Unit Six At the Zoo英語教案
【課題】Unit Six At the Zoo
【教學(xué)重點】在情景中運用small， big， long， short， tall。
【教學(xué)難點】have 和 has 的對比和運用，讓學(xué)生在練習(xí)中得以掌握。
【教具準(zhǔn)備】
1 教師準(zhǔn)備教材配套的錄音帶。
2 教師準(zhǔn)備Let’s talk / A 部分的教學(xué)課件。
3 教師準(zhǔn)備第一冊Unit 4 B Let’s chant 的磁帶。
4 教師準(zhǔn)備所學(xué)動物類單詞卡片（或玩具）和圖片。
5 學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)的動物玩具及面具。（每人至少一個）
【教學(xué)過程（）】
1 熱身、復(fù)習(xí) （Warm—up/Revision）
（1）日�？谡Z練習(xí)。
�。�2）教師播放第一冊Unit 4 B Let’s chant 的錄音帶。將cat， pig， monkey， mouse 的圖片貼在黑板上。學(xué)生邊指圖邊跟錄音復(fù)習(xí)歌謠，還可以做出相應(yīng)的動作。通過此歌謠可以復(fù)習(xí)Look at …的句型， 以及big， fat， funny 等單詞。
2 呈現(xiàn)新課 （Presentation）
（1）教師為學(xué)生播放本單元第一課時的'教學(xué)課件，復(fù)習(xí)單詞big， long， short， small， tall。
�。�2）了解so 的用法。
學(xué)生讀完Unit 4 B Let’s chant 的歌謠后， 教師從黑板上取下pig 的圖片，對學(xué)生說：Look at the pig。 It’s so big。 強調(diào)so 的語調(diào)，并加以“大”的手勢。接著，教師拿下mouse 的圖片，對學(xué)生說：Look at the mouse。 It’s small。 It’s so … 示意學(xué)生說出：It’s so small。 同樣，教師做出“小”的手勢。讓學(xué)生體會 so 在句子中的意思是：“強調(diào)某種程度”。
�。�3）教師出示單詞卡片或?qū)嵨飳Ρ鹊姆椒ǎ俅握J(rèn)讀并復(fù)習(xí)表示大小、長短的單詞big， long， short， small， tall。
（4）教師播放Let’s talk / A 部分的教學(xué)課件，讓學(xué)生初步了解對話含義。
（5）根據(jù)學(xué)生對課件的記憶以及平日生活中的觀察，讓學(xué)生說說大象的眼睛、鼻子以及整體的樣子。
S： The elephant has a long nose。 It has big ears。 It has a short tail。 It is （so）big。 教師引導(dǎo)學(xué)生將這些句子用and連接在一起，并帶讀：Look at the elephant， It’s so big。 It has a long nose and a short tail。 It has small eyes and big ears。
（6）再次觀看Let’s talk / A 部分的教學(xué)課件， 讓學(xué)生跟讀對話中的句子，模仿發(fā)音，要求自然生動。
3 趣味操練 （Practice）
（1）將課件中的聲音關(guān)閉，為其中的人物配音。
（2）讓學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的玩具。先將學(xué)生手中的各個玩具單詞說一說，然后教師做示范：請一名學(xué)生上講臺前，教師指著學(xué)生手中的玩具說：A monkey。 Look at the monkey。 It has small ears。 It has big eyes and long tail。 （etc。）之后，請幾個能力較強的學(xué)生說說手中動物玩具的樣子。
（3）讓學(xué)生以小組為單位，繼續(xù)練習(xí)簡單形容自己、他人或小動物的情況。在此處，教師提示學(xué)生注意：形容自己時說： I have big eyes and small mouth。 I have …。
形容他人時說： He/She has long hair。
形容小動物時說： It has a long nose。
（4）教師請每組派一名學(xué)生到講臺前表述組里的人或小動物玩具。如：
Look at the monkey。
It’s so funny。
It has a long tail and a big mouth。
It has big eyes and a small nose。
Or：
Look at Mary（Mike/Tom）。
She has big eyes and small nose。
She has long hair。
She is happy。
�。�5）做Let’s practise 部分的練習(xí)。
按照課本中所呈現(xiàn)的方式，教師先拿出一個小豬的面具，請一名學(xué)生到講臺前戴上面具，扮演“小豬”，說：I have …。 接著，教師可以讓另一名學(xué)生轉(zhuǎn)述“小豬”的話，如：Look， it has big nose and small eyes。 教師帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，通過游戲的形式讓學(xué)生連鎖記憶，從而復(fù)習(xí)鞏固介紹自己、他人或小動物情況的句子。
4 課堂評價 （Assessment）
做活動手冊第35頁的練習(xí)，方法和步驟同以前。
5 擴展性活動（Add—activities）
教師把學(xué)生帶到室外，做傳球說物的游戲。
將學(xué)生分為3—4組，每組圍成一個圈，每圈的學(xué)生分一個氣球，學(xué)生聽音樂作傳球活動，當(dāng)音樂停止時， 手中拿到球的學(xué)生則抽取問題，問題的內(nèi)容為：形容某某人或某某小動物�；卮饐栴}的同學(xué)用Look at …。 It has…。 It’s so…。 或 Look at …。 He/She has…。 He/She is so …。 的句子來表述。
【板書設(shè)計】
Unit Six At the Zoo
I have big eyes and small mouth。 I have…
He/She has long hair。
It has a long nose。
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