中班《我的名片》教案

　　活動目標(biāo)：

　　1、萌發(fā)幼兒的交往意識，增進(jìn)同伴間的友情。

　　2、在制作中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力以及運用名片交流的能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒在了解名片的組成部分及功用的基礎(chǔ)上，設(shè)計制作自己的名片，并嘗試創(chuàng)作代表自己的圖案。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件、各色名片紙若干、水彩筆若干

　　活動分析：

　　在成人的生活中，名片是比較常用的促進(jìn)人與人之間交流的一種表現(xiàn)形式。結(jié)合近期主題活動“交朋友”，促進(jìn)其交往能力，所以設(shè)計這節(jié)課，把名片引入孩子們的世界里，萌發(fā)幼兒的交往意識，。本次活動的知識點是幼兒要在了解自己的基本情況和聯(lián)系方式的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的�；顒拥闹攸c是引導(dǎo)幼兒在了解名片的組成部分及功用的基礎(chǔ)上，設(shè)計制作自己的名片，教師通過引導(dǎo)分析法和講解法來突破，同時讓幼兒運用對比學(xué)習(xí)法和大膽嘗試法來突破。難點是發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力來設(shè)計名片，通過啟發(fā)法和鼓勵法來突破。我想用名片打開孩子們開始交往的大門，讓孩子們在友情的包圍中感受集體的溫暖。

　　活動過程：

　　（一）導(dǎo)入：

　　幼兒欣賞課件，回答問題“是什么告訴了山羊伯伯，小老虎的家在什么地方的？”，由此引出“名片”。

　　（二）展開：

　　1、引導(dǎo)幼兒了解名片的內(nèi)容、格式及功用。

　　提問：a 成人名片上都有什么？小老虎的名片上都有什么？b 單位一般放在名片的最上面，小朋友的學(xué)習(xí)單位是哪里？可以用什么來表示？c 名字一般放在名片的'中間，醒目的地方，小老虎的名字用什么來表示的？你想用什么圖案來表示自己呀？d 地址和電話一般放在名片的最下方，小老虎的地址是用什么表示的？為什么用小房子來代表地址呢？名片有什么作用呀？

　　2、幼兒按要求設(shè)計名片，師巡回指導(dǎo)。

　　要求：a

　　名片上要有名字、單位、地址、電話。B 設(shè)計出來的名片要干凈、清晰、顏色鮮艷，能看懂。

　　3、游戲：“找朋友”，幼兒相互交流自己的名片。

　　4、講評：

　　找出最喜歡的名片，說明為什么。

　　（三）結(jié)束：

　　把我們名片放到我們的教室里的“班級聯(lián)系屋”，增進(jìn)我們大家的聯(lián)系。

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