《歡樂的村寨》音樂教案設(shè)計

　　教學內(nèi)容：

　　1、表演歌曲《迷人的火塘》

　　2、編創(chuàng)與活動

　　3、聽辨訓練

　　教學重點：表現(xiàn)歌曲的情緒

　　教學難點：編創(chuàng)與活動

　　教學過程：

　　一、表演歌曲《迷人的火塘》

　　1、齊唱歌曲復習旋律

　　2、在教師的指導下，學唱第一、二樂句(即第1—4小節(jié))，并能流暢地唱好。

　　3、全班分為兩個大組，分別承擔兩個聲部的演唱，由這兩個組分別自學各自的聲部。教師分別巡視指導。

　　4、兩個聲部分別演唱，在教師的指揮下合成，由于是復調(diào)聲部，如果兩個聲部對自己的聲部都能流暢地唱好，合成時，只要能相互傾聽，一般來說是能唱好的。

　　5、有感情地朗讀歌詞，體驗歌詞的意境。

　　6、以中速、抒情優(yōu)美地演唱歌曲。

　　7、表演歌曲。

　�。�1）選擇打擊樂器伴奏。由學生自由選擇，然后試做伴奏并作出評價。確定合

　　適的打擊樂器后為營造歌曲的情景作烘托。

　　(2)作情景表演。

　　牐 按教材圖示圍成兩圈，內(nèi)圈學生揮動紅綢作火塘的'火苗，外圈的學生手拉手

　　邊唱邊轉(zhuǎn)動歌舞。

　　8、小結(jié)：歡樂的侗家村寨。

　　二、各族兒童聯(lián)唱表演實踐活動

　　1.在本活動的前一課，教師要求學生回家收集本地區(qū)及本民族的歌與舞。收集的途徑是多渠道的，可以向家長學習，可以向鄰居、朋友學習，還可以到圖書館及網(wǎng)上收集，這是一種開放式的學習，旨在拓展性學習。

　　2.做組織工作，了解學生中有多少學生已收集到有關(guān)的內(nèi)容及表演形式，這樣活動就有的放矢，活而不亂。

　　3.以學生的收集內(nèi)容為主，把教材中的四首作品穿插在其中，這樣風格各異，五彩繽紛，就能形成一個各族兒童聯(lián)唱表演，以體現(xiàn)本單元的學習成果，是一次藝術(shù)實踐活動的體驗。

　　三、聽辨活動

　　1.這兩條曲調(diào)的音高組合是一樣的，僅僅是在奇數(shù)小節(jié)的強拍節(jié)奏不一樣，A是“”，而B是“”聽辨的目的顯而易見是要求能分辨這兩種節(jié)奏型，這是本課切分音知識點的復習鞏固與實踐的環(huán)節(jié)。

　　2.聽辨后再跟琴唱一唱，這樣不僅是聽，通過唱的實踐更能體驗兩種節(jié)奏的對比。如果班級學生的識譜能力較好，也可以不必跟琴唱。

　　四、課后小結(jié)

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