高一英語(yǔ)銜接課教案
高一是學(xué)生從初中向高中過(guò)渡的一年，在這一年里，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中會(huì)遇到很多的問(wèn)題。如何處理好初、高中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中的銜接是一個(gè)值得我們探討的以下是小編整理的高一英語(yǔ)銜接課教案，一起來(lái)看看高一英語(yǔ)銜接課教案怎么寫(xiě)吧。
一、指導(dǎo)思想
本設(shè)計(jì)以高一新生的英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍較差，對(duì)單詞的音標(biāo)不會(huì)識(shí)讀，特別是清、輔音分不清，讀不準(zhǔn)。很有必要進(jìn)行“初、高中英語(yǔ)銜接教學(xué)”的.國(guó)際音標(biāo)輔音教學(xué)。以學(xué)生發(fā)展為中心，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，把不同層次學(xué)生的英語(yǔ)水平共同提高作為教學(xué)目的。教學(xué)中采用多種教學(xué)方法，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況和激勵(lì)手段，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法和提高自己的學(xué)習(xí)能力。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：要求學(xué)生掌握本節(jié)課的28個(gè)輔音音標(biāo)準(zhǔn)確發(fā)音及單詞的拼讀，在反復(fù)練習(xí)中掌握發(fā)音要領(lǐng)。讓學(xué)生了解發(fā)音規(guī)則。
2、能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用所學(xué)的音標(biāo)準(zhǔn)確拼讀單詞，培養(yǎng)學(xué)生拼讀單詞的能力。
3、情感目標(biāo)：掃清學(xué)生學(xué)習(xí)音標(biāo)的心理障礙，同時(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的小組合作精神和自我成就感。
三、教學(xué)方法
教學(xué)過(guò)程與方法：先讓學(xué)生試讀，老師糾正發(fā)音，對(duì)比教讀，強(qiáng)調(diào)發(fā)音要領(lǐng)，學(xué)生采取多種形式地反復(fù)練習(xí)拼讀，小組成員互相合作進(jìn)行檢查，達(dá)到人人過(guò)關(guān)，最后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
學(xué)生需要掌握本節(jié)課的28個(gè)輔音音標(biāo)的識(shí)讀，在單詞中的拼讀和發(fā)音要領(lǐng)。
五、教學(xué)流程
Step1 教讀清輔音：
/p/ pig pen map cap /t/ ten tea meat seat
/k/ cup bike like look /f/ face flag life five
/θ/ three mouth month /s/ see sit six books
// wash fish wish finish /h/ her history house high
/t/ teacher match touch /ts/ students seats
/tr/ tree try trouble
發(fā)音要領(lǐng):清輔音，發(fā)音時(shí)聲帶不震動(dòng)，送氣要強(qiáng)。
Step2 教讀濁輔音：
/b/ bat baby bag bee /d/ dog door bed blood
/g/ goat group green /v/ five live move vast
// this though their /z/ zoo zero
// usually television /r/red rule rude
/d/ jeep orange /dz/ words goods
/dr/ driver draw /j/ yellow year yes
/w/ we week west /m/ milk meat minute
/n/ nice net nose // thing think long
/l/ look ruler ball all
發(fā)音要領(lǐng):濁輔音，發(fā)音時(shí)聲帶必須震動(dòng), 在詞末時(shí)不要加上元音。
Step3 辨析發(fā)音:
1、3個(gè)鼻音 /m/ /n/ //
[ m ] 音標(biāo)特征：雙唇鼻輔音
