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中班美工區(qū)活動(dòng)教案(通用20篇)
教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),根據(jù)教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況,以課時(shí)或課題為單位,對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。教案包括教材簡(jiǎn)析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程及練習(xí)設(shè)計(jì)等。以下是小編整理的中班美工區(qū)活動(dòng)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班美工區(qū)活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1. 學(xué)習(xí)用紙袋制作手偶,初步掌握手偶的玩法。
2. 會(huì)用剪、貼、畫(huà)的方法表現(xiàn)簡(jiǎn)單的“人物”形象。
3. 體驗(yàn)大家一起游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 剪刀、固體膠、記號(hào)筆、紙袋等人手一份
2. 范樣四個(gè)(小兔、熊貓、小豬、小貓)
3. 微課程。
4. 背景音樂(lè):好朋友
活動(dòng)過(guò)程:
1. 教師雙手分別套著紙袋手偶小兔和小貓,表演手偶戲。
小兔:“今天天氣真好,我想和朋友們開(kāi)個(gè)聯(lián)歡會(huì)。小貓—?—”。小貓:“喵——”。小兔:“我們開(kāi)會(huì)聯(lián)歡會(huì),好嗎?”小貓:“只有我們倆,朋友太少了,怎么辦?”(把小兔和小貓放在展示板上)
2. 出示小豬和熊貓,放在展示板上。
教師:老師幫助小兔入小貓請(qǐng)來(lái)兩個(gè)好朋友。看,誰(shuí)來(lái)了?
3. 引導(dǎo)幼兒觀察各種小動(dòng)物的造型特征。
教師:這些小動(dòng)物真可愛(ài),它們是用什么做的?用紙袋做的手偶,我們就叫它——紙袋手偶。
4. 欣賞微課程:小動(dòng)物五官的'制作方法。
。1)用彩紙剪、貼和記號(hào)筆繪畫(huà)。
(2)討論耳朵貼在紙袋的什么位置,為什么要在紙袋封口的那邊貼耳朵?
(3)討論怎樣操作手偶,比較有趣?
5. 鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
教師:你們想請(qǐng)誰(shuí)來(lái)參加聯(lián)歡會(huì)?它長(zhǎng)得什么樣?我們一起動(dòng)手做一個(gè)紙袋手偶吧。
6. 循環(huán)播放《找朋友》的配樂(lè),鼓勵(lì)孩子手持做好的手偶快樂(lè)游戲——大家一起參加手偶聯(lián)歡會(huì)。
中班美工區(qū)活動(dòng)教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖:
在一次預(yù)設(shè)的科學(xué)活動(dòng)《各種各樣的石頭》中,幼兒對(duì)石頭的造型很感興趣。他們把石頭想象成各種形象和樣子,有的說(shuō)石頭像漢堡、像人、像小動(dòng)物…等等,幼兒對(duì)石頭都展開(kāi)了各種聯(lián)想。于是在接下去的活動(dòng)中教師根據(jù)幼兒的興趣即使生成了美工活動(dòng)《有趣的石頭》。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力,將石頭想象成各種形象,并用石頭和橡皮泥做成一個(gè)美麗的作品。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,有愛(ài)護(hù)作品的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
橡皮泥、泥工板、各種各樣的石頭若干塊。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示石頭和橡皮泥,請(qǐng)幼兒討論石頭可以做成什么,激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。
2、介紹活動(dòng)規(guī)則:
。1)、愛(ài)護(hù)橡皮泥,不隨意亂放。
。2)、拿石頭輕拿輕放,不影響別人制作。
3、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo):
。1)、幼兒自選自己喜歡的石頭制作。
。2)、教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象,把自己的想法表現(xiàn)在作品上。
。3)、鼓勵(lì)幼兒形象盡量做得美麗一些。
4、展示作品:
。1)、幼兒向大家介紹自己的作品。
。2)、教師鼓勵(lì)幼兒向制作美麗作品、會(huì)大膽想象的幼兒學(xué)習(xí)。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)中幼兒都很感興趣,選擇好石頭后會(huì)先想象好以后再進(jìn)行制作。制作的形象和他們想象的作品基本一致,其中幼兒制作的人物和動(dòng)物比較多,也有部分幼兒會(huì)制作漢堡、房子、糖果等;人物的'形象以小朋友和自己喜歡的人為主,動(dòng)物以小兔子、小狗、小貓、小雞等幼兒自己熟悉的動(dòng)物為主。幼兒制作的每個(gè)形象基本都沒(méi)有重復(fù),能根據(jù)石頭的基礎(chǔ)樣子制作成一個(gè)完整形象。
不足的是幼兒選擇橡皮泥的色彩不夠多,選擇單種顏色的幼兒比較多,所以做出來(lái)的作品色彩還不夠漂亮,同樣的有一小部分幼兒制作的動(dòng)物手腳、五官等部位用的是不同色彩的橡皮泥搭配,這樣看起來(lái)的效果就更美。建議在活動(dòng)前先組織幼兒欣賞各種漂亮的形象,豐富幼兒對(duì)各種形象的色彩美有一定的了解,這樣做出來(lái)的作品一定更美。另一建議可以將這一活動(dòng)改成美工分組活動(dòng),有的用手工、有的用水分或水彩繪畫(huà)、有的還可以將石頭描畫(huà)下來(lái),再給它添畫(huà)變成各種想象等等其他的方法。這一活動(dòng)中大班也可根據(jù)自己的年齡班改動(dòng)一下目標(biāo),又可以變成另一手工活動(dòng)。
中班美工區(qū)活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)背景:
新年快到了,無(wú)論是從幼兒園的大環(huán)境還是到每個(gè)班的小環(huán)境,無(wú)不洋溢著新年的喜慶,在新年氣氛的包圍下關(guān)于新年的主題活動(dòng)也應(yīng)運(yùn)而生。包括:收集與新年相關(guān)的物品、說(shuō)說(shuō)新年的習(xí)俗、做做新年的禮物,如:撕窗花、粘貼賀卡等,孩子們也對(duì)新年的活動(dòng)產(chǎn)生了更大的興趣。
根據(jù)《指南》中所指出的`“3——4歲的兒童具有強(qiáng)烈的好奇心,喜歡向成人提出各種各樣的問(wèn)題!薄耙研纬膳c生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的概念,但概念很具體,只是特指某項(xiàng)事物。”“能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受!北敬位顒(dòng)是以新年的禮物為主線的,用貼、團(tuán)、印等技能來(lái)裝飾帽子,帽子既能保暖,又能體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
內(nèi)容與要求
1、欣賞漂亮的帽子,了解新年帽的作用。
2、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用貼、團(tuán)、印等技能裝飾新年帽。
3、激發(fā)幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):了解帽子的作用,知道冬天不怕冷。
難點(diǎn):大膽運(yùn)用貼、團(tuán)、印等技能裝飾新年帽。
活動(dòng)流程:
一、聽(tīng)音樂(lè)《新年好》進(jìn)入活動(dòng)室
1、(聽(tīng),這是什么歌呀?——教師帶領(lǐng)幼兒一起邊走邊唱)是呀,新年快到了,我們小朋友又要大一歲了,園長(zhǎng)老師已經(jīng)給我們。4)班的小朋友準(zhǔn)備了許多新年禮物。你們想不想看看?(想)。
2、那我們來(lái)看看是什么禮物呀。(帽子)
二、引導(dǎo)幼兒欣賞各種裝飾好的新年帽
1、哇,這么多漂亮的帽子呀!那你最喜歡哪一頂帽子呀?(請(qǐng)小朋友上前來(lái)拿著喜歡的帽子回答)你為什么喜歡這頂帽子呢?(你喜歡這頂帽子的哪個(gè)地方呀,如:顏色、圖案方面——引導(dǎo)幼兒講述)
2、師小結(jié):過(guò)新年了,園長(zhǎng)老師送給我們小朋友的新年帽真是漂亮!有的帽子上有許多小圓點(diǎn),五顏六色的,像彩色的小雨點(diǎn),有的帽子上有許多可愛(ài)的圖案。那你們知不知道帽子有什么用嗎?( 現(xiàn)在是冬天了,早上起來(lái)小耳朵會(huì)很冷,我們戴上帽子就會(huì)怎么樣啊?)
