劍橋少兒英語教師教案

　　教學目標

　　1 能聽說、認讀數字6到10。

　　2 能聽懂所學的指令語，并能按照指令做出相應的動作。

　　教學重點：能認讀數字6-10。能按指令語做相應的動作。

　　教學難點：數字的準確發(fā)音，尤其是9的發(fā)音要到位。

　　教具準備：

　　1 教師和學生都準備卡片數字1-10。

　　2 教師準備教學錄音帶。

　　教學過程：

　　1 熱身、復習 (Warm-up/Revision)

　　師生共同演唱歌曲 Old MacDonald ，讓學生分別扮演歌曲中的動物，邊唱邊表演。

　　2 呈現新課 (Presentation)

　�。�1）教師為學生制定自學任務。讓學生以小組為單位，在組長的帶領下自由制定學習數字的內容�？蓪W習任意一個或幾個數字，但要求每位組員都會說。教師可讓學過英語的學生做組長工作，每組并設一名聲音監(jiān)控員。

　�。�2）教師展開綜合性的數字練習，反饋學生自學效果，注意糾正學生的發(fā)音。尤其是3、5、9 三個數字的.發(fā)音。

　　步驟：1 教師用手指數數字1-10，全體學生說數字。

　　2 教師用撲克牌表示不同的數字，找個別學生說數字。

　　3 教師出示單詞卡片，學生認讀數字單詞。

　�。�3）教師用手指做示范： Show me six. 讓學生跟著做。

　�。�4）讓學生聽錄音，跟讀Let's learn 的詞匯，要求學生用手指指出相應的內容。

　　3 趣味操練 (Practice)

　�。�1）游戲： What's missing?

　　將寫有1-10 數字的撲克牌放在一個紙袋中，讓學生閉眼的時候教師快速藏起其中的一個，讓學生猜What's missing?猜對的學生抽取下一次的撲克牌。

　�。�2）小組比賽：

　　教師不出聲音說單詞，讓學生根據教師的口型舉牌。各組有幾個人猜對加幾分。

　　（3）游戲： Follow me

　　讓一個學生任意說一個數字如：4，并做一個動作如：跺腳，其他同學就要做跺腳的動作4次。

　�。�4）讓學生聽錄音，邊說邊做Let's do 部分的指令活動。

　　Homework: 抄讀本課單詞

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