小班畫(huà)風(fēng)箏活動(dòng)教案
在欣賞風(fēng)箏的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)大膽想象，學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法嘗試表現(xiàn)出不同形狀的風(fēng)箏，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。下面為大家整理的是小班畫(huà)風(fēng)箏活動(dòng)教案，歡迎大家閱讀！
篇一：小班畫(huà)風(fēng)箏活動(dòng)教案
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、感受和體驗(yàn)故事情節(jié)中友好合作的快樂(lè);敢于大膽表達(dá)自己意愿。
2、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)一些新詞和短句。
3、養(yǎng)成傾聽(tīng)他人說(shuō)話的習(xí)慣,提高語(yǔ)言表達(dá)能力和想象能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、實(shí)物(竹竿、紙、線繩)
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入活動(dòng)
出示竹竿、紙、線繩
今天老師給你們帶來(lái)了幾樣?xùn)|西,看看是什么?(一一出示)他們可以干什么呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?(個(gè)別幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)。)
小朋友真聰明,小動(dòng)物們也想出了很多玩法,我們來(lái)看看他們都怎樣玩的?
2、講述故事前半段
(1)出示圖片講述故事(從頭講述到“大家都問(wèn)“怎么玩””,依次出示圖片1、2、3)
(2)理解故事學(xué)習(xí)新詞
a、小猴是怎么玩竹竿的?
b、它很快就怎樣了?
a、小熊是怎么玩卷紙的?
b、它很快就怎樣了?
a、大熊大家多快活是怎么玩線繩的?
b、它很快就怎樣了?
3、幼兒討論大膽發(fā)揮想象
(1)到底還能怎么玩呢?請(qǐng)你們幫他們想想辦法?想好了和旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)。
(2)幼兒討論,教師注意傾聽(tīng)觀察指導(dǎo)。
(3)個(gè)別幼兒代表說(shuō)說(shuō)自己的想法。
誰(shuí)來(lái)告訴大家,他們還可以怎樣玩?
4、講述故事的后半段
(1)師:我剛才還聽(tīng)見(jiàn)xx說(shuō)竹竿可以……,卷紙可以……線繩可以……你們的辦法可真多,猩猩伯伯聽(tīng)到了這件事也想了好辦法,我們來(lái)看看。
(2)講故事后半段(出示圖片4、5)
5、理解故事后半段。
提問(wèn):a、猩猩伯伯想了什么辦法?
b、小動(dòng)物們?cè)鯓幼龅?[學(xué)習(xí)新詞短句:“劈竹篾”“剪紙”“拴線繩”。]
c、風(fēng)箏飛上天,大家心里怎樣?[學(xué)習(xí)短句:“大家多快活!”]
6、完整欣賞故事
7、給故事取名
這個(gè)故事真好聽(tīng),我們來(lái)給它取個(gè)名字吧!誰(shuí)來(lái)取個(gè)好聽(tīng)的名字?
8、體驗(yàn)友好合作的快樂(lè)
(1)提問(wèn):你們喜歡猩猩伯伯的辦法嗎?為什么?
(2)教師小結(jié):小動(dòng)物們一個(gè)人玩真沒(méi)勁,猩猩伯伯帶領(lǐng)大家一起合作做風(fēng)箏玩,大家多快樂(lè)呀!我們也要向他們一樣,大家一起團(tuán)結(jié)合作玩游戲好嗎?
篇二：小班畫(huà)風(fēng)箏活動(dòng)教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、在欣賞風(fēng)箏的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)大膽想象，學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法嘗試表現(xiàn)出不同形狀的風(fēng)箏，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、一段音樂(lè)，幼兒繪畫(huà)用品。
2、一只風(fēng)箏，風(fēng)箏圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入。
1、小朋友們你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？(春天)
2、春天來(lái)了蝴蝶、小鳥(niǎo)都在天上飛來(lái)飛去，除了他們還會(huì)有誰(shuí)在天上飛? (幼兒講述)
3、春天是放風(fēng)箏最好的季節(jié)，今天劉老師也帶來(lái)了一個(gè)風(fēng)箏，你們一起來(lái)觀察一下老師手里的風(fēng)箏是什么顏色的？像什么？漂不漂亮？這些風(fēng)箏都有一個(gè)特點(diǎn)是什么？（兩邊對(duì)稱，教師講解風(fēng)箏）
二、讓幼兒在欣賞的基礎(chǔ)上，講述美。
欣賞帶來(lái)的`各種各樣的風(fēng)箏圖片，請(qǐng)小朋友們說(shuō)出這些風(fēng)箏美不美？美在什么地方？（幼兒講述）
教師小結(jié)：這些風(fēng)箏多美呀!有XX風(fēng)箏，形狀有各種各樣的，而且圖案和顏色都很漂亮。美麗的風(fēng)箏在天空中自由自在的飛翔，多快樂(lè)啊！
三、進(jìn)一步讓幼兒表現(xiàn)美，激發(fā)創(chuàng)作的欲望。
1、小朋友，你們想不想也變成一只美麗的風(fēng)箏��？假如讓你們變成一只美麗的風(fēng)箏，長(zhǎng)著兩只翅膀，你想變成一只什么風(fēng)箏呢？
2、噢，今天老師也想變一只風(fēng)箏到空中去自由自在的飛翔，多快樂(lè)呀！小朋友們，我們一起變成一只漂亮的風(fēng)箏去飛翔一下好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)做飄得動(dòng)作）
四、交代要求，幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。
小朋友，現(xiàn)在老師想請(qǐng)你們吧你們剛才變的這只美麗的風(fēng)箏給畫(huà)下來(lái)，讓后給他們穿上漂亮的衣服。 幼兒作畫(huà)，教師巡回個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)出各種不同的風(fēng)箏。
五、講述作品，活動(dòng)結(jié)束
1、展示幼兒作品，互相欣賞。
2、帶領(lǐng)幼兒去放風(fēng)箏。（結(jié)束）
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