小學(xué)搖船調(diào)音樂(lè)教案設(shè)計(jì)
一、教材分析：
這是一首流行在臺(tái)灣的漢族人民喜愛(ài)的民間歌曲。歌曲采用了問(wèn)答對(duì)歌的形式。采用4/4拍，旋律流暢、優(yōu)美。歌曲加入了3小節(jié)的襯詞和1小節(jié)重復(fù)句，更增強(qiáng)了歌曲濃郁的民歌風(fēng)格，節(jié)奏明快、緊湊，體現(xiàn)了客家兒童爽朗、活潑的性格特征。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《搖船調(diào)》體會(huì)問(wèn)答式歌曲的特點(diǎn)。
2、了解臺(tái)灣民歌，并解決歌曲中出現(xiàn)的反復(fù)跳躍記號(hào)。
3、通過(guò)創(chuàng)編歌詞，提高學(xué)生的想象能力和表達(dá)能力。
4、能通過(guò)學(xué)習(xí)本首歌曲，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
電子琴 課件 頭飾 響板 沙錘 碰鈴 三角鐵
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師出個(gè)謎語(yǔ)來(lái)考考你們，看誰(shuí)猜得又快又準(zhǔn)確，聽(tīng)好了喲！看樣子同學(xué)們都挺喜歡猜謎語(yǔ)的'。那么今天老師就帶你們到謎語(yǔ)樂(lè)園去玩，好嗎？可是去謎語(yǔ)樂(lè)園要過(guò)一條河，就讓我們一塊劃船去吧。
�。ǘ└柙~
1、 學(xué)習(xí)歌譜：嗨呀 羅的 嗨喲，嗨呀 羅的 嗨喲，嗨 羅 嗨
2、出示第一個(gè)謎語(yǔ)：什么圓圓，在呀在半天？（有節(jié)奏的讀）
3、出示其它謎語(yǔ)：
什么圓圓，在河邊？
什么圓圓，街呀街上賣呀？
什么圓圓，在眼前哪？
�。ㄈ⿲W(xué)唱
用唱歌的形式來(lái)猜謎語(yǔ)。老師唱一句，你們答一句。
個(gè)別唱，集體唱。
臺(tái)灣的小朋友非常想和我們做朋友，他們?yōu)槲覀兯蜕弦皇赘瑁屛覀儊?lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的演唱，可以用你喜歡的動(dòng)作為他們伴舞。（播放音樂(lè)，板書課題）
看了題目，我們都已經(jīng)知道，這是一首搖船調(diào)，那么你們認(rèn)為歌曲中哪部分最能體現(xiàn)搖船的情景呢如果找到了，就請(qǐng)你在唱的過(guò)程中用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。
（四）簡(jiǎn)介臺(tái)灣
臺(tái)灣小朋友和我惡魔內(nèi)都擁有一個(gè)共同的家——中國(guó)。臺(tái)灣是我國(guó)的神圣領(lǐng)土，是祖國(guó)母親不可分割的一部分，臺(tái)灣由八十多個(gè)島嶼組成，是我國(guó)的第一大島，它與福建隔海相望。同學(xué)們，你們對(duì)臺(tái)灣還了解多少呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？
�。ㄎ澹┝私夥磸�(fù)跳躍記號(hào)
接下來(lái)，老師再出一個(gè)謎語(yǔ)，看誰(shuí)還能猜出來(lái)。
謎面：一對(duì)親兄弟，兩個(gè)站一起，左邊瘦來(lái)右邊胖，旁邊還帶個(gè)小冒號(hào)，如果他們一出現(xiàn)，就得從頭跑一遍。同學(xué)們，可以再歌譜中尋找。
（學(xué)生找到。）
對(duì)了，就是這個(gè)記號(hào)，它的名字叫做反復(fù)跳躍記號(hào)，當(dāng)我們看到它的時(shí)候，我們就要回頭在反復(fù)唱一遍，下面我們完整的來(lái)試一試。
（學(xué)生跟琴唱一遍）
�。﹦�(chuàng)編
同學(xué)們，這些謎語(yǔ)你們來(lái)能找出不同的答案嗎？讓我們把它放到歌曲中唱一唱。
小歌星唱得不錯(cuò)，相信我們這也有不少的小小舞蹈家，誰(shuí)上來(lái)表演？
個(gè)別表演——集體表演。
五、小結(jié)：
今天我們?cè)谥i語(yǔ)樂(lè)園玩了一圈，收獲可真不少啊，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中能夠收獲更多的知識(shí)。最后我們一起來(lái)演奏廣西有名的歌曲《山歌好比春江水》（老師吹口琴，同學(xué)們用打擊樂(lè)器伴奏），歡迎臺(tái)灣小朋友到我們廣西來(lái)做客。
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