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小學(xué)美術(shù)簡(jiǎn)筆畫教案設(shè)計(jì)（通用9篇）
作為一名老師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)美術(shù)簡(jiǎn)筆畫教案設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)美術(shù)簡(jiǎn)筆畫教案設(shè)計(jì) 1
總課時(shí)：
1課時(shí)
授課年級(jí)：
一年級(jí)~四年級(jí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.教會(huì)學(xué)生畫一些日常能見到的人和物的簡(jiǎn)筆畫，有助于學(xué)生對(duì)身邊事物的形狀的認(rèn)知
2.加深學(xué)生對(duì)顏色的.掌控
3.鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力
教學(xué)重點(diǎn)：
畫得最大限度地相似
教學(xué)難點(diǎn)：
1.學(xué)生的握筆
2.對(duì)形狀的認(rèn)知
3.對(duì)顏色的辨別
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 鉛筆
2.有顏色的畫筆（每人一筒）
3.畫畫簿（每人一本）
4.打印一些示例圖片（自行解決）
教學(xué)過程：
1、跟學(xué)生互動(dòng)認(rèn)識(shí)
2、教學(xué)生畫畫的時(shí)候，如何握筆和動(dòng)筆？
3、提問學(xué)生畫筆的顏色，讓學(xué)生舉手回答
4、開始教學(xué)生畫簡(jiǎn)筆畫
1）給學(xué)生展示圖片
2）在黑板上示范，并讓學(xué)生一步步地跟著畫
3）最后讓學(xué)生自行上自己喜歡的顏色
4）寫上今天的日期
5、最后總結(jié)陳詞：
—你們都畫了些什么？
~喜羊羊、Hello kitty、哆啦a夢(mèng)
—大家都畫得很好， 很漂亮。這么漂亮的畫，你們可以拿回家給爸爸媽媽看，叫爸爸媽媽把你們的畫貼在墻上。
小學(xué)美術(shù)簡(jiǎn)筆畫教案設(shè)計(jì) 2
教學(xué)目標(biāo)：
1.初步了解簡(jiǎn)筆畫的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握人體的結(jié)構(gòu)與比例。了解人物直立、動(dòng)態(tài)的畫法。提高人物簡(jiǎn)筆畫的基本繪畫能力。
2.通過講授使老師們了解人物簡(jiǎn)筆畫的步驟和技法。
教學(xué)重點(diǎn)：
人體的結(jié)構(gòu)與比例。
教學(xué)難點(diǎn)：
人物直立、動(dòng)態(tài)的畫法。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
導(dǎo)出本課的教學(xué)內(nèi)容板書課題
二、簡(jiǎn)筆畫基礎(chǔ)知識(shí)：
�。ㄒ唬⑹裁词呛�(jiǎn)筆畫
簡(jiǎn)筆畫就是用最簡(jiǎn)練的線條和平面圖形概括表現(xiàn)出物體的基本形狀和主要特征，亦可以稱為減筆畫。
簡(jiǎn)筆畫注重圖形體現(xiàn)的象征性。簡(jiǎn)筆畫看起來簡(jiǎn)單，然而是對(duì)物象特征的概括和提煉。
（二）、簡(jiǎn)筆畫的特點(diǎn)：
平面化、幾何化、概括化、簡(jiǎn)略化
�。ㄈ⒑�(jiǎn)筆畫的繪畫要素：
點(diǎn)、線、面
�。ㄋ模�、簡(jiǎn)筆畫的造型原理：
無論多么復(fù)雜的結(jié)構(gòu)、繁瑣的細(xì)節(jié)，都可以歸納為幾種簡(jiǎn)單的基本形。用方形、三角形、圓形、線形和組合形表現(xiàn)物體形象，具有可行性和簡(jiǎn)便性。簡(jiǎn)筆畫就是運(yùn)用這一形體構(gòu)成的基本原理，創(chuàng)造出平面化、幾何化、概括化、簡(jiǎn)略化的一切形象。
1、方形：
家具、房屋、車輛等由垂直線和水平線構(gòu)成外框輪廓的物體，都可以直接用正或長(zhǎng)方形畫出它們的形象。邊緣凸凹不平或外形不規(guī)則的物體，同樣可以概括其形象特點(diǎn)用各種方形或梯形、菱形、平行四邊形等變異方形概括地表現(xiàn)它們的形象。
