老師巡回指導(dǎo)。
四、內(nèi)化遷移
游戲：我是小司機(jī)
規(guī)則：
1、出示指示牌：說(shuō)明——一條路是順數(shù)的車(chē)牌的汽車(chē)開(kāi)的。
一條是倒數(shù)的車(chē)牌的汽車(chē)開(kāi)的。
2、幼兒游戲：聽(tīng)音樂(lè)，分別按規(guī)則開(kāi)汽車(chē)，聽(tīng)從老師的指揮。
3、開(kāi)車(chē)離開(kāi)活動(dòng)室。
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