三角形的魔術(shù)數(shù)學(xué)教案

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步感知三角形的特征。

　　2、愿意觀察、比較、體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、材料準(zhǔn)備：每人三根長(zhǎng)度不一樣的小棒。生活中三角形的東西的圖片：屋頂、彩旗、衣架、圣誕帽、三角蛋糕。黑板。

　　三、指導(dǎo)要點(diǎn)

　　1、活動(dòng)重點(diǎn)：初步感知三角形的特征。

　　2、活動(dòng)難點(diǎn)：能按要求操作，根據(jù)圖形特征進(jìn)行匹配。

　　3、指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒通過(guò)擺弄、觀察、比較感知三角形的特征。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　1、操作探索，初步感知三角形的特征。

　�。�1）三點(diǎn)連線變?nèi)�角形�?/p>

　　教師在黑板上畫不在同一直線上的三個(gè)點(diǎn)，然后用直線連起來(lái)。

　　師：我是神奇的魔術(shù)師噢，現(xiàn)在魔術(shù)師要開始變魔術(shù)了，看好了，變！變！變�。▽⑷齻�(gè)點(diǎn)用直線連起來(lái)）看一看，變出了什么圖形？（三角形）

　�。�2）擺圖形。

　　發(fā)給幼兒每人三根小棒，讓幼兒自由擺弄、操作。

　　師：現(xiàn)在寶貝們也來(lái)當(dāng)一當(dāng)小魔術(shù)師，看看你們能不能變出像魔術(shù)師變出來(lái)的一樣的圖形。

　�。�3）數(shù)一數(shù)。

　　讓幼兒數(shù)一數(shù)擺出來(lái)的圖形有幾個(gè)角，并總結(jié)出有三個(gè)角的圖形叫三角形。

　　師：寶貝們我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)圖形寶寶有幾個(gè)角？（三個(gè)）對(duì)了，有三個(gè)角的圖形寶寶就叫做三角形。

　　2、感知三角形在生活中的應(yīng)用。

　　教師出示生活中三角形的東西的圖片：屋頂、彩旗、衣架、圣誕帽、三角蛋糕。

　　師：寶貝們你們看一看除了三角形寶寶以外，在我們的生活中還有這么多的東西像三角形的形狀。我們一起說(shuō)出它們的名稱吧！(屋頂、彩旗、衣架、圣誕帽、三角蛋糕) 你們還能說(shuō)出其他像三角形的東西嗎?（幼兒自由回答）

　　總結(jié)：有三個(gè)角的圖形是三角形。

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