2、三角形：
由三條主要連線構(gòu)成外框輪廓的物體，應(yīng)根據(jù)其外形特點(diǎn)分別用等腰三角形、直角三角形、鈍角三角形或銳角三角形簡(jiǎn)略地畫出它們的形象。
3、圓形：
圓有正圓、橢圓、半圓等不同形態(tài)。太陽、球類應(yīng)畫成正圓形，禽獸、瓜果可用橢圓形概括，月亮，拱橋等物體形象則可畫成半圓形。
4、線形：
凡是能感知為線形的物體都可以用線條來表現(xiàn)，如樹枝、須發(fā)等，動(dòng)物、人物出可以依據(jù)其骨骼結(jié)構(gòu)，用單線畫出不同動(dòng)態(tài)或靜態(tài)。
5、組合形：
結(jié)構(gòu)復(fù)雜的物體，須根據(jù)各主要部分的形象特點(diǎn)，分別用方形、三角形、圓形和線形組合成完整形象。
三、人物的畫法：
�。ㄒ唬�、人體的結(jié)構(gòu)與比例
1、人體分為四大部分：頭、身子、上肢、下肢。在簡(jiǎn)筆畫中則用一個(gè)圓圈、和、幾條直線便概括了。在簡(jiǎn)筆畫中男女的區(qū)別主要在頭發(fā)和衣服。
2、人體的比例（注意：同時(shí)畫幾種姿勢(shì)要注意相互間的比例。）
�。�1）成年人比例。
一般以頭為標(biāo)準(zhǔn)，把全身的高度和頭做比較，全身約為七個(gè)半頭高；軀干約為三個(gè)頭。上肢共三個(gè)頭長(zhǎng)；下肢共四個(gè)頭長(zhǎng)：大腿二個(gè)頭長(zhǎng)，小腿二個(gè)頭長(zhǎng)。
兩臂左右平伸時(shí)，兩手指尖距離等于全身高度。
手臂下垂體旁時(shí)，手指到大腿中段。
人坐在椅子上的高度約為五個(gè)半頭長(zhǎng)。
席地而坐約為四個(gè)頭長(zhǎng)。
�。�2）小孩的比例。
小孩的頭略大，四肢、軀干均縮短，兩三歲為四個(gè)頭高，四五歲為五個(gè)頭高。
�。ǘ�、人物直立的畫法
注意：直立人物正面、側(cè)面、背面各具特點(diǎn)，
要細(xì)心觀察、刻畫。
正面——五官、四肢、衣領(lǐng)、衣袋
側(cè)面——發(fā)型、足尖、鼻尖
背面——發(fā)型、服飾、足
（三）、人物動(dòng)態(tài)的畫法
1、動(dòng)態(tài)的規(guī)律：
人體動(dòng)態(tài)千變?nèi)f化，在這些復(fù)雜的變化中，要掌握它的規(guī)律，要抓住兩點(diǎn)：
（1）運(yùn)動(dòng)局限：人有頸椎關(guān)節(jié)、腰椎關(guān)節(jié)、肩、肘、腕、髖、膝、足等關(guān)節(jié)，活動(dòng)的關(guān)鍵在于這些大關(guān)節(jié)。人的動(dòng)作姿態(tài)受到這些關(guān)節(jié)的限制，這就是運(yùn)
動(dòng)局限。
�。�2）運(yùn)動(dòng)方向。
2、運(yùn)動(dòng)的類型
畫人物動(dòng)態(tài)要注意重心，人的運(yùn)動(dòng)是在平衡與不平衡中進(jìn)行的，走路時(shí)甩手的動(dòng)作時(shí)頭、身、手、腳的姿勢(shì)都起平衡中心作用。
重心——重量中心（臍下）
重心線——通過人體重心向地面引的垂線
支撐面——支撐人體的面積
注意：人體的平衡與失重，是重心與支撐面的關(guān)系，重心線在支撐面內(nèi)，重心平衡，在支撐面外，就失重。
四、大動(dòng)態(tài)人物的畫法
抓住動(dòng)作的大形大勢(shì)，捕捉最強(qiáng)烈的第一印象，運(yùn)用動(dòng)態(tài)線畫好人物動(dòng)態(tài)。
1、動(dòng)態(tài)線
體現(xiàn)動(dòng)態(tài)特征的輪廓與結(jié)構(gòu)的.線條。一般指頭頸、軀干、有力的腿所形成的動(dòng)態(tài)主線。
2、幾種常見的動(dòng)態(tài)特征
坐——靜態(tài)動(dòng)作，關(guān)鍵部位在頭與手的變化。
走——單、雙支撐交替進(jìn)行，手腳擺動(dòng)方向相反，重心重復(fù)變化，步距和手?jǐn)[動(dòng)幅度大小與速度有關(guān)。
跑——單支撐狀態(tài)，重心向前，身體向前，速度越快，步距越大，手?jǐn)[動(dòng)幅度越大。
五、課堂練習(xí)
六、小結(jié)
反思：
