《神奇的鉛筆》語言教案教學

　　活動目標：

　　1. 在觀察、分辨中復習六種不同的平面圖形，進一步感知圖形的特征。

　　2. 學習用各種圖形拼搭組合圖，鞏固10以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

　　活動準備

　　1．各種幾何圖形，四個組合圖。

　　2．幼兒每人一顆五角星。

　　3．掛圖《神奇的鉛筆》。

　　活動過程

　　1，以鉛筆引出主題，復習平面圖形。

　　師：今天老師帶來了一支“神奇的鉛筆”，它會畫很多東西！

　　師在黑板上逐一出示六種平面圖形，引導幼兒說出名稱。

　　2，觀察掛圖，學習在組和圖形中辨別各種圖形。

　　師出示掛圖：“神奇的鉛筆”覺得很孤獨，它畫了小貓和它做朋友，引導幼兒觀察小貓是由哪些圖形拼成？并數(shù)數(shù)每一種圖形有幾個？

　　3， 幼兒分組操作

　　師：“神奇的鉛筆”還畫了許多漂亮的東西，大家一起來看看，出示組合圖。

　　幼兒分成四組，每組一個組合圖，數(shù)一數(shù)每一種圖形的數(shù)量，用圓點記錄。

　　４，拼搭組合圖，感知圖形的`特征。

　　師：“神奇的鉛筆” 又畫了很多圖形，請你們來搭一搭，看一看你能搭出什么漂亮的東西。

　　引導幼兒自由選擇圖形卡片進行拼搭，每人搭一種物體。

　　搭玩后說一說自己用了哪些圖形，以及每種圖形的數(shù)量。

　　5，選舉“我喜歡的作品”。

　　幼兒展覽作品，把五角星貼到最喜歡的作品旁，看看哪幅作品得到的五角星最多。

　　6， 獎勵好的作品的幼兒。

　　7， 活動延伸。

　　鼓勵幼兒自由想象、創(chuàng)造、畫出各種圖形的組合圖。

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