3、幼兒回答:過(guò)新年了,帶上漂亮的帽子;帶上帽子就不會(huì)冷了。
4、教小結(jié):對(duì),過(guò)新年了,帶上新年帽一定很漂亮,還可以保暖的。
三、引起幼兒裝飾帽子的興趣
1、剛才我們看了好多漂亮的帽子。老師這里還有許多帽子(教師出示未裝飾的“帽子”)你們覺(jué)得這些帽子漂不漂亮? (漂亮)那我們一起把它們打扮得漂亮一點(diǎn)好不好?(好)
2、一會(huì)兒小朋友打扮的時(shí)候可以像這頂帽子一樣用印章印上漂亮的圖案,也可以畫(huà)上自己喜歡的畫(huà)。咦?這頂帽子上的小圓點(diǎn)是怎么變成的呀?(引導(dǎo)幼兒講述),F(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)試一試,其他小朋友看看她有沒(méi)有變出小圓點(diǎn)。
3、師小結(jié):哦,變出來(lái)了,她的小手真能干,F(xiàn)在我們知道了是用這個(gè)皺紙放在手心里面像做圓子一樣搓成一個(gè)個(gè)彩色的小圓點(diǎn)的。你們能像她一樣變出許多小圓點(diǎn)嗎?(能)
4、老師這里還有許多“帽子”呀,皺紙呀,小印章呀,你們自己去選一頂帽子,把它打扮得漂漂亮亮的,好不好?(現(xiàn)在就請(qǐng)你們過(guò)去吧)
四、幼兒制作,教師指導(dǎo)
五、展示交流
已經(jīng)打扮好新年帽的小朋友坐到前面來(lái)和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)你是怎么打扮新年帽。哇,你們的新年帽打扮得這么漂亮。≌l(shuí)來(lái)告訴大家你是怎么打扮新年帽的呀。來(lái),我們一起把新年帽戴上,笑一笑,老師給你們拍照。
中班美工區(qū)活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同的制作材料,嘗試運(yùn)用這些材料進(jìn)行粘貼,激發(fā)幼兒在對(duì)美工活動(dòng)的興趣。
2. 培養(yǎng)幼兒探索材料的能力。
3. 發(fā)展幼兒手部肌肉的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
。1) 已會(huì)使用雙面膠
(2) 折過(guò)扇子、彈簧,會(huì)正反兩面折
2. 教學(xué)具準(zhǔn)備:
(1) 教師做好的瓶寶寶一個(gè)
。2) 材料:a彩紙:條狀、原形、三角形、不規(guī)則形,小腳丫形、小手形。
b礦泉水瓶子人手一個(gè)
c人手一個(gè)膠棒、雙面膠一組三個(gè)
活動(dòng)過(guò)程:
一. 導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。
教:今天李老師給小朋友請(qǐng)來(lái)一位小客人,他長(zhǎng)的特別漂亮。小朋友們想看嗎?
幼:想
二. 出示“瓶寶寶”
教:小朋友們好,我是瓶寶寶,很高興認(rèn)識(shí)你們。請(qǐng)你們看看我都是用什么做成的呢?
幼:紙、瓶子
教:哦,那你們 可真聰明,一下子就看出來(lái)了,那你們想不想也做一個(gè)比老師更漂亮的瓶寶寶呢?
幼:想
三. 教師引導(dǎo)幼兒自由探索材料,尋找相應(yīng)的器官
教:現(xiàn)在我想請(qǐng)小朋友看著瓶寶寶,去找一找你們的小筐里,那個(gè)
圖形可以做寶寶的小臉?
幼:圓形
教:真棒!再找找,哪個(gè)圖形可以做瓶寶寶的帽子?
幼:三角形,梯形(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一些不規(guī)則的圖形也可以做帽子)
教:現(xiàn)在,我要請(qǐng)小朋友仔細(xì)地看看瓶寶寶,找一找她的小胳臂和小腿是什么形狀的?
幼:長(zhǎng)條形的
教;恩,你們真聰明!就是這個(gè)彩條,可是它怎么和瓶寶寶的小胳臂、小腿不一樣呢?誰(shuí)能告訴我哪不一樣?
幼:彩條是直的,瓶寶寶身上的是彎的
教;哦,真棒!瓶寶寶身上的.彩條是彎的,是曲曲折折的,象我們以前疊過(guò)的彈簧一樣,對(duì)嗎?