教學(xué)是一門藝術(shù)，簡(jiǎn)筆畫就是教師創(chuàng)造教學(xué)藝術(shù)的重要手段之一，它的直觀性、生動(dòng)性、簡(jiǎn)潔性和輔助性對(duì)教學(xué)有重要作用。在本節(jié)課中，首先，我通過幾組簡(jiǎn)筆畫圖片展示，讓老師們對(duì)什么是簡(jiǎn)筆畫有了個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。接著，我再把簡(jiǎn)筆畫的概念及簡(jiǎn)筆畫與其他種的區(qū)別對(duì)老師們進(jìn)行講解，使老師們對(duì)簡(jiǎn)筆畫有了一定的了解。然后，依次介紹了簡(jiǎn)筆畫的有關(guān)知識(shí)，使老師們對(duì)簡(jiǎn)筆畫有了更深一步的認(rèn)識(shí)。這節(jié)課的重難點(diǎn)是人物的畫法，在這，我通過邊講解邊演示，收到了不錯(cuò)的效果。
小學(xué)美術(shù)簡(jiǎn)筆畫教案設(shè)計(jì) 3
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過簡(jiǎn)單易掌握的簡(jiǎn)筆畫，激發(fā)孩子們對(duì)繪畫的興趣；
2.教會(huì)孩子們用簡(jiǎn)單流暢的線條和基本的幾何圖形來概括生活中常見的小動(dòng)物，培養(yǎng)繪畫的基本功底；
3.通過貼近生活的簡(jiǎn)筆畫圖案，培養(yǎng)孩子們對(duì)生活的`觀察力，引導(dǎo)他們于平凡的景物中發(fā)現(xiàn)生活的美好；
4.讓孩子們能運(yùn)用畫筆表達(dá)自己的所感所想，啟發(fā)培養(yǎng)孩子們的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫小動(dòng)物的技巧，準(zhǔn)確把握形狀和特點(diǎn)。
2、 熟悉并掌握簡(jiǎn)筆畫技巧，自己用簡(jiǎn)筆畫畫自己喜歡的小動(dòng)物
一、情境導(dǎo)課：
教師：“同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？那老師說個(gè)謎語，你猜猜他是誰？（老師說謎語，學(xué)生猜。謎語：闊嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本領(lǐng)大；不吃米，不吃瓜，專吃害蟲保莊稼。耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，幫人把活干。）你還喜歡那些小動(dòng)物？他們有什么特點(diǎn)呢？你能學(xué)一學(xué)他們的聲音或走路的姿態(tài)嗎？”
“同學(xué)們說的真好！老師也帶來了一個(gè)有關(guān)動(dòng)物的小故事，想聽嗎？” （教師播放視頻《小貓釣魚》）
這個(gè)故事告訴我們什么道理？同學(xué)們說的很對(duì)。我們做任何事情都要專心，不能三心二意，這樣做事情才能成功。”
故事里有哪些小動(dòng)物呢？（學(xué)生找出故事里的小動(dòng)物）
“看！它們來了！”（教師展示小動(dòng)物圖片）你能說說它們的特征嗎？你們想不想畫一畫它們��？今天就和老師一起學(xué)畫動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫。（板書課題：動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫）
二、學(xué)畫簡(jiǎn)筆畫
1、學(xué)畫貓 “貓有什么特征？”跟老師學(xué)畫貓。
�。�1）教師示范畫貓 。
�。�2）展示學(xué)生作品并作評(píng)價(jià)。
同學(xué)們，你們覺得怎樣才能畫好貓呢？（要抓住它的特征）
2、學(xué)生自主學(xué)畫魚、蝴蝶、蜻蜓。
�。�1）請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)動(dòng)物的特征，仔細(xì)觀察，把其它的小動(dòng)物畫出來吧。找?guī)酌麑W(xué)生上臺(tái)畫
�。�2）教師巡視指導(dǎo)
�。�3）展示作品并評(píng)價(jià)
小結(jié)：同學(xué)們，你覺得怎樣才能畫好簡(jiǎn)筆畫呢？對(duì)了，每個(gè)小動(dòng)物都有自己獨(dú)特的形象特征，只要我們抓住這個(gè)特征就能把它畫出來。
三、自由創(chuàng)作
