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中班數(shù)學(xué)教案:10以內(nèi)數(shù)量排序
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編幫大家整理的中班數(shù)學(xué)教案:10以內(nèi)數(shù)量排序，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班數(shù)學(xué)教案:10以內(nèi)數(shù)量排序 1
活動目的`：
1、熟悉10以內(nèi)的序數(shù)。
2、理解1——10的排列關(guān)系。
活動準(zhǔn)備：5排7座的椅子擺好每位幼兒一張票（不同座號）樓房及小動物
活動過程：
一、游戲：順數(shù)、倒數(shù)。
小朋友一起跟著老師順著走、倒著走，并一起順數(shù)（1——10）倒數(shù)（10——1）。
二、小動物找房子。
有些小動物迷路了，回不了家，你們能幫助它們嗎？請小朋友來看看這座樓房有幾層，每一層有幾間房子，（分別給樓層貼上標(biāo)志）。請小朋友幫助小動物們一一找到自己的家。
三、看大戲。
�、�、小動物很感謝小朋友們幫它們找到家，它們給了一些票給我，讓我送給小朋友，你們想看嗎？那你們可要對號入座才行？
�、�、我們首先看看電影院有幾排，每一排有幾個座位？
�、�、發(fā)票給幼兒自由找座位。
四、幼兒對號入座，老師個別指導(dǎo)。
五、看大戲：手偶表演。
中班數(shù)學(xué)教案:10以內(nèi)數(shù)量排序 2
一、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┲R與技能目標(biāo)
1.幼兒能夠準(zhǔn)確理解數(shù)量的概念，認(rèn)識1到10的數(shù)字與相應(yīng)數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。
2.熟練掌握10以內(nèi)數(shù)量的順序，能夠按照從小到大或從大到小的順序排列數(shù)字卡片和實物。
�。ǘ┻^程與方法目標(biāo)
1.通過觀察、比較、操作等活動，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力和動手能力。
2.引導(dǎo)幼兒在小組合作中交流討論，提高幼兒的語言表達(dá)能力和合作意識。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價值觀目標(biāo)
1.激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，體驗成功排序的喜悅。
2.培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察、積極思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點
�。ㄒ唬┙虒W(xué)重點
1.讓幼兒認(rèn)識10以內(nèi)數(shù)字的大小關(guān)系，掌握數(shù)量排序的方法。
2.引導(dǎo)幼兒能夠用不同的物體或數(shù)字卡片進(jìn)行排序操作。
�。ǘ┙虒W(xué)難點
1.幫助幼兒理解抽象的數(shù)字順序概念，并能應(yīng)用到實際的排序活動中。
2.培養(yǎng)幼兒自主探索和解決問題的能力，能夠發(fā)現(xiàn)排序中的規(guī)律。
三、教學(xué)方法
�。ㄒ唬┲庇^演示法
利用實物、數(shù)字卡片、多媒體等教具進(jìn)行直觀演示，幫助幼兒理解數(shù)量和排序的概念。
�。ǘ┯螒蚪虒W(xué)法
通過設(shè)計豐富有趣的游戲活動，如“數(shù)字排隊”“小動物送禮物”等，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)排序。
�。ㄈ┎僮鞣�
為幼兒提供充足的操作材料，讓幼兒動手實踐，親身體驗數(shù)量排序的過程。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
�。ㄒ唬┪镔|(zhì)準(zhǔn)備
1.1到10的數(shù)字卡片各若干套，動物卡片（如小熊、小兔子、小猴子等）若干張，每個動物身上標(biāo)有不同的數(shù)字。
2.各種顏色、形狀的珠子若干，小棒若干，水果模型（蘋果、香蕉、橙子等）若干。
3.教學(xué)PPT，包含數(shù)字排序的動畫演示、生活中數(shù)量排序的圖片等。
�。ǘ┙�(jīng)驗準(zhǔn)備
幼兒已經(jīng)認(rèn)識1到10的數(shù)字，并對一些簡單的物體有初步的數(shù)量感知。
五、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入部分（5分鐘）