幼:對(duì)
教:那好,待會(huì)我們做的時(shí)候,就要把彩條變一下身,也讓它變成小彈簧,這樣瓶寶寶的才能站起來(lái),你們看,是嗎?(做比較)
幼:是
教:那還有一個(gè)重要的東西,就是寶寶的身體,你們看我們要把剛才小朋友說(shuō)的那些圖形跟這個(gè)瓶子用雙面膠粘在一起,才能變成一個(gè)漂亮的瓶寶寶。下面小朋友開(kāi)動(dòng)手做吧
四. 幼兒操作,教師個(gè)別指導(dǎo)
五. 欣賞孩子的作品,投放到區(qū)角
中班美工區(qū)活動(dòng)教案 篇5
中班美工區(qū)活動(dòng)教案 篇6
研究目的
1.通過(guò)觀察,初步了解鞭炮的外形特征。
2.學(xué)習(xí)用卷一卷、粘一粘的方法制作鞭炮。
3.愿意參與制作鞭炮的活動(dòng),放鞭炮體驗(yàn)過(guò)年的.快樂(lè)。
課 題
小班美工活動(dòng):做鞭炮
教學(xué)簡(jiǎn)況
1.討論過(guò)年的習(xí)俗。
師:小朋友們,快過(guò)年了,你知道有過(guò)年可以做哪些事情嗎?引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)過(guò)年習(xí)俗,提煉出放鞭炮。
小結(jié):我們?cè)诟吲d的時(shí)候、過(guò)節(jié)的時(shí)候或是有喜事的時(shí)候都會(huì)放鞭炮。
2.觀察鞭炮,了解特征。
(1)觀察鞭炮圖片,簡(jiǎn)單描述特征
師:今天老師也帶來(lái)了很多美麗的鞭炮,一起來(lái)看看是什么樣子的。
(紅紅的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、一串一串的……)
(2)操作示范自制鞭炮
師:今天老師也帶來(lái)了一串鞭炮,你們猜猜是用什么材料做的?
出示紅色、黃色彩紙,膠水。教師示范制作炮筒的方法:“脫掉白衣服,兩手卷一卷,用力粘粘緊,鞭炮完成了!
(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)操作。教師交代操作要求。
3.制作鞭炮
(1)師:馬上就要新年了,可是我們教室的鞭炮只有一掛太少了,怎么辦?讓我們一起再來(lái)做一些吧!
。2)幼兒制作鞭炮,教師巡回指導(dǎo)。
4.交流評(píng)價(jià),體驗(yàn)樂(lè)趣。
教師展示幼兒作品,進(jìn)行評(píng)價(jià)。
5.活動(dòng)延伸
材料投放至美工區(qū),將鞭炮制作成串掛起來(lái)進(jìn)行裝飾。
綜合評(píng)語(yǔ)
課堂結(jié)合節(jié)日課程和幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn),氣氛活躍。線通過(guò)觀察圖片初步了解鞭炮的構(gòu)造,再實(shí)際觀察,讓孩子嘗試個(gè)別操作,最后單獨(dú)操作,循序漸進(jìn),活動(dòng)的延伸可以加入音樂(lè),讓孩子們一起掛鞭炮。
中班美工區(qū)活動(dòng)教案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒的粘貼能力,訓(xùn)練幼兒手的靈活性。
2、培養(yǎng)幼兒冬天不怕冷的勇敢精神。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:下雪FLASH、雪景背景圖、A4紙撕成的小紙片、餐巾紙小雪花、細(xì)棉花、膠水、調(diào)色盤(pán)、棉簽
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:感受過(guò)雪花飄飄落落的情景
三、重點(diǎn)難點(diǎn):
1、活動(dòng)重點(diǎn):
2、活動(dòng)難點(diǎn):
四、活動(dòng)過(guò)程:
1、觀看FLASH
1)、孩子們,看看這是什么?小雪花
二、鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)小雪花都落到哪里了?
1)、小雪花飄啊飄啊飄到哪里去了呢?
2)、引導(dǎo)按句式小雪花飄啊飄啊飄到xx回答問(wèn)題
三、出示背景圖:
今天老師給你們準(zhǔn)備了許多小雪花和小雪片,你們想讓它飄到哪去呢?來(lái)給他找找地方好嗎?
四、幼兒分成3組,自選飄落的.地方材料進(jìn)行操作
幼兒自選材料、給小雪花找地方,鼓勵(lì)幼兒一邊粘貼小雪花,一邊用語(yǔ)言描述它們飄蕩的地方,教師幫助整理成兒歌五、總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒表現(xiàn)
幼兒作品粘貼到白板上孩子們一起欣賞,一邊看邊說(shuō):"小雪花飄啊飄啊飄到大樹(shù)上,小雪花飄啊飄啊飄到房頂上,小學(xué)花飄啊飄啊飄到汽車(chē)上,小雪花輕輕從天上飄落下來(lái),告訴我們冬天來(lái)到了。"
中班美工區(qū)活動(dòng)教案 篇8
活動(dòng)目的
1、欣賞各種各樣的魚(yú),了解魚(yú)的特點(diǎn)。
2、能用刻、捏、撮等多種方法表現(xiàn)魚(yú)的特征。
3、樂(lè)意參加泥塑活動(dòng),體驗(yàn)玩泥的樂(lè)趣;顒(dòng)準(zhǔn)備:課件、紫砂泥、工具刀、顏料。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入。師:小朋友,你們?nèi)ミ^(guò)海底世界嗎?里面都有什么呀?
二、欣賞圖片,了解魚(yú)的特點(diǎn)。師:接下來(lái),我還要請(qǐng)你們欣賞幾幅圖片。“這些都是什么呀?”“你喜歡哪條魚(yú),它是什么樣子的`?”
1、教師小結(jié):我們看到的魚(yú)有的是三角形的,有的是圓圓胖胖的,有的還有長(zhǎng)長(zhǎng)的刺呢。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)魚(yú)的共同特征!半m然這些小魚(yú)的形狀不一樣,可是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它們有什么相同的”
3、教師小結(jié):雖然它們形狀各異,可這些魚(yú)都有尾巴、眼睛、嘴巴、魚(yú)鰭,這是它們共有的特征。
三、師幼共同討論魚(yú)的制作方法。
1、教師與幼兒合作制作魚(yú)。今天我們也來(lái)做各種各樣的魚(yú),怎么做呢?鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法。
2、魚(yú)的身上還有什么?可以怎么做?請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)操作。
3、幼兒制作,教師個(gè)別指導(dǎo)。
。1)教師提出制作要求:“你們是不是也想做一條自己喜歡的魚(yú)?”
a、有的泥比較硬,要用力地捏一捏。
b、 魚(yú)做好后,別忘了幫它裝飾上漂亮的花紋。
。2)幼兒制作,教師個(gè)別指導(dǎo)。
四、作品展示,介紹幼兒的作品。
師:“小朋友的魚(yú)都做好了,我們一起來(lái)看一看吧~”
1、發(fā)現(xiàn)不同作品,提升幼兒原有的經(jīng)驗(yàn)。“我們看看,這里有件很特別的作品,它哪里特別呀?”
2、教師小結(jié):小朋友做的小魚(yú)真可愛(ài)。你有沒(méi)有覺(jué)得小魚(yú)還少了一些什么呢?現(xiàn)在夠不夠漂亮呀?
五、給魚(yú)穿上漂亮的衣服。
師:“今天老師還給小朋友們準(zhǔn)備了彩色的顏料,現(xiàn)在我們就去給小魚(yú)穿上漂亮的衣服吧!”
