初一語文上冊第24課《散文詩兩首》教案

　　內容預覽：

　　24 散文詩兩首

　　教師寄語：親情是人間最偉大的情感。感受親情，有如沐浴在春日的陽光下。

　　學習目標：

　　1.把握詩文基調，有感情朗讀詩文。

　　2.學習借助一種具體的形象來抒發(fā)對母親的熱愛的寫法。

　　3.體驗人間至愛親情，受到美的熏陶和感染。

　　學習過程

　　一、自主學習

　　1、預習安排：

　�、俳鉀Q生字詞，寫在下面；熟讀課文；

　　②以“媽媽，我想說愛您”為題，寫一段話，準備在班里交流。

　　2這兩首詩分別表達詩人怎樣的感情?

　　二、合作探究

　　1、閱讀第一首詩

　�、� “我”通過什么方式來表達對媽媽的愛?怎樣表現(xiàn)的?

　　② “我”為什么想像自己變成一朵金色花?那金黃的色彩又象征什么?

　�、� “我”變成金色花為什么不愿讓媽媽知道?

　　④ “我”和媽媽各是什么性格?

　　2、閱讀第二首詩

　�、偃�文共分為三節(jié)，每一節(jié)都表達了什么內容？

　�、谀男┰~語或語句突出了“我”的感情？

　�、� 這些詞語或語句表達了一種什么感情?

　　三、拓展交流

　　1、學習這兩首詩，你從中感悟到什么?請結合自己的實際談談。

　　四、達標檢測

　　（一）、基礎知識

　　1．《金色花》作者是________（國名）文學家________（姓名）。《荷葉 母親》的作者是我國現(xiàn)代詩人、女作家________，原名________，選自________。該詩人的代表作還有________、________等。

　　2．下列不能體現(xiàn)孩子對母愛的回報的一句是[ ]

　　A、我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作

　　B、你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的

　　C、將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方

　　D、我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響

　　3．《金色花》結尾 “媽媽見了面說：‘你這壞孩子，你到哪里去了’？”這一句是如何體現(xiàn)母愛的？________________

　　4．《荷葉 母親》的結尾 “母親�。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”這句話如何理解？_______________________

　　（二）、能力提高：

　　1．孩子為什么想變成一朵金色花，而且一而再，再而三地不讓媽媽知道？

　　________________________________________

　　2．課文所選兩首詩都借助一種具體的形象抒發(fā)對母親的愛，參照這種寫法，寫一段話或一首詩，表達對父母的愛。

　　____________________________

　　（三）、開放探究

　　1．任何兩個詞語都可以經(jīng)過四五個遞進的'聯(lián)想，建立起聯(lián)系。如“木質”和“皮球”是兩個意義相距很遠的詞語，但是只要經(jīng)過四步中間聯(lián)想（每個聯(lián)想都是很自然的），就可以從“木質”聯(lián)想到“皮球”：木質-樹林，樹林-田野，田野-足球場，足球場-皮球。

　　請你試一試，完成由“房子”和“茶”，“月亮”和“花”的聯(lián)想。

　　房子→（ ），（ ）→（ ），（ ）→（ ），（ ）→茶

　　月亮→（ ），（ ）→（ ），（ ）→（ ），（ ）→花

　　2．仿照示例，發(fā)揮你的聯(lián)想和想像，完成下邊的練習。

　　例：音樂像一股晶瑩而又甘美的泉水，流進人們的心里，洗去心靈中的塵垢。

　�。�1）冬天像________

　　（2）老師的話像________

　�。�3）淋成落湯雞的我，感覺好像________

　　參考答案

　　達標檢測

　　1．印度 泰戈爾 冰心 謝婉瑩 《繁星》 《春水》 《寄小讀者》

　　2．D

　　3．上文寫到“媽媽叫道：孩子，你在哪里呀？”可以想像不見了孩子，媽媽多么著急，這種惶急的心情也一定與時俱增，一旦見了，又驚又喜，自然嗔怪孩子，這嗔怪中恰恰表現(xiàn)的是母親的擔心和對孩子的疼愛。

　　4．簡單幾筆點明了主旨，深化了中心�！靶闹械挠辍卑抵溉松�路上的風風雨雨，坎坷磨難，只有母親是保護自己度過人生路上坎坷與磨難的人

　　二、能力提高

　　1．孩子想變成一朵金色花，可以看著媽媽工作，可以讓媽媽嗅到花香，可以投影在媽媽讀書讀到的地方，總之，是孩子想為媽媽做點事。

　　因為孩子懂得，母愛的奉獻是無私的，對母愛的回報也應該是無私的，他不圖媽媽夸獎，但求媽媽生活得更加溫馨。所以他只是撒嬌，就是瞞著媽媽。

　　2．略

　　三、開放探究

　　1．房子--主人 主人--客人 客人--喝水 喝水--茶 月亮--太陽 太陽--大地 大地--花園 花園--花。

　　2．

　�。�1）冬天像個慈善的老人，給小麥蓋上厚厚的棉被，使它安然度過嬌弱的童年。

　�。�2）老師的話像一把開心的鑰匙，打開了我的心靈之鎖，重新?lián)P起了我自信的帆。

　�。�3）淋成落湯雞的我，感覺好像掉進了冰窖里，從頭到腳都涼透了。

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