師：“同學(xué)們，這些小動(dòng)物之間還會(huì)發(fā)生什么故事呢？你想不想把他們放在一起，創(chuàng)作一幅有情境的簡(jiǎn)筆畫�。肯旅婢烷_始吧�！� 學(xué)生在優(yōu)美的音樂聲中創(chuàng)作。
教師展示學(xué)生作品并評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)和優(yōu)秀小畫家獎(jiǎng)。
四、課堂總結(jié)
同學(xué)們，動(dòng)物是人類的好朋友，你能為小動(dòng)物做些什么呢？同學(xué)們說的很好。保護(hù)小動(dòng)物就是保護(hù)我們?nèi)祟惖纳姝h(huán)境。讓我們用我們的真誠、愛心，還大自然界一片美麗的綠色，讓小鳥自由飛翔，讓小魚快樂游玩，讓所有的動(dòng)物都能舒適自在地生活。
小學(xué)美術(shù)簡(jiǎn)筆畫教案設(shè)計(jì) 4
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.通過觀察能發(fā)現(xiàn)動(dòng)態(tài)人物的軀干和四肢的動(dòng)作與變化
2.能抓住人物動(dòng)作的基本形狀特征，用橢圓和直線畫出運(yùn)動(dòng)中的人。
3.初步感受如何畫出人物的動(dòng)感及韻律。體會(huì)簡(jiǎn)筆畫人的樂趣
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
難點(diǎn)：簡(jiǎn)筆畫人時(shí)，穩(wěn)住人物的重心，不偏移
重點(diǎn)：畫出人物動(dòng)作
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
鉛筆、橡皮、等繪畫工具、多媒體課件等
四、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：猜一猜
1、教師畫一個(gè)圈，問：猜猜老師畫的是什么？（學(xué)生回答不盡相同，只要合理都可以，不否定學(xué)生的`回答，保護(hù)學(xué)生的想象力。）
2、教師畫一條直線，問：猜猜老師這次畫的又是什么？
3、老師今天就要教小朋友們用簡(jiǎn)單的圓圈和線條創(chuàng)造出有意思的小人。
�。ǘ┬率�
1、課件配樂展示人物動(dòng)作簡(jiǎn)筆畫以及課本34頁村落圖。先欣賞，然后說一說圖上的人物都在做什么，你是怎么看出來的。
2、（課件展示平時(shí)所見簡(jiǎn)筆畫的人物和村落圖）
師：同學(xué)們，你們看這兩幅畫中的人物有什么不一樣呢，哪幅畫畫的人更簡(jiǎn)單？（學(xué)生回答）
師：那么，這些人物都是怎么畫出來的呢，首先我們要了解人的身體由哪幾個(gè)部分組成。（展示課件：由頭、軀干、四肢組成）
3、我們可以用橢圓形表示頭部，直線表示身軀和四肢，創(chuàng)造出非常有意思的小人。
（三）想一想，猜一猜
師：看一下老師擺的木偶人，猜一猜這是什么動(dòng)作？請(qǐng)同學(xué)上來表演一下這個(gè)動(dòng)作。（學(xué)生表演）
師：我們之所以能看出來這個(gè)動(dòng)作，是因?yàn)槲覀兊氖趾屯鹊年P(guān)節(jié)在動(dòng)。彎的程度不同，便可以擺出千變?nèi)f化的動(dòng)態(tài)。
�。ㄋ模┏醪絿L試練習(xí)
1、（課件出示圖片）
師：老師這里有一張圖片，請(qǐng)同學(xué)們能根據(jù)圖片的人物動(dòng)態(tài)嘗試畫一下簡(jiǎn)筆人。老師要請(qǐng)5個(gè)同學(xué)到黑板上來畫一畫，其他的同學(xué)請(qǐng)畫在圖畫本上。（學(xué)生畫畫）
2、教師點(diǎn)評(píng)
簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)為主。
師：老師這里也根據(jù)這張圖畫了兩張簡(jiǎn)筆人，請(qǐng)同學(xué)們來比一比哪個(gè)更生動(dòng)。（課件展示圖片）
2、教師將更生動(dòng)的簡(jiǎn)筆人在黑板上畫下來。
（五）學(xué)生作業(yè)
師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們請(qǐng)出我們的畫畫好伙伴——鉛筆，一起動(dòng)手試一試。
課件出示作業(yè)要求：用簡(jiǎn)筆畫的方法選出自己感興趣的人物動(dòng)作，比一比誰畫的動(dòng)作數(shù)量最多，最生動(dòng)，最有趣！