1.播放歡快的音樂《數(shù)字歌》，教師帶領(lǐng)幼兒一起跟著音樂唱數(shù)字歌，做簡單的手指律動，激發(fā)幼兒的興趣，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。
2.教師通過PPT展示一幅動物園的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并提問：“小朋友們，今天我們一起去動物園看看，你們看動物園里有好多小動物，誰能說一說你看到了哪些動物？”幼兒自由回答后，教師接著說：“這些小動物們都有自己的編號，讓我們一起來認(rèn)識一下吧。”從而引出今天的主題——10以內(nèi)數(shù)量排序。
�。ǘ┱J(rèn)識數(shù)字與數(shù)量（8分鐘）
1.教師拿出數(shù)字卡片1-10，依次向幼兒展示并介紹每個數(shù)字。然后，教師拿出相應(yīng)數(shù)量的動物卡片或?qū)嵨铮缯故緮?shù)字3時，拿出3張小熊卡片，讓幼兒直觀地感受數(shù)字與數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。
2.教師與幼兒進(jìn)行互動游戲“我來說，你來拿”。教師說出一個數(shù)字，讓幼兒從自己的桌上拿出相應(yīng)數(shù)量的`物品，如教師說“5”，幼兒就拿出5個珠子。通過這個游戲，進(jìn)一步鞏固幼兒對數(shù)字與數(shù)量的認(rèn)識。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)數(shù)量排序（12分鐘）
1.從小到大排序
教師將數(shù)字卡片1-10打亂順序貼在黑板上，然后拿出一只小兔子卡片放在數(shù)字1的旁邊，說：“小兔子是第一個來的，它的編號是1�！苯又贸鲂『镒涌ㄆ旁跀�(shù)字2的旁邊，說：“小猴子排第二，它的編號是2。”按照這樣的方式，依次將動物卡片與數(shù)字卡片對應(yīng)擺放，引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字的順序，初步了解從小到大的排序方法。
教師邀請幼兒上臺，親自操作數(shù)字卡片進(jìn)行從小到大的排序，其他幼兒在座位上觀察并給予提示。排序完成后，教師給予鼓勵和表揚。
2.從大到小排序
教師再次打亂數(shù)字卡片的順序，然后說：“現(xiàn)在小動物們要按照從大到小的順序排隊回家了，誰來幫助它們呢？”邀請一名幼兒上臺，將數(shù)字卡片從大到小排列，并將動物卡片依次對應(yīng)放置。在幼兒操作過程中，教師引導(dǎo)其他幼兒一起說出數(shù)字的順序。
教師通過PPT展示一段數(shù)字從大到小排序的動畫，讓幼兒更加直觀地感受從大到小排序的過程。動畫結(jié)束后，教師隨機提問幼兒一些數(shù)字的前后順序，檢查幼兒的掌握情況。
�。ㄋ模┎僮骶毩�(xí)（10分鐘）
1.教師為每個幼兒發(fā)放一套數(shù)字卡片和一些小棒，讓幼兒自己動手將小棒按照數(shù)字順序進(jìn)行排列，先從小到大排列，然后再從大到小排列。教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的操作情況，及時給予幫助和糾正。
2.分組活動：將幼兒分成若干小組，每組提供一套水果模型和相應(yīng)的數(shù)字卡片。教師提出任務(wù)：“請小朋友們幫水果們按照數(shù)字大小順序排好隊，然后一起說說每個水果的位置�！庇變涸谛〗M內(nèi)合作完成任務(wù)，互相交流討論，共同探索排序的方法。
（五）總結(jié)與評價（5分鐘）
1.教師引導(dǎo)幼兒回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提問：“小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了10以內(nèi)數(shù)量的排序，誰能來說一說你是怎么排序的呢？”邀請幾位幼兒回答，分享自己的學(xué)習(xí)收獲。
2.教師對幼兒在本節(jié)課中的表現(xiàn)進(jìn)行評價，表揚積極參與、認(rèn)真操作的幼兒，鼓勵那些在學(xué)習(xí)過程中遇到困難但努力克服的幼兒。同時，針對幼兒在操作過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)和強調(diào)，幫助幼兒進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。
六、教學(xué)延伸
1.在數(shù)學(xué)區(qū)投放更多的操作材料，如不同顏色的積木、雪花片等，讓幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進(jìn)行數(shù)量排序的練習(xí)。
2.請幼兒回家后，觀察家里的物品數(shù)量，如玩具的數(shù)量、鞋子的雙數(shù)等，并嘗試按照一定的順序進(jìn)行排列，然后和家長分享自己的排序結(jié)果。
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