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  • 一年級音樂春之歌教案

    時間:2021-02-06 11:47:26 音樂教案 我要投稿

    一年級音樂春之歌教案

      教材分析:

    一年級音樂春之歌教案

      這節(jié)課是人民音樂出版社二年級第二學期第一單元,主要教學內容欣賞樂曲《春之歌》!洞褐琛愤x自門德爾松的鋼琴獨奏曲集《無詞歌集》。樂曲為A大調、2/4拍、用三部曲式寫成。從A段這一清新、流暢的旋律中,我們能體會到那種春意盎然的意境和心曠神怡的感情:B部分是從A段主題發(fā)展而來。樂曲進入第三段后,前面兩個主題再現(xiàn),經過下行模進,在力度上越來越弱,尾奏中,還加了許多裝飾音:最后,樂曲在安詳的氣氛中結束,這種弱處理手法,給人以余音繚繞的感覺,充滿了詩情畫意。

      本課通過欣賞《春之歌》,了解門德爾松和無詞歌。以感知情緒為先導,通過演奏、哼唱、表演等形式感受《春之歌》歌唱性的旋律,體驗音樂作品中的春天美景。

      教學目標:

      1、欣賞樂曲《春之歌》,感受樂曲抒情明快的情緒,體驗流水般的旋律帶來的春天氣息,想象春天萬物復蘇的美好情景。

      2、在欣賞樂曲過程中,通過聽辨、吹奏主題、哼唱旋律的活動,和伙伴合作、交流討論,理解樂曲所表達的對春天的熱愛。

      3、知道無詞歌的基本特色和《春之歌》的曲式結構;了解門德爾松以及主要作品。

      重點難點

      體驗《春之歌》的優(yōu)美抒情的旋律所表達的春天景色,感受春天。

      教學準備

      1、多媒體課件、打擊樂曲、音響資料(多種版本的《春之歌》)

      2、資料補充:

     。1)作曲家介紹:

     。2)無詞歌:"無詞歌"亦稱"無言歌",是門德爾松首創(chuàng)的一種小型器樂體裁,大部分由歌曲似的旋律及簡單的伴奏所組成。這種方法為的是使旋律能在一定音型的伴奏下表露無遺。而且,無詞歌的旋律不一定非得象歌曲一般,被限制在一定的音域之內,而可以稍稍寬廣一些。門德爾松一生總共創(chuàng)作了四十九首無詞歌,大約創(chuàng)作于1830至1845年間,分為八集出版。

      (3)作品介紹: 《春之歌》,選自門德爾松的鋼琴獨奏曲集《無詞歌集》(作品第62號),A大調,2/4拍。本曲為門德爾松創(chuàng)作的.所有"無詞歌"中最為著名的曲子,不僅用于鋼琴獨奏,還被改編成管弦樂曲以及小提琴和其它樂器的獨奏曲而廣為流傳,深受世界人民喜愛。

      這首被冠以《春之歌》標題的無詞歌具有流水般輕柔的浪漫旋律(片段1),使聽眾沉醉于快樂的氣氛中。曲式雖單純,但十分巧妙地應用了裝飾音,從而利用鋼琴創(chuàng)下了前所未有的漂亮效果,由此我們不得不對門德爾松的天才發(fā)出贊嘆。在伴奏與踏板的關系中,也顯示出浪漫主義時代的鋼琴音樂特色。

      教學過程

      一、導入

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      師:同學們,新的一學期開始了,寒假里你們過得愉快嗎?

      生:很愉快;

      師:春天來了,你們感受到大自然都發(fā)生了哪些變化?

      生:天氣變暖和了;小草發(fā)芽了。

      師:嗯,同學們說得很好,觀察得都很仔細。下面我們來看一看春天的變化

      欣賞圖片集——春天的大自然(放多媒體軟件)

      二、欣賞無詞歌《春之歌》

     。ㄒ唬┝私忾T德爾松和無詞歌

      1.認識無詞歌和它的音樂地位。

     。ǘ┏趼牎洞褐琛

      欣賞鋼琴版的《春之歌》,以感受情緒為先,對樂曲有初步的感知,先不出示樂曲的標題,通過自己的感受體驗給樂曲寫上標題。

      師:今天我們來欣賞一首樂曲,大家認真聽,感受一下樂曲,想象樂曲表現(xiàn)怎樣情景?

      生:聆聽樂曲,分小組討論。

      師:聽完了這首樂曲大家從中感受到什么樣的情景?

      生:感受到“春天”的情景

      師:好,大家給這首樂曲取一個什么樣的名字呢?

      生:《春之歌》《春之聲》《春天的樂曲》《春天的旋律》。

      師:很好,看你來大家都聽懂了這首樂曲表現(xiàn)的內容。

      師:老師來告訴大家今天這首樂曲的名字是《春之聲》,由德國作曲家門德爾松作曲。

      揭題、簡單介紹樂曲創(chuàng)作背景及作者。

      總體描述樂曲的情緒、速度、節(jié)奏等。

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      分辨樂曲中的幾種樂器。

      師:我們再來聽一遍。

      播放樂曲

      師:同學們,你們聽出這首樂曲是由哪些樂曲演奏的嗎?

      學生回答。

      分段欣賞

      聽賞第一段主題:

      講述這段主題中小提琴所描繪的音樂形象、鋼琴所表現(xiàn)的音樂形象。

      演奏第一主題旋律片段。

      輕輕地跟著老師的琴聲哼唱主題旋律。

      聽賞第二段:

      感受樂曲的速度,打擊樂器或拍手為樂曲伴奏。

      律動表現(xiàn)樂曲,體驗樂曲與第一段情緒與節(jié)奏的變化。

      用“l(fā)a”哼唱主題

     。3) 聽賞第三段

      找出與前面兩段相同的地方。

      在速度和力度上有什么變化?為什么?

      (四)完整欣賞《春之歌》(視頻)

      邊看邊哼唱主題,跟著旋律節(jié)奏輕輕搖晃身體。

      視頻把樂曲表現(xiàn)的意境通過直觀的圖像展示

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