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  • 大班音樂教案設(shè)計(jì)《豬之歌》

    時(shí)間:2021-02-20 15:42:23 大班教案 我要投稿

    大班音樂教案設(shè)計(jì)《豬之歌》

      一、計(jì)意圖:

    大班音樂教案設(shè)計(jì)《豬之歌》

      現(xiàn)在社會是一個(gè)信息社會,這種大環(huán)境中孩子們很自然的對電腦這個(gè)信息工具產(chǎn)生了極大的興趣,許多孩子都會上網(wǎng)?删W(wǎng)絡(luò)是個(gè)復(fù)雜的虛擬社會,有許多不利孩子健康發(fā)展的東西在其中。但網(wǎng)絡(luò)在我們的生活中又漸漸變的必不可少。所以我們應(yīng)該從小引導(dǎo)孩子學(xué)會“辨別和選擇”,正確的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)。

      《豬之歌》是一首網(wǎng)絡(luò)流行歌曲,受到許多“網(wǎng)民”的喜愛,常常被翻唱,被制作成各種FLASH。由于其歌詞生動形象,曲風(fēng)詼諧有趣加上演唱者在演唱時(shí)模仿“豬”酣酣的聲音使整首歌曲聽起來更加有趣。而歌詞內(nèi)容以描寫“豬”的形態(tài)和生活習(xí)慣為主,較為健康。于是我想利用這首歌曲來引導(dǎo)幼兒學(xué)會辨別好壞,從一個(gè)側(cè)面慢慢的引導(dǎo)幼兒健康進(jìn)入認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)世界。

      二、 活動目標(biāo):

      1、感受歌曲生動形象的歌詞和詼諧有趣的曲風(fēng),并能大膽的用肢體語言表現(xiàn)出來。

      2、能判斷他人的優(yōu)缺點(diǎn),明白要學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),

      三、 活動準(zhǔn)備:

      下載歌曲《豬之歌》,和FLASH動畫。

      四、活動過程:

      1、題:說出各種能聽到音樂的途徑和方法。

      2、“有一種歌曲是在網(wǎng)絡(luò)上聽的,這種歌曲叫做網(wǎng)絡(luò)歌曲。今天我們就來欣賞一首網(wǎng)絡(luò)歌曲——《豬之歌》!

      讓幼兒了解什么是網(wǎng)絡(luò)歌曲。

     。ㄓ變赫f出多種聽歌曲的途徑。有廣播,MP3,三用機(jī),CD……)

      五、欣賞歌曲:

      第一次欣賞:

      師:1、“你喜歡這首歌么?為什么?”

      2、“歌里唱了什么?”引導(dǎo)幼兒感受歌曲的滑稽的曲風(fēng)。

     。ǜ枨鷼g快幽默的曲風(fēng),很快就讓幼兒體會到了歌曲的滑稽有趣,特別是開頭都會先唱“豬”這個(gè)字,聽起來象是一個(gè)人在對一只豬說話,每位幼兒在欣賞的過程中都忍不住開心的笑起來。對歌曲的鮮明形象及其內(nèi)容有了愉快的情感體驗(yàn)。)

      第二次欣賞:

      師:“請你邊聽邊想一想這首歌里唱了豬的那些地方?他是怎么唱的?”利用FLASH動畫讓幼兒進(jìn)一步的感受和理解歌曲。

     。ㄓ腥さ膭赢嬛庇^再現(xiàn)歌詞中對豬的生動描寫,如:有一句歌詞是“豬!你的鼻子有兩個(gè)孔,感冒時(shí)的.你還掛著鼻涕牛牛!眲赢嬛芯统霈F(xiàn)了夸張?zhí)貙懙呢i鼻子和豬流鼻涕的滑稽摸樣。有趣的畫面在使幼兒忍俊不禁的同時(shí)也讓其了解了歌詞。)

      第三次欣賞:

      師:“這首歌這么有趣我們再來聽一遍,聽聽,找找《豬之歌》中,

      師1、“你們喜歡音樂嗎?”“你們在那里可以聽到音樂呢?”啟發(fā)幼兒哪些地方演唱了豬的優(yōu)點(diǎn),哪些地方演唱了豬的缺點(diǎn),并有手勢表現(xiàn)出來!

      師:“歌里的小豬有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn),你想學(xué)他的那些地方呢?”

      “在每個(gè)小朋友身上也有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),我們要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。”

      (借助動畫,幼兒聯(lián)系對豬的認(rèn)識經(jīng)驗(yàn),所以很快幼兒就尋找到了唱“豬”優(yōu)、缺點(diǎn)的地方,并用自己的方式表現(xiàn)出自己的判斷。如:唱到“豬!你的鼻子有兩個(gè)孔,感冒時(shí)的你還掛著鼻涕牛牛!睍r(shí)許多幼兒或用手畫出或做出打“叉”的手勢,或用打槍的手勢,表示壞習(xí)慣;而唱到“從來不挑食的乖娃娃”時(shí)有的幼兒點(diǎn)頭,有的則伸出大拇指,表示這是好習(xí)慣。在討論想學(xué)豬哪些地方時(shí),一個(gè)平時(shí)不愛吃飯的女生笑著說:“我要學(xué)它不挑食,這樣身體才會好。”)

      六、表演歌曲

      “這首歌這么有意思,我們一起來表演吧!看誰表演的動作最像,最有趣!睅熡走M(jìn)行表演。

      (這個(gè)環(huán)節(jié)滿足了幼兒表演的愿望,每位幼兒都很投入,邊聽音樂邊做動作來表現(xiàn)歌曲,并能想出好多有趣的動作。比如:用手把鼻頭向上壓,拉耳朵,厥嘴,半蹲著扭屁股等等。)

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