六、展示成品。
中班美工區(qū)活動(dòng)教案 篇9
教學(xué)目標(biāo):
1.通過(guò)欣賞活動(dòng),加深幼兒對(duì)樹(shù)葉從春天到秋天逐漸變黃,最后變成落葉的印象,引導(dǎo)幼兒感受散文的美。
2.引導(dǎo)幼兒大膽設(shè)計(jì),并練習(xí)剪、貼的技能,培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
3.散文《落葉》,適合的音樂(lè)(鋼琴曲),歌曲《小樹(shù)葉》,錄音機(jī)。
4.各色彩紙,各色彩筆,剪刀,透明膠。
5.立體的大樹(shù)媽媽。
教學(xué)過(guò)程:
一.欣賞散文。
教師介紹散文名稱(chēng)后配樂(lè)朗誦散文,朗誦時(shí)注意語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào),具有抒情意味。
提問(wèn):1.小樹(shù)葉春天是什么樣子?
2.夏天,樹(shù)葉怎么樣了?
3.秋天呢?小樹(shù)葉又有什么變化?
4.你聽(tīng)了散文后,覺(jué)得小樹(shù)葉是什么樣的孩子?你有什么感受?
(幼兒自由討論。)
二.裝扮大樹(shù)媽媽。
教師:“大樹(shù)媽媽有這么多可愛(ài)的樹(shù)葉寶寶給他焐腳,可是,她還是不開(kāi)心,你們知道是為什么嗎?”
(幼兒自由討論。)
教師:“我們送給大樹(shù)媽媽一些禮物,把她裝扮漂亮一點(diǎn),好嗎?”
教師介紹手工用具與要求,然后幼兒動(dòng)手制作禮物。
要求:1.自己動(dòng)腦筋想想要送給大樹(shù)媽媽什么禮物,想好了再做。
2.有各色的'彩紙,要先畫(huà)再剪,別忘了涂上漂亮的顏色。
3.用剪刀時(shí)要小心,不要傷了自己和別人。
4.最后不要忘了把你的禮物送到大樹(shù)媽媽的手里。
(幼兒自由制作禮物。)
三.結(jié)束活動(dòng)。
教師:“大樹(shù)媽媽很感謝我們小朋友送給她的禮物,你們看大樹(shù)媽媽多漂亮,多高興啊!讓我們和大樹(shù)媽媽一起跳個(gè)舞吧!”
(音樂(lè):《小樹(shù)葉》。)
中班美工區(qū)活動(dòng)教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用各種材料來(lái)打扮新年樹(shù)
2、讓幼兒體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教室中掛滿彩燈、燈籠、中國(guó)節(jié)等,體現(xiàn)出新年的氣氛;
2、有“過(guò)年啦”的版面,上面有幼兒的心愿,有新年老師的祝福和新年老人帶給孩子的禮物等;
3、一棵大的新年樹(shù),各種顏色的皺紙、扭扭棒、現(xiàn)成的小禮物、裝飾品、棉花、毛線小球等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、我們的教室漂亮嗎?為什么我們的教室很漂亮呢?(幼兒的回答:教室里掛了彩燈、教室里有大燈籠、因?yàn)槲覀円^(guò)年了……)
2、可是我們的教師里有一樣?xùn)|西還不太好看,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?(幼兒都說(shuō):新年樹(shù))為什么呢?(幼兒的回答:樹(shù)上沒(méi)有彩燈、樹(shù)上沒(méi)有漂亮的東西、樹(shù)上沒(méi)有新年老人送的禮物……)幼兒提出了:我們把新年樹(shù)打扮一下吧!
3、我接著孩子的話,說(shuō):打扮了能讓新年樹(shù)漂亮嗎?(是的)
那我們一起來(lái)打扮新年樹(shù)吧!我們可以用旁邊桌子上的材料,也可以自己到教師中去找需要的材料。
4、幼兒自由的選擇材料、自主的'裝飾新年樹(shù)。教師一旁觀擦指導(dǎo)。
。ɑ顒(dòng)中我發(fā)現(xiàn)大部分孩子只是將東西擺在樹(shù)上,而歡歡確實(shí)將帶子一類(lèi)的裝飾品系在樹(shù)上的。于是我就以參加者的身份說(shuō):“哎呀!你得怎么不掉下來(lái),我的怎么要掉下來(lái)呢?”我的話引起了其他幼兒的關(guān)注,也都圍過(guò)來(lái)看了。歡歡的講解與演示使幼兒與幼兒之間產(chǎn)生了活動(dòng)。我又看到五彩的縐紙無(wú)人問(wèn)津,我就直接拿起縐紙邊說(shuō)邊用擰的方法來(lái)做蝴蝶結(jié),孩子與我也有了互動(dòng),也都來(lái)嘗試著用它裝飾了。孩子與環(huán)境也有了互動(dòng),他們找到了在門(mén)上的雪花、掛在教室中的禮物等。)
5、幼兒圍著打扮好的新年樹(shù),高興得拍手唱著《新年好》的歌曲。
中班美工區(qū)活動(dòng)教案 篇11
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、掌握五官位置,能夠用搓、捏、接、壓、貼等技巧塑造人物臉譜。
2、感受泥塑樂(lè)趣,用語(yǔ)言表述自己作品。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
泥工板、各種臉譜圖片、泥塑基本工具等
三、活動(dòng)過(guò)程
1、強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng):
小圍裙要戴好,泥巴放在泥工板,手上有泥不亂摸,工具不用要擺好。
2、觀察臉譜圖片,激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。
3、引導(dǎo)幼兒觀察臉譜的面部特征,發(fā)現(xiàn)不同表情時(shí),五官(眼睛、嘴巴等)的變化。
——哭的時(shí)候,嘴巴是什么樣?眼睛怎么樣?還可以加上什么表示哭(眼淚)
——笑的時(shí)候,嘴巴是什么樣?眼睛是什么樣?(嘴巴彎彎等)
鼓勵(lì)幼兒用自己的`語(yǔ)言描述自己想法,激發(fā)孩子想象力。
4、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。
團(tuán):陶土放在手心里!谱髂樧V、眼睛
搓:先團(tuán)成球,再放到兩手掌中間前后搓(搓水滴、橢圓)——搓出眉毛、嘴巴等
捏:拇指、食指配合,將陶土壓扁或彎曲——捏出鼻子
壓:將陶土團(tuán)成球然后放到掌中壓或平面壓
貼:將陶土貼到另一塊陶土上——貼五官、頭發(fā)等
重點(diǎn)在于:
幼兒初步掌握五官位置,抓住不同人群的特征,進(jìn)行創(chuàng)作。
5、相互介紹作品。
中班美工區(qū)活動(dòng)教案 篇12
設(shè)計(jì)思路:
我們發(fā)現(xiàn)孩子們自主游戲時(shí)對(duì)運(yùn)動(dòng)特別感興趣,而且同伴間經(jīng)常交流不同的運(yùn)動(dòng)方式,對(duì)各種運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了好奇。因此,依據(jù)《綱要(試行)》精神之“尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)”,我們共同設(shè)計(jì)了“百變小人”美工活動(dòng),引領(lǐng)幼兒運(yùn)用游戲中經(jīng)常用到的'材料,嘗試通過(guò)不同的表現(xiàn)方法共同塑造各種造型的小人。
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受百變小人的不同造型,嘗試用卷、扭、繞、貼等技巧來(lái)創(chuàng)作百變小人。
2.發(fā)揮空間想象,體驗(yàn)與同伴合作變?cè)煨偷臉?lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)各類(lèi)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有初步了解;
2. 物質(zhì)準(zhǔn)備:
輕音樂(lè)、展板兩塊。
。1)毛根組:毛根若干、各色吸管若干、彩泥若干。
(2)報(bào)紙組:報(bào)紙、透明膠、剪刀、水彩筆若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、以“小運(yùn)動(dòng)員參觀訓(xùn)練場(chǎng)”導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
1.參觀訓(xùn)練場(chǎng)
師:小小運(yùn)動(dòng)員們,訓(xùn)練場(chǎng)上有許多運(yùn)動(dòng)員在練習(xí)啦,請(qǐng)你仔細(xì)看他們做了什么動(dòng)作?最喜歡哪一位運(yùn)動(dòng)員?為什么?