（課件出示圖片）教師隨堂指導(dǎo)。
�。┳鳂I(yè)評(píng)價(jià)
1、 請(qǐng)學(xué)生展示自己的作品，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。
2、 課件展示老師是怎樣畫的。
�。ㄆ撸┩卣箤W(xué)習(xí)
1、簡(jiǎn)筆畫人在我們的生活中被廣泛使用。
2、小朋友們你們喜歡看漫畫和動(dòng)畫片嗎？想不想制作一篇屬于自己的漫畫/動(dòng)畫呢？拿出你的小畫筆，在紙上畫出連續(xù)的人物動(dòng)作，就能創(chuàng)作成一篇自己的漫畫。課后同學(xué)們可以嘗試做一做。
�。ò耍┱n堂小結(jié)
一個(gè)小圈圈，幾條長(zhǎng)短線，簡(jiǎn)筆畫人物，姿態(tài)各不同。
小學(xué)美術(shù)簡(jiǎn)筆畫教案設(shè)計(jì) 5
教材分析
教材分析：本課是專為低年級(jí)兒童進(jìn)行人物動(dòng)態(tài)訓(xùn)練而設(shè)計(jì)的初始課目，屬于“造型.表現(xiàn)”范疇。任務(wù)是繪畫語言中常見的形態(tài)，本課從簡(jiǎn)單的人物造型入手，將人體分為四大部分：頭、身子、上肢、下肢，用一個(gè)圓圈、幾條直線便概括成了簡(jiǎn)筆畫人。如何能用寥寥幾筆就把一個(gè)鮮活的人物形象畫出來，人物動(dòng)態(tài)的練習(xí)是非常重要的一環(huán)。教材主圖呈現(xiàn)了云南滄源巖畫《部落圖》。描繪了一個(gè)部落取得勝利后滿載而歸的情景。是一幅大型記事圖畫。教材引用此圖是為了引導(dǎo)學(xué)生從遠(yuǎn)古的巖畫中感受古文化的魅力，了解古人用簡(jiǎn)筆畫人的形式記錄事件，并模仿巖畫中采用簡(jiǎn)筆畫人物形式表現(xiàn)人物各種動(dòng)態(tài)。教材中還呈現(xiàn)了單個(gè)簡(jiǎn)筆畫人的繪畫步驟，以及不同動(dòng)態(tài)的人物樣式，設(shè)計(jì)了根據(jù)同一個(gè)頭和彎曲的軀干添畫四肢畫出其他不同動(dòng)態(tài)的小訓(xùn)練。
學(xué)情分析
一年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，愛好模仿，但對(duì)人體動(dòng)態(tài)的認(rèn)知能力尚淺，如何生動(dòng)的表現(xiàn)出人物動(dòng)作學(xué)情對(duì)他們來說有些困難。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)用圓和長(zhǎng)短的線條畫簡(jiǎn)筆畫人物。
方法與過程目標(biāo)：掌握畫人物動(dòng)態(tài)的基本方法，能畫出不同動(dòng)態(tài)的簡(jiǎn)筆畫人。
情感價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人物動(dòng)態(tài)的觀察、記憶、想象和表現(xiàn)能力。引導(dǎo)學(xué)生用不同的動(dòng)作表達(dá)內(nèi)心情感;培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，熱愛生活的態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)
通過軀干和四肢的變化表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài);
教學(xué)難點(diǎn)
如何運(yùn)用軀干和四肢的位置變化畫出各種各樣的生動(dòng)的人物動(dòng)態(tài)。
教學(xué)課時(shí)
2課時(shí)
教學(xué)方法
探索
教學(xué)準(zhǔn)備
水彩筆
教學(xué)過程
1.游戲——請(qǐng)你跟我這樣做。
A教師做動(dòng)作，學(xué)生跟著做。
B出示動(dòng)作動(dòng)作，學(xué)生跟著做。
C出示簡(jiǎn)筆畫動(dòng)作，學(xué)生跟著做。
[通過游戲?qū)�，讓學(xué)生了解簡(jiǎn)筆畫的特征。]
2.導(dǎo)入課題。
第十七課內(nèi)容——《簡(jiǎn)筆畫人》。請(qǐng)學(xué)生看課本，了解課本中都畫了哪些動(dòng)作?
