精彩的小學美術(shù)課教案

　　小學美術(shù)課教案該如何制作呢?大家對此是否了解呢?今天我們就一起來看看相關(guān)內(nèi)容吧!

　　精彩的小學美術(shù)課教案：克隆動物園

　　一、教學理念：剪紙藝術(shù)最早源于我國，有著悠久的歷史。而本課的內(nèi)容恰反映了我們繼承與學習傳統(tǒng)剪紙的方法與技能。從古至今，剪紙藝術(shù)廣泛運用于日常生活當以及風俗習慣當中。由此可見，剪紙藝術(shù)早已是我國各民主喜聞樂見的一種明間藝術(shù)。學習色紙疊剪、色彩對折剪、連續(xù)花邊、拼色與套色剪紙、主題性剪紙等技法，感受剪紙藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。本課以“人與自然環(huán)境”為取向，引導(dǎo)學生認識美術(shù)與自然環(huán)境的密切關(guān)系，并以“克隆動物”為題材進行剪紙創(chuàng)作，增強環(huán)境意識，懂得愛護動物，注意保護生態(tài)環(huán)境，樹立環(huán)保意識，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。

　　二、教材分析：

　　本課在學生以往學習的簡單對折剪法的基礎(chǔ)上延續(xù)學習剪紙技法，引導(dǎo)學生提高剪紙創(chuàng)作中的藝術(shù)造型能力及畫面構(gòu)圖能力。本課以孩子門喜愛的動物園為創(chuàng)作內(nèi)容，以目前世界上最熱點的話題“克隆”為切入點，巧妙地誘發(fā)學生學習的興趣和創(chuàng)作欲望。

　　教材以有趣的學生剪紙作品欣賞導(dǎo)入，讓學生通過觀察，發(fā)現(xiàn)他們的共同處與不同點，并從中感知重復(fù)的形式美。通過學習多層這折剪、疊剪紙技巧，使學生在表達對綠色大自然的熱愛和感受其美感的情境中，逐步培育心靈手巧的優(yōu)秀品質(zhì)與能力，這是本課的設(shè)計意圖。

　　三、教學目標：

　　1.知識與技能：學習用對折、疊剪法，剪出多個重復(fù)動物形象并進行畫面構(gòu)圖的藝術(shù)處理。

　　2.過程與方法：在欣賞中，體驗多個重復(fù)形象所構(gòu)成的形式美和情趣美。再嘗試中，體驗剪紙藝術(shù)技法的巧妙與剪紙紋飾的特點在展示中，體驗合作與創(chuàng)造的樂趣。

　　3.情感、態(tài)度、價值觀：在學習活動中感受剪紙藝術(shù)的美和動物的形態(tài)美，激發(fā)學生對生活的熱愛和環(huán)保意識的培養(yǎng)。

　　四、教學難點重點：

　　1.重點：正確掌握對折剪、疊剪法，剪出多個重復(fù)動物形象并進行畫面構(gòu)圖的藝術(shù)處理。

　　2.難點：抓準動物特征，大膽折剪、疊剪出多個造型夸張的動物形象。

　　3.興趣點：一次折剪、疊剪出多個重復(fù)花樣的方法;“克隆”出多個動物構(gòu)成畫面。

　　五、教學課時：

　　1課時

　　六、教學準備：

　　1.收集動物圖片資料，了解動物形態(tài)特征，2.能一次折剪出兩個或者多個重復(fù)的圖樣，所選擇的紙材要以薄、韌為佳。

　　七、教學過程：

　　一、活動一：觀察與交流

　　播放影片“地球”導(dǎo)入：

　　教師：播放《地球》視頻片段，初步了解非洲大自然中壯觀的生物及環(huán)境，感受生命的偉大。激發(fā)學生對生活的熱愛和對動物的保護、環(huán)保意識的'培養(yǎng)。

　　教師問：我們生活環(huán)境在漸漸地惡化，你夢知道有哪一些嗎?

　　學生答：有全球溫室效應(yīng)大氣污染、水污染、土地污染、森林面積減少等等，導(dǎo)致了許許多多動物及其他物種正在瀕臨滅絕。

　　鋪設(shè)，老師問學生：假如現(xiàn)在面臨這這樣的緊急情況(生物滅亡)，并且現(xiàn)在你是一位熱愛生物的生物學家或者是科學家，現(xiàn)在全球在采取緊急計劃，叫做”拯救與克隆”。你會怎么做?

　　學生答：運用我的的繪畫克隆出各種動物。

　　二、活動二： 嘗試與探索

　　老師問：那么作為一名參與此計劃的拯救者，首先必須了解事態(tài)的嚴重性，并且能學會運用“克隆”技術(shù)。

　　欣賞與學習，觀看教師播放的ppt，利用動物資料圖片，引導(dǎo)學生進行形體觀察分析，找出動物的基本特征。

　　老師問：大象有什么特征?應(yīng)該突出哪些地方?

　　學生答：鼻子。

　　學生甲：耳朵

　　學生乙：身體

　　老師問：斑馬有什么特征?

　　學生問：黑白相間

　　老師：展示制作的剪紙作品，問：這幾張作品表現(xiàn)了什么內(nèi)容?

　　學生答：小鳥斗小貓，小貓保護小白兔。

　　學生答甲：一群豬仔。

　　學生答乙：一群野牛。

　　老師問：美在哪里?

　　學生答：疏密排列特別。

　　學生答甲：色彩對比很鮮艷，圖案很豐富

　　學生乙：突出了動物的特點，造型夸張。

　�、軈⒖冀滩膬煞N剪法范例，想一想是怎樣剪出來的?引導(dǎo)學生自主嘗試、探索“克隆”多個動物的剪法和擺放方法。剪法一：多張疊剪(多個重復(fù))，剪法二：折剪(相互對稱)

　　三、活動三：動動手

　　以小組的方式進行合作，巧妙利用紙材，進行”克隆動物園”主題的剪紙創(chuàng)作。

　　四、教師巡視輔導(dǎo)。

　　五、分享與評價

　　1. 組織學生以動物園的形式粘貼各個同學的作品，并懂得運用涂畫的形式來裝飾背景，使之更加有層次感，更豐富。

　　2.提出評價目標：“克隆”的動物和裝飾紋樣美不美?畫面內(nèi)容是否生動有趣、切題?

　　3.展示學生個人創(chuàng)作優(yōu)秀作品成果，共同分享成功的樂趣。

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