二、在“你比我猜”中繼續(xù)感受不同造型,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
1.播放音樂(lè),幼兒跟隨音樂(lè)進(jìn)行律動(dòng),音樂(lè)停時(shí)擺出造型。
2.請(qǐng)幼兒與同伴共同演示造型,其他組幼兒猜猜他們?cè)谧鍪裁催\(yùn)動(dòng)。
3.教師小結(jié):運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目非常多,不同的動(dòng)作手臂和腿的動(dòng)作都不一樣。
三、探索百變小人的秘密,制作百變小人。
1.幼兒觀察探索,教師講解操作。
2.觀看小視頻,學(xué)習(xí)制作報(bào)紙小人。
3.提醒做到保持桌面整潔、安全用剪刀等常規(guī)要求。
四、播放輕音樂(lè),幼兒分組操作,教師巡回指導(dǎo)。
1.教師提出操作要求,幼兒自由組合。
2.幼兒用卷、扭、繞、剪、貼的辦法嘗試合作制作百變小人。
3.幼兒用制作好的百變小人擺出不同的造型。
四、欣賞作品,分享交流體驗(yàn)百變?cè)煨偷臉?lè)趣。
1.請(qǐng)幼兒將作品貼在自己喜歡的展板上,向同伴介紹自己組內(nèi)的作品,并說(shuō)說(shuō)最喜歡哪一幅,為什么?
2.結(jié)束環(huán)節(jié):運(yùn)動(dòng)員評(píng)選最佳造型,并去外面集合。
中班美工區(qū)活動(dòng)教案 篇13
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步了解賀卡的種類(lèi)和功能。
2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力,發(fā)展手指小肌肉的靈活性。
3.在活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的參與興趣,提高幼兒對(duì)顏色的認(rèn)知過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
蠟筆、鉤線筆、膠水、紙片、賀卡模版(人手一份)活動(dòng)過(guò)程:
一、直接引出課題新年到了,我們會(huì)送上賀卡表達(dá)自己的祝福。出示賀卡,瞧老師這有很多漂亮的賀卡,我們來(lái)看看賀卡是什么樣的。
二、基本部分1.教師示范講解:我們先來(lái)看一下封面是什么樣子的?(幼兒回答)哦,封面上有花邊,還有可愛(ài)的圖案,小朋友說(shuō)的真棒,看得也很仔細(xì),那我們?cè)俜_(kāi)看看賀卡的`里面有什么呢?哦,賀卡里面呀和封面差不多,里面也有圖案和漂亮的花邊,還有老師寫(xiě)給小朋友的話呢。那你們想不想也做一張賀卡送給張陽(yáng)呢?(幼:想),那我們就一起來(lái)吧 !
2.分步驟講解制作過(guò)程:
。1)先用小剪刀將賀卡沿著黑線剪下來(lái)。
賀卡的封面有一個(gè)白色的愛(ài)心,小朋友可以向老師這樣把中間挖空,在圖形里面畫(huà)上自己的頭像。
。2)在賀卡里面小朋友也可以畫(huà)上漂亮的圖畫(huà),還可以讓爸爸媽媽幫助你們寫(xiě)上一句祝福的話。
那現(xiàn)在我們就先想一想怎么樣把賀卡做得漂亮,想好了,小朋友就可以拿起桌上的紙開(kāi)始動(dòng)手制作了。
3.幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分:送賀卡小朋友都想把最美、最好的祝福送給**小朋友,那老師請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看,你想對(duì)**小朋友說(shuō)什么?
活動(dòng)反思:
教師事先準(zhǔn)備好了一些賀卡,為每個(gè)孩子也準(zhǔn)備了一份,對(duì)于一些能力弱的孩子教師幫助孩子挖好了花紋,因此一定程度上為活動(dòng)的成功奠定了基礎(chǔ)。在孩子設(shè)計(jì)的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)孩子的動(dòng)手能力有了很大的提高,自己的主見(jiàn)非常強(qiáng),都能按照自己的意愿來(lái)設(shè)計(jì)制作賀卡。
中班美工區(qū)活動(dòng)教案 篇14
活動(dòng)目標(biāo):
1、能按要求折出船的形狀。
2、培養(yǎng)幼兒手指的靈活性及根據(jù)圖示折紙的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
折紙示意圖一張,折好的船一只。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示范例作品,引起幼兒興趣。
1、小朋友你們知道坐過(guò)船嗎?你們喜歡坐船嗎? 你們知道船是 什么樣子的嗎?
2、今天王老師帶來(lái)了一架小船,你們想看嗎?
3、范例作品,請(qǐng)幼兒觀察
引導(dǎo)幼兒思考:它是怎么折出來(lái)的`呢?好看嗎?你想知道它是怎么折出來(lái)的嗎?
那請(qǐng)小朋友們跟著王老師一起來(lái)做吧!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友先看王老師折小船。
二、根據(jù)圖示折紙。
1、出示折紙示意圖:這些線表示什么?箭頭呢?請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察示意圖并進(jìn)行相應(yīng)的講解。
2、根據(jù)示意圖,教師示范折船。要求幼兒仔細(xì)觀察。
3、首先沿對(duì)角線對(duì)折,要折痕。
4、再對(duì)折,這時(shí)候是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的矩形。
5、沿著上面的 三角折一個(gè)三角形,然后再平分。一共是兩個(gè)邊,四個(gè)角。
6、兩邊在對(duì)折一次,這個(gè)事船幫,為的是壓住剛才的四個(gè)角。
7、拿住兩端,從里往外翻,把蓬拉起來(lái)。小船就做好了。
小朋友你們剛才看了王老師折小船你們想想也折一個(gè)小船呢?