發(fā)音要訣：雙唇閉攏，舌放平，軟顎下垂，氣流從鼻腔泄出。聲帶震動(dòng)發(fā)音。
注意：在詞末時(shí)須略微延長(zhǎng)，以防止吞音。
[ n ] 音標(biāo)特征：舌尖齒齦鼻輔音
發(fā)音要訣：雙唇微開(kāi)，舌尖緊貼上齦，形成阻礙，軟顎下垂，使氣流從鼻腔中發(fā)出。在詞末時(shí)須略微延長(zhǎng)，以防止吞音。
[ ] 音標(biāo)特征：舌后軟顎鼻輔音
發(fā)音要訣：舌位和[ k ] [ g ]相同，但軟顎下垂，堵住口腔通道，氣流從鼻腔泄出。屬于濁輔音，發(fā)音時(shí)聲帶震動(dòng)。在詞末發(fā)音時(shí)清晰有力。
小結(jié): [ m ] [ n ] [ ]，發(fā)鼻輔音時(shí)必須注意：
1) 軟顎下垂，口腔通道完全阻塞，氣流從鼻腔泄出。
2) 有聲帶震動(dòng)，都是濁輔音。
3) 鼻輔音在詞末時(shí)，發(fā)音要略微延長(zhǎng)。
2、 2個(gè)半元音 /j/ /w/
發(fā)音要領(lǐng):
1)音標(biāo)特征：舌后軟顎半元音
2)發(fā)音要訣：發(fā)音部位和元音[u:]相似，即舌后部向軟顎抬起，抬得很高，雙唇收的很圓很小，并向前突出，成尖圓形。
這是一個(gè)半元音，因?yàn)榘l(fā)[w]時(shí)氣流不受發(fā)音器官的阻礙，像元音一樣，只是氣流通過(guò)唇角時(shí)有一些磨擦。
半元音沒(méi)有長(zhǎng)度，只能向元音過(guò)渡且都是濁音。輔音字母w和wh組合讀此音，氣息流過(guò)， 聲帶震動(dòng)。
注意：一經(jīng)發(fā)出，立即向后面的元音滑動(dòng)。
Step4 實(shí)際運(yùn)用：
記住清、濁輔音，對(duì)名詞變復(fù)數(shù)，動(dòng)詞變第三人稱(chēng)單數(shù)，動(dòng)詞的過(guò)去式加ed的讀音規(guī)則有極好的分辨作用。
1) maps books looks works [s]
2) words pens needs draws [z]
3) looked asked stopped helped [t]
4) played planned dragged enjoyed [d]
六、鞏固練習(xí)
1、試讀單詞，注意輔音音標(biāo)的發(fā)音。
[p] pot pig put people piano [b] book bag big job bear but
[t] tooth teacher tea table task [d] dog dig duck dad double
[k] cake keep cat cup cap [g] grandpa girl green god
[f] father fat foot full fit [v] five very vent drive vary
[s] small study bus yes must [z] jazz zoo zero clothes
[θ] eighth forth tenth eleventh [] those these that there
[ ] cash bush shake shoe ship [] measure pleasure leisure
[t] chair chicken lunch change [d3] jack job jeep
[tr] tree truck train [dr] dress drink drain
[ts] students coats cats [dz] beds odds codes
[m] mum moon morning [n] moon nut needle
[] ink link ring [h] hello hurry hey
[l] look leg lake [r] rain radio room
[w] window wake week [j] yellow yes you
2、拼讀下面的音標(biāo)，反復(fù)練習(xí)，人人過(guò)關(guān)檢查。
['lu] ['elt] ['siknis] ['sailns] ['smtaimz]
['sn] ['steidim] ['stein] ['tenis] ['θauznd]
['θ:zdi] [,s tis'fkn] ['trbl] [n'fε] [get]
['ju:nif:m] [k'sept] ['b] ['ksidnt] ['le/b]
['k:di] ['trkt] ['bju:tiful] [bi'jnd] ['dmid]
[bai'ldi] ['sentrl] ['tklit] ['krisms] ['sinm]
[,kmp'zin] ['kwestn] ['djuri] ['den-d-rs]
['p sind] ['difiklti] [f'mili] [ri:zn ] [tebl ]
[pep] [wnt] ['kntrsad] [,s tisfk/n]
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