中班語(yǔ)言登山教案

　　教學(xué)要求

　　1.有感情地朗讀課文。積累文中的好詞佳句。

　　2.讀懂課文，抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言描寫，體會(huì)人物的特點(diǎn)。

　　3.理解含義深刻的句子。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　從內(nèi)容中體會(huì)思想。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　理解文章結(jié)尾列寧說(shuō)的話。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)

　　1課時(shí)

　　教學(xué)流程

　　一、自學(xué)匯報(bào)

　　(掌握自學(xué)方法，養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。)

　　1.匯報(bào)交流收集的資料。

　　2.匯報(bào)朗讀情況。

　　3.文章寫了一件什么事?

　　4.匯報(bào)自學(xué)的詞、句。

　　如：“躲避、隱居、巍峨、深淵、狹窄、頭昏目眩、峭壁”等詞語(yǔ)。多音字“剎”。

　　5.從這篇課文中你體會(huì)到了什么?

　　(從整體入手，初步挖掘文章的內(nèi)涵，體會(huì)人物的特點(diǎn)。)

　　6.質(zhì)疑。

　　二、精讀課文

　　1.自讀課文，畫出寫列寧神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作的`語(yǔ)句，想一想，說(shuō)明了什么。做批注。

　　2.分角色朗讀課文，體會(huì)列寧的特點(diǎn)。

　　3.指導(dǎo)朗讀“他們登上山頂，一股柔和的陽(yáng)光正好射穿黎明前的薄霧�！边@一自然段，體會(huì)它的作用。

　　4.理解文章結(jié)尾列寧說(shuō)話的含義。

　　5.鼓勵(lì)質(zhì)疑。

　　(教師講清在生活中既鍛煉意志又注意安全的道理。)

　　三、感情朗讀，總結(jié)全文

　　1.有感情地朗讀全文，進(jìn)一步體會(huì)列寧自覺(jué)鍛煉意志的高尚品質(zhì)。

　　2.學(xué)習(xí)了課文，你有什么收獲?

　　四、實(shí)踐活動(dòng)

　　在生活中，我們?cè)鯓蛹儒憻捯庵荆�又注意安�?

　　板書：

　　14 登 山

　　去： 出發(fā)晚了走近路

　　回： 仍走近路 (靠近深淵的小路)

　　自覺(jué)鍛煉意志 臨危不懼

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