三、我也來(lái)折船。
1、講解折紙常規(guī)。保持安靜。
2分法折紙材料,幼兒根據(jù)示意圖折紙。
四、巡回指導(dǎo)。
教師在旁邊指導(dǎo),鼓勵(lì)動(dòng)手能力弱的幼兒,提醒幼兒各個(gè)部驟間要對(duì)線折直。
提醒幼兒注意折疊要注意方向。
五、講評(píng)。
1、小結(jié)本次活動(dòng),表?yè)P(yáng)幼兒的進(jìn)步。
2、展示幼兒作品。
有些小朋友折的紙船很漂亮我們一起來(lái)看看。
中班美工區(qū)活動(dòng)教案 篇15
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受美術(shù)作品中總色快大小對(duì)比、紅黃藍(lán)綠搭配所帶來(lái)的美。
2、能大膽選擇資料,大膽表示。
3、體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、網(wǎng)上圖片資源:藍(lán)天、綠葉、紅果子、黃色郁金香圖片;蒙德里安的作品《紅、黃、藍(lán)構(gòu)成》和他的其它作品若干;熱帶魚(yú)。
2、作品:熱帶魚(yú)。
3、剪好的紅、黃、藍(lán)、綠色圓形、方形、長(zhǎng)條形、五角星形的彩紙;紙盤(pán)魚(yú)若干;固體膠。
4、電視機(jī)、電腦、連接線。
活動(dòng)過(guò)程:
1、引導(dǎo)幼兒欣賞藍(lán)天、綠葉、紅果子、黃色郁金香圖片和蒙德里安的'作品《紅、黃、藍(lán)構(gòu)成》,引導(dǎo)幼兒感受作品的色彩,讓幼兒描述初步感覺(jué)。
⑴、指導(dǎo)語(yǔ):彩色世界真奇妙,有藍(lán)藍(lán)的天,綠綠的草,紅紅的花,看,今天老師要請(qǐng)大家走進(jìn)紅、黃、藍(lán)、綠的世界。引導(dǎo)幼兒欣賞藍(lán)天、綠葉、紅果子、黃色郁金香等圖片。
、啤⒅笇(dǎo)語(yǔ):世界這么美,有紅、有黃、有綠、有藍(lán),有一位大畫(huà)家非常喜歡這些顏色,我們來(lái)看看他的畫(huà)上有什么顏色?有什么形狀?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)畫(huà)面色彩搭配美。指導(dǎo)語(yǔ):你喜歡這些畫(huà)嗎?假如我們把其它顏色都換成紅顏色,那好看嗎?為什么?除了顏色,畫(huà)面上還有什么?有些什么樣的線條?它們?cè)谝黄鹁妥兂隽四男┬螤?看的出?lái),這位大畫(huà)家喜歡紅色、黃色、藍(lán)色,喜歡方形、圓形。你們喜歡這些顏色、這些形狀嗎?
、、看,這些熱帶魚(yú)也很喜歡紅色、黃色、藍(lán)色、綠色,他們把自身打扮得好看嗎?引導(dǎo)幼兒欣賞熱帶魚(yú)。
2、美工活動(dòng):裝扮熱帶魚(yú)
、、我們剛才欣賞的熱帶魚(yú)很美,老師這兒還有一些熱帶魚(yú),看,它們美麗嗎?我們用紅色、黃色、藍(lán)色、綠色來(lái)打扮它們,好嗎?師介紹工具、資料和操作方法。
、、幼兒操作,師鼓勵(lì)幼兒大膽想象,大膽、細(xì)心地制作。
3、欣賞幼兒作品。
4、收歸資料,整理活動(dòng)室。
延伸活動(dòng):把幼兒裝扮的熱帶魚(yú)用于安排環(huán)境。
中班美工區(qū)活動(dòng)教案 篇16
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒制作面具并參加表演的興趣,感受節(jié)日氛圍。
2、引導(dǎo)幼兒用剪、貼、畫(huà)、折等方法制作各種動(dòng)物面具。
3、通過(guò)與家長(zhǎng)共同制作面具增強(qiáng)親子感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、動(dòng)物狂歡的音樂(lè)
2、范例面具、皮筋若干。
3、舊掛歷、報(bào)紙、碎布、彩紙、大紙袋等制作材料若干,剪刀、膠棒等制作工具每人一套。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、激發(fā)幼兒與家人共同制作面具并參加表演的興趣。
2、難點(diǎn):剪洞。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲?qū)耄和ㄟ^(guò)引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)物表演,引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
師:小朋友,告訴你們一個(gè)秘密,新年就要到了,小動(dòng)物們也要舉辦迎新年狂歡會(huì)了。你們想去嗎?
今天,我們請(qǐng)每個(gè)小朋友和自己的爸爸或媽媽一起來(lái)做一個(gè)小動(dòng)物面具,等會(huì)兒一起去參加迎新年狂歡會(huì)。
二、討論示范:引導(dǎo)幼兒觀察、討論、教師現(xiàn)場(chǎng)示范制作。
師:到底怎么做呢?請(qǐng)小朋友先來(lái)看一看!
1、出示舊掛歷紙,采用邊提問(wèn)題邊引導(dǎo)幼兒討論邊示范的方法制作鳥(niǎo)面具。講解剪、貼、畫(huà)、折的`方法,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒怎樣挖洞。
2、出示大紙袋,引導(dǎo)幼兒用系、剪、貼等方法制作獅子面具。再次強(qiáng)調(diào)挖洞方法:不能太近太遠(yuǎn),和兩眼距離一樣寬。
3、展示各種范例面具,引導(dǎo)幼兒用不同材料制作不同的面具,注重引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新。
三、實(shí)踐操作:親子制作面具,教師巡回指導(dǎo)。
1、請(qǐng)先完成的幼兒說(shuō)說(shuō)自己扮演的是什么小動(dòng)物?學(xué)學(xué)小動(dòng)物表演。
2、提醒家長(zhǎng)注意幼兒安全,完成面具后注意收拾整理自己的物品。
3、師拍照。
四、表演展示:互相觀看,互相欣賞,分享快樂(lè)。
1、通過(guò)播放 “動(dòng)物狂歡節(jié)”樂(lè)曲,師幼一同帶上自制面具隨音樂(lè)表演展示。
師:小朋友們,動(dòng)物迎新年狂歡會(huì)開(kāi)始了,趕快和爸爸媽媽一起來(lái)表演吧!