3.分組探究
分組探究站、坐、躺趴幾種動(dòng)態(tài)的簡(jiǎn)筆畫表現(xiàn)方法。
要求：每組成員輪流做出動(dòng)作，其他同學(xué)用簡(jiǎn)筆畫形式畫出來。比一比，哪一小組想到的動(dòng)作最多。
[通過小組探究，解決教學(xué)重點(diǎn)問題，讓學(xué)生了解通過軀干和四肢的變化表現(xiàn)出人物動(dòng)態(tài)。]
4.游戲糾錯(cuò)——請(qǐng)你照我畫的做。
展示學(xué)生作品，請(qǐng)其他學(xué)生按照簡(jiǎn)筆畫做出動(dòng)作。
通過對(duì)比，找出正確的畫法。
[解決在探索活動(dòng)中，學(xué)生作品中出現(xiàn)的問題，通過觀察對(duì)比，讓學(xué)生了解正確的畫法。]
5.游戲，請(qǐng)你幫我來添畫。
老師出示幾組未完成的簡(jiǎn)筆畫，請(qǐng)學(xué)生添加肢體。
[此環(huán)節(jié)提高繪畫難度。解決教學(xué)難點(diǎn)問題，讓學(xué)生了解只有頭和軀干的位置有變化，才能畫出生動(dòng)的人物動(dòng)態(tài)。]
6.學(xué)生作業(yè)
在輕松的`音樂中，請(qǐng)同學(xué)們畫一畫自己最喜歡的幾個(gè)動(dòng)作。
[根據(jù)之前所學(xué)到的知識(shí)，檢驗(yàn)同學(xué)們掌握的情況。學(xué)會(huì)用動(dòng)作表達(dá)內(nèi)心思想感情。]
7.欣賞《村落圖》 從巖畫中體會(huì)古文化魅力
欣賞云南滄源巖畫——《村落圖》。你發(fā)現(xiàn)了哪些人?他們做了什么樣的動(dòng)作?猜猜他們?cè)谧鍪裁?
老師講解有關(guān)中國巖畫的知識(shí)。
8.拓展知識(shí)
隨著時(shí)代的發(fā)展，簡(jiǎn)筆畫在我們的生活中應(yīng)用更加廣泛。你們有沒有注意到生活中的簡(jiǎn)筆畫?交通標(biāo)志 、運(yùn)動(dòng)標(biāo)志。
9.總結(jié)
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，積極樂觀的面對(duì)生活，美無處不在。
作業(yè)設(shè)計(jì)
用簡(jiǎn)筆畫的形式畫一下自己喜歡的人物。
板書設(shè)計(jì)
簡(jiǎn)筆畫人
步驟。
小學(xué)美術(shù)簡(jiǎn)筆畫教案設(shè)計(jì) 6
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過簡(jiǎn)單易掌握的簡(jiǎn)筆畫，激發(fā)孩子們對(duì)繪畫的興趣;
2.教會(huì)孩子們用簡(jiǎn)單流暢的線條和基本的幾何圖形來概括生活中常見的小動(dòng)物，培養(yǎng)繪畫的基本功底;
3.通過貼近生活的簡(jiǎn)筆畫圖案，培養(yǎng)孩子們對(duì)生活的觀察力，引導(dǎo)他們于平凡的景物中發(fā)現(xiàn)生活的美好;
4.讓孩子們能運(yùn)用畫筆表達(dá)自己的所感所想，啟發(fā)培養(yǎng)孩子們的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫小動(dòng)物的技巧，準(zhǔn)確把握形狀和特點(diǎn)。
2、 熟悉并掌握簡(jiǎn)筆畫技巧，自己用簡(jiǎn)筆畫畫自己喜歡的小動(dòng)物。
教具準(zhǔn)備：
粉筆、小圖、有趣的謎語、故事、削好的鉛筆、橡皮、紙張等。
教學(xué)過程
一、比比誰的`紅旗多?(3分鐘)
分發(fā)畫筆，并宣布上課紀(jì)律，表現(xiàn)好的小組獎(jiǎng)勵(lì)紅旗(畫的)，看哪個(gè)組紅旗多，如果全班表現(xiàn)好，完成教學(xué)任務(wù)，就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小故事。
