數(shù)學(xué)教育幼兒活動(dòng)教案

　　數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)世界的數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)，具有高度的抽象性和邏輯性。對(duì)于幼兒來說，如果只重視數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，忽視了活動(dòng)本身的趣味性，很容易導(dǎo)致數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的枯燥和乏味，失去學(xué)習(xí)興趣而降低學(xué)習(xí)效率。幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織是提高教育效果的關(guān)鍵。下面是小編整理的關(guān)于數(shù)學(xué)教育幼兒活動(dòng)教案，歡迎閱讀參考。

　　【數(shù)學(xué)教育幼兒活動(dòng)教案】

　　一、 活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過游戲及幼兒操作，初步理解長度守恒的.概念

　　2、幼兒樂于自己動(dòng)手操作

　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：讓幼兒初步理解長度守恒的概念

　　難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒用數(shù)方格的方法知道兩條線的長短

　　三、教法及學(xué)法指導(dǎo)：

　　教法：情境教學(xué)法

　　學(xué)法：游戲法、操作法

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師：環(huán)境創(chuàng)設(shè)（5個(gè)城門）、講解卡（5個(gè)）、尺度線

　　2、幼兒操作材料：筷子、皮線各20根，計(jì)算棍120個(gè)、紅黃紙卷24個(gè)，剪刀10把

　　五、活動(dòng)過程：

　　（一）創(chuàng)設(shè)故事情境引入活動(dòng)

　　1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔，教師講述故事進(jìn)入活動(dòng)

　　今天氣真好，兔寶寶和媽媽一起到美麗的城堡去玩玩吧，可是進(jìn)入這個(gè)城堡必須闖過五關(guān)，你們有信心嗎？

　　2、教師帶幼兒進(jìn)入森林

　　（二）闖五關(guān)，引導(dǎo)幼兒初步感知長度的守恒

　　1、輕敲門進(jìn)入第一關(guān)，兩根筷子比長短，然后一根變換方向，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)筷子變換方向長度也不變

　　2、進(jìn)入第二關(guān)；兩根長度一樣的皮線比長短，然后一根變形，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)無論怎樣變換，皮線的長度不變

　　3、進(jìn)入第三關(guān)；兩根長度一樣的紙卷比長短，然后一根剪成幾段，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)剪開后長度仍然不變

　　4、進(jìn)入第四關(guān)；三根黃色計(jì)算棒與三根紅色計(jì)算棒比一樣長，然后三根黃色計(jì)算棒任意變形，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)無論怎樣變，長度都不變

　　5、進(jìn)入第五關(guān)；一根紅毛線與一根綠毛線各占九個(gè)方格的一條邊，引導(dǎo)幼兒用數(shù)方格的方法知道兩條線一樣長

　　（三）進(jìn)入城堡，幼兒分成四組動(dòng)手操作實(shí)踐，感知物體的長度不會(huì)隨形態(tài)的變化而變化

　　1、教師講解各組玩法

　　城堡里的玩具可真多，咦，這兒還有一封信，讓我看看寫的是什么?教師示范講解材料的操作及玩法

　　2、幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)

　　3、每組選一到兩名幼兒講解自己玩的過程及發(fā)現(xiàn)

　　（四）教師小結(jié)長度守恒規(guī)律

　　小朋友真能干，以后我們?cè)儆龅奖容^線條的長度

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