《春曉》音樂教案

　　教學目標：

　　1.能感受此詩優(yōu)美意境， 品味古詩雅韻，嘗試古詩新唱。

　　2.能優(yōu)美連貫的演唱歌曲。

　　3.能理解并靈活運用重點樂理知識。

　　教學重點：

　　連線內一字多音及倚音的演唱

　　教學難點：

　　演唱時的`氣息控制和連貫性

　　教學過程：

　　一、 激情導入：

　　1.歡迎大家來到“中華好詩詞”的比賽現(xiàn)場，誦讀國學經(jīng)典，弘揚中國風韻。今天請同學們積極參加“詠春”古詩朗誦會，看誰的激情更高、實力最強!

　　2.請小督學選出自己組最優(yōu)秀的誦讀選手參加比賽。

　　3.師：大家讀得太好了，那么今天我們來個古詩新唱《春曉》，請看教學目標。

　　二、新歌教學：

　　1．我也想朗誦了，請大家給我公正的評價好嗎？那么讓我們一起有感情的朗讀這首《春曉》吧。

　　2.了解此詩作者孟浩然，請學生說說，教師再簡介作者。

　　3.初聽歌曲，感受情緒特點，找出樂理知識。

　　4.重點學習“連線”，區(qū)分連音線和圓滑線，找出各有幾個并唱一唱。

　　5.自主聽歌學唱，難點一字多音老師教唱。

　　6.齊唱歌曲，找出不會的地方，著重學唱。

　　三、 課外拓展：

　　古詩新唱我能行：找出描寫春天的其他古詩嘗試古詩新唱

　　四、 作業(yè)推薦：

　　1. 尋找春天，歌頌春天。

　　2. 我來描繪春天，以自己的方式贊美春天。

　　五、 本課小結：

　　今天我們用自己的實力歌頌了春天，那么就請大家愛生活、愛古詩、愛大自然，讓我們去擁抱春天吧。

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