中班美工區(qū)活動(dòng)教案 篇17
一、導(dǎo)入激趣
(一)理解故事情節(jié)
重點(diǎn)提問(wèn):幼兒對(duì)鼴鼠因改變顏色而得救的故事情節(jié)的理解。
1、(圖片)在一片安靜的樹(shù)林里,有一幢小木屋,這一天小木屋前堆滿了東西,看來(lái)這里要大干一場(chǎng)嘍。瞧瞧,這兒到底發(fā)生了什么事?錄像(引出鼴鼠)。
2、最后狐貍為什么逃走了,狐貍怕的是什么呢?
。ǘ┙處熜〗Y(jié)
原來(lái)改變顏色,打扮得特別些,還能讓自己強(qiáng)大起來(lái)。這個(gè)消息一傳十,十傳百,森林里的小動(dòng)物們都知道了,他們都來(lái)找鼴鼠。
二、欣賞示范
。ㄒ唬┬蕾p討論
重點(diǎn)提問(wèn):幼兒對(duì)花紋的欣賞、表達(dá)。
1、鼴鼠是怎么打扮小動(dòng)物的'?你喜歡哪個(gè)花紋?(老虎的花紋、大小圓點(diǎn)花紋、橫條花紋、格子花紋、花朵圖案、齒輪花紋)
2、這些花紋有什么相同和不同點(diǎn)?
3、教師小結(jié):都是橫條紋的花紋,但加了圓點(diǎn)又不同了。(教師用比較的方法讓幼兒欣賞花紋的不同)小動(dòng)物的要求還真高,顏色要漂亮、花紋都要不同,不過(guò)這難不倒我們的鼴鼠畫(huà)家,而且能夠讓大伙兒都強(qiáng)大起來(lái),不再受欺負(fù),鼴鼠樂(lè)此不疲,非常高興幫忙。
(二)重點(diǎn)示范
重點(diǎn)提問(wèn):?jiǎn)l(fā)幼兒能經(jīng)驗(yàn)遷移,創(chuàng)造花紋。
1、出示烏龜,給烏龜打扮什么花紋呢?
2、分割圖形。
3、圖形組合變出新花紋。
4、鼓勵(lì)幼兒想象設(shè)計(jì)花紋。(師幼共同示范)
。ㄈ┙處熜〗Y(jié):在原來(lái)的花紋里面再加上一種圖案或線條就能變出一種新的花紋。
三、幼兒繪畫(huà)
重點(diǎn)提問(wèn):激發(fā)幼兒的藝術(shù)想象力和創(chuàng)作力。
。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒幫助鼴鼠打扮
1、我們?cè)鯓釉O(shè)計(jì)一種新的花紋給朋友們打扮?
2、播放音樂(lè),激發(fā)創(chuàng)作
。ǘ┙處焸(gè)別指導(dǎo)
1、引導(dǎo)幼兒可以嘗試先進(jìn)行圖形分割。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,嘗試用各種花紋打扮其他動(dòng)物。
3、提醒幼兒顏色涂滿,不讓狐貍看出破綻。
四、交流分享
重點(diǎn)提問(wèn):讓幼兒大膽表達(dá)并體驗(yàn)創(chuàng)作的成功感
(一)欣賞作品
1、你們發(fā)現(xiàn)有哪些新的花紋?幼兒說(shuō)說(shuō)與眾不同的花紋。
2、教師小結(jié):對(duì)若干有圖形花紋對(duì)稱(chēng)意識(shí)的作品,幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。
。ǘ┯螒蝮w驗(yàn)
1、老師扮演狐貍,幼兒作小動(dòng)物,體驗(yàn)成功感。
2、活動(dòng)延伸:狐貍躲進(jìn)了洞,可是故事還沒(méi)有結(jié)束,后來(lái)又發(fā)生了什么更有趣的事?我們下次再來(lái)分享。
中班美工區(qū)活動(dòng)教案 篇18
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫(huà)表現(xiàn)夏天的樹(shù),用添畫(huà)描繪夏天的風(fēng)景,用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。
2、能根據(jù)自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí),互相配合,共同完成作業(yè),體驗(yàn)集體創(chuàng)造的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周?chē)瞽h(huán)境的相應(yīng)變化。
2、每組一張大圖畫(huà)紙,在適當(dāng)位置畫(huà)好樹(shù)干。
3、油畫(huà)棒、綠色顏料、毛筆。
活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
教師提問(wèn):小朋友,夏天到了,你們看到夏天是怎么樣的?人們?cè)谙奶炖锎┦裁匆路?干什么事?怎樣才能涼快些?用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱?什么顏色看上去涼爽些?
幼兒根據(jù)老師的提問(wèn)分組進(jìn)行討論,交流自己小組對(duì)夏天的`認(rèn)識(shí)和體驗(yàn),并選出一個(gè)幼兒發(fā)言。
教師:夏天的太陽(yáng)像個(gè)大火球,夏天的樹(shù)葉很大很密,看上去很涼爽。夏天人們穿得很少,喜歡在大樹(shù)下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖,可以表現(xiàn)炎熱;藍(lán)、綠色看上去比較冷,可以表示涼爽。
2、交代要求,引導(dǎo)作畫(huà),師指導(dǎo)。
教師:今天我們每個(gè)小組來(lái)合作畫(huà)一幅畫(huà)。我們以前學(xué)過(guò)手印畫(huà),想想我們的小手象不象一片夏天的樹(shù)葉,我們今天用手涂顏料來(lái)印畫(huà)樹(shù)葉,再添畫(huà)夏天的風(fēng)景。每個(gè)小組自己畫(huà),先商量好畫(huà)什么內(nèi)容,畫(huà)的時(shí)候還要注意顏色是不是符合夏天的特征,怎樣畫(huà)才能使畫(huà)面更漂亮。
幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒在合作畫(huà)中互相商量,真確選擇夏天風(fēng)景的顏色,并保持畫(huà)面清潔,集體完成任務(wù)。
3、,結(jié)束活動(dòng)。
展出幼兒作品。請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的畫(huà)面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對(duì)夏天的感受。
活動(dòng)延伸:
開(kāi)展“西瓜品嘗會(huì)”或進(jìn)行“玩水”等夏天的活動(dòng)。
中班美工區(qū)活動(dòng)教案 篇19
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、知道魚(yú)的各部位組成及名稱(chēng)。
