吊飾二年級(jí)美術(shù)教案

　　一、教材分析

　　本課屬于“設(shè)計(jì).運(yùn)用”領(lǐng)域。通過本課教學(xué)讓沉重了解吊飾在生活中的應(yīng)用；在制作吊飾過程中體驗(yàn)生活的快樂；培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的習(xí)慣和熱愛生活的情感；讓學(xué)生在美術(shù)活動(dòng)中充分地展現(xiàn)自己的才能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　知道吊飾與生活的關(guān)系，了解吊飾的結(jié)構(gòu)和基本制作方法；學(xué)習(xí)吊飾的裝飾方法，能利用紙材制作平面或立體的吊飾。

　　三、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：通過觀察、記憶生活中吊飾的種類，了解吊飾的結(jié)構(gòu)，掌握制作方法設(shè)計(jì)吊飾。

　　難點(diǎn)：造型的新穎美觀。

　　四、課時(shí)安排：2課時(shí)

　　五、德育滲透

　　培養(yǎng)觀察生活的`習(xí)慣和熱愛生活的情感，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，通過各種教學(xué)手段激發(fā)和培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

　　六、材料準(zhǔn)備

　　彩色紙、剪子、刻刀、膠水。

　　七、教學(xué)過程

　　1、組織教學(xué)

　　組織學(xué)生觀察吊飾作品，激發(fā)制作興趣。

　　2、講授新課

　�。�1） 出示課題，講授新課。

　　問題：

　　①你在什么時(shí)候什么地方見到過吊飾？

　�、谡f一說吊飾的樣子。

　�、� 為什么要掛吊飾。

　�、� 分析結(jié)構(gòu)。

　�、轂槭裁唇械躏�？

　�。�2）以一個(gè)吊飾為例分析：由哪些部分組成？每一部分的作用是什么？

　　吊飾――用來裝飾環(huán)境并能懸掛的飾物。

　　①主體部分可以設(shè)計(jì)什么形狀？你有什么創(chuàng)新設(shè)計(jì)？

　�、谠谑裁床课谎b飾效果最好？說說裝飾內(nèi)容和怎樣裝飾。

　　③ 你能設(shè)計(jì)幾種懸掛方法？

　�。ㄖ黧w部分：吊飾的主體形狀，有平面的、立體的。裝飾部分：吊飾的關(guān)鍵部位，使吊飾美觀漂亮。懸掛部分：吊飾的懸掛部位。）

　�。�3）看教材第12、13頁，分析了解制作過程。

　�。�4）組織學(xué)生以小組為單位觀看展品。

　　討論：準(zhǔn)備制作什么樣的吊飾，確定小組合作內(nèi)容。

　�。�5）播放課件或相關(guān)資料，啟發(fā)創(chuàng)新設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)基本制作方法。

　　3、學(xué)生完成作業(yè)

　�。�1）確定制作方案：小組合作研究制定方案，落實(shí)主體、裝飾、懸掛部分的具體設(shè)計(jì)，進(jìn)行分工。

　�。�2）教師輔導(dǎo)要點(diǎn)：

　　主體形象設(shè)計(jì)新穎美觀；

　　裝飾部分特點(diǎn)突出；

　　創(chuàng)新使用材料。

　　4、展示作品

　　集體布置教室，請(qǐng)各小組將作品懸掛起來展示。

　　觀看作品，評(píng)價(jià)作品。

　　課后記

　　很多孩子懂得將現(xiàn)成的小飾物和自己親手制作的部分結(jié)合起來，作品效果非常好。

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