2、嘗試用各種材料制作魚(yú),培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。
3、參加美術(shù)活動(dòng),感受美工活動(dòng)的樂(lè)趣,并進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的審美能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、有關(guān)魚(yú)的VCD片,各種魚(yú)的圖片布置活動(dòng)室。
2、魚(yú)的各部位分解圖。
3、魚(yú)的制作材料分三組:1)美工紙、膠棒、圖畫(huà)紙、油畫(huà)棒;2)毛線、圖畫(huà)紙、膠棒、油畫(huà)棒;3)橡皮泥、泥板;
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、欣賞與討論
觀看魚(yú)的VCD,引起幼兒興趣后討論。魚(yú)是由哪些部位組成的?這些部位的名稱(chēng)叫什么?(魚(yú)頭、魚(yú)身、魚(yú)尾、魚(yú)鰭)并出示魚(yú)的各部位組成圖,讓幼兒知道一條完整的魚(yú),缺一不可。
2、示范與講解
教師將三組材料的做法進(jìn)行講解及簡(jiǎn)單示范。第一組,用美工紙剪魚(yú)的各部位圖形進(jìn)行拼貼,添畫(huà);第二組,先畫(huà)出魚(yú)的形狀,用毛線粘出魚(yú)的.輪廓再進(jìn)行添畫(huà);第三組,用橡皮泥捏出各種各樣的魚(yú)。
3、操作與指導(dǎo)
。1)、幼兒選擇自己喜歡的形式來(lái)制作魚(yú),自由選組。
。2)、教師指導(dǎo)幼兒制作,充分發(fā)揮
。3)、制作過(guò)程中提醒幼兒要制作完整的魚(yú),并豐富畫(huà)面。
。4)、將幼兒制作好的作品進(jìn)行展示,幼兒間互相交流,看誰(shuí)制作的魚(yú)最可愛(ài)、漂亮。
中班美工區(qū)活動(dòng)教案 篇20
活動(dòng)目標(biāo):
1.在制作的過(guò)程中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2.能用報(bào)紙條卷曲固定成魚(yú)的外形,并設(shè)計(jì)裝飾魚(yú)的花紋。
3.嘗試自主解決操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)各種各樣的魚(yú)
材料準(zhǔn)備:
“報(bào)紙魚(yú)”范例、報(bào)紙、剪刀、各種裝飾材料、雙面膠、透明膠、大海媽媽背景圖。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入(出示報(bào)紙,引出課題)
1.(出示一條”報(bào)紙魚(yú)”)看,老師今天帶來(lái)了什么?這條魚(yú)是用什么做成的呢?
2.誰(shuí)想來(lái)摸一摸這條報(bào)紙魚(yú)呢?(請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸魚(yú)的外輪廓)
3.你摸到了什么!這是魚(yú)的什么?(這是魚(yú)的輪廓,在小朋友們制作魚(yú)的輪廓時(shí),一定要將紙棒卷的細(xì)細(xì)的緊緊的,這樣輪廓硬硬的,魚(yú)才能游得快。)
二、活動(dòng)過(guò)程
1.師講解操作方法
魚(yú)寶寶該怎么做呢?先做什么再做什么呢?
對(duì)了,要做一條美麗的魚(yú)寶寶首先要將魚(yú)的輪廓折好哦!先看老師卷紙棒吧。(折一折,卷一卷,擰一擰。)紙棒做好啦!
做好了魚(yú)的`輪廓,現(xiàn)在我們可以開(kāi)始制作報(bào)紙魚(yú)啦!做一條怎樣的小魚(yú)呢?(瘦瘦的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、胖胖的……)找到紙棒的中間點(diǎn),將紙棒卷曲,兩頭交錯(cuò)成魚(yú)尾形狀,用粘紙將交錯(cuò)部分粘合,瞧,魚(yú)的外形做好啦!魚(yú)的形態(tài)還有很多種,我們可以做一條圓圓的胖胖的魚(yú),也可以做一條扁扁的瘦瘦的魚(yú)。希望等下小朋友們能做出和老師不一樣的魚(yú)。(引導(dǎo)幼兒變化出多種魚(yú)的形態(tài))魚(yú)的外形做好啦,接下來(lái)我們做什么呢?對(duì)了,我們要來(lái)為魚(yú)設(shè)計(jì)衣服啦,你們可以利用桌上的紙剪成任意形狀的圖形來(lái)裝扮到魚(yú)的身上。最后別忘了做上魚(yú)鰭和魚(yú)尾巴哦。
2.老師導(dǎo)入操作情景
看,誰(shuí)來(lái)啦?(大海媽媽?zhuān)┐蠛寢屜肽钏聂~(yú)寶寶,你們?cè)敢鈦?lái)幫助大海媽媽來(lái)找到他的魚(yú)寶寶嗎?
3.引出難題
(1)教師手拿半成品報(bào)紙魚(yú):”做好了魚(yú)鱗、魚(yú)鰭和魚(yú)尾巴,看看這條報(bào)紙魚(yú)還少了什么?”(眼睛)
(2)”魚(yú)的眼睛可以怎么做?”
(3)”報(bào)紙魚(yú)的頭部是鏤空的,眼睛該怎么貼上去呢?”
(4)”關(guān)于魚(yú)眼睛到底該怎么貼,請(qǐng)小朋友們自己動(dòng)動(dòng)腦筋,想想辦法。”
4.老師講解操作要求:
。1)卷魚(yú)的時(shí)一定要將報(bào)紙條搓緊,卷的細(xì)細(xì)的做出來(lái)的魚(yú)才好看,卷好后用透明膠或者雙面膠固定。
。2)在裝飾魚(yú)鱗的時(shí)候魚(yú)身上的花紋需要自己設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)出自己的特色,當(dāng)然也別忘了魚(yú)鰭和魚(yú)尾的裝飾。
(3)最后,請(qǐng)小朋友們把做好魚(yú)寶寶送到大海媽媽的懷抱里!
三、幼兒操作
1.可以提示部分沒(méi)有想出固定魚(yú)眼睛方法的幼兒注意魚(yú)眼睛的固定和方法。
2.提示幼兒珍惜材料,要懂得分享,剪下的碎片可以充分利用,把用下的廢紙放進(jìn)中間的框內(nèi)。
3.幼兒之間不要相互商量,要做出自己的特色.
4.師適時(shí)指導(dǎo)部分有困難的幼兒。
四、活動(dòng)小結(jié)
你們幫大海媽媽找到了好多的魚(yú)寶寶呀,大海媽媽心里可高興啦!讓我們來(lái)看看哪一條魚(yú)寶寶最漂亮,花紋最特別吧?你最喜歡哪一條魚(yú)寶寶身上的圖案,為什么?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你用了什么辦法把魚(yú)寶寶的眼睛固定住的?
五、延伸活動(dòng)
1.放音樂(lè),將幼兒的作品粘貼到大海媽媽的背景圖上。
2.結(jié)合主題墻粘貼各類(lèi)海底的動(dòng)物,了解習(xí)性。
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