二、猜猜我是誰?(5分鐘)
在正式上課之前，列出一些有趣的猜小動(dòng)物謎語，讓大家猜：(隨堂而定，猜5個(gè)左右)
1.一位游泳家，說話呱呱呱，小時(shí)有尾沒有腳，大時(shí)有腳沒尾巴。(青蛙)
2.頭小頸長(zhǎng)四腳短，硬殼殼里把身安，別看膽小又怕事，要論壽命大邊。(烏龜)
3.耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，幫人把活干。 (大象)
4.嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子。(小鴨子)。
5.年紀(jì)并不大，胡子一大把，不論遇見誰，總愛喊媽媽。(山羊)
6. 頭戴大紅花，身穿什錦衣，好象當(dāng)家人，一早催人起。(公雞)
7.名字叫做牛，不會(huì)拉犁頭， 說它力氣小，背著房子走。(蝸牛)
8.身穿黑緞袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又來到(燕子)
三、跟我學(xué)畫畫(20分鐘)
1、開始教學(xué)生畫小動(dòng)物，從簡(jiǎn)單的教起。(如蜻蜓和魚)
2、教學(xué)生畫三種不同的小動(dòng)物，畫第三種(如蜜蜂)時(shí)用不同畫法。
四、我手畫我心(10分鐘)
1、引導(dǎo)孩子們自己畫出自己喜愛的小動(dòng)物，鼓勵(lì)他們用自己的方式和對(duì)動(dòng)物平時(shí)的印象創(chuàng)作新的形象。
2、畫完之后，展示作品，如果臺(tái)下的同學(xué)說得出那是什么動(dòng)物，就給予表揚(yáng)，畫的不好的給予鼓勵(lì)。
3、挑選優(yōu)秀作品貼在墻上。
五、作業(yè)布置(1分鐘)
下一次課，請(qǐng)同學(xué)們自己回去觀察并畫一種蔬菜或水果。
六、輕松一刻(剩下時(shí)間)
根據(jù)課堂表現(xiàn)，時(shí)間充足高年級(jí)講故事，低年級(jí)講小故事或者教兒歌。(如紀(jì)昀妙對(duì)驚乾隆、阿里巴巴和四十大盜)
七、教學(xué)總結(jié)：
基于農(nóng)村小學(xué)的孩子們可能比較沒有美術(shù)基礎(chǔ)的考慮，開始的時(shí)候比較多是一筆一劃示范，教會(huì)他們?cè)趺串嫯�，力�?zhēng)在輕松有趣的課堂氣氛中調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，參與到課堂繪畫中來，讓上課不但有益而且有趣。在后面階段可以引導(dǎo)(尤其是高年級(jí)的同學(xué))孩子們自己作畫，學(xué)會(huì)去觀察生活，去發(fā)現(xiàn)美好，同時(shí)在輔助的教學(xué)活動(dòng)(如猜謎、講故事)中也能增長(zhǎng)知識(shí)。
小學(xué)美術(shù)簡(jiǎn)筆畫教案設(shè)計(jì) 7
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解簡(jiǎn)筆畫的特點(diǎn)和基本技法。
培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
通過簡(jiǎn)筆畫的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的繪畫興趣和審美能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握簡(jiǎn)筆畫的基本技法，能夠用簡(jiǎn)單的線條和圖形表現(xiàn)物體的形態(tài)。
難點(diǎn)：發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出富有個(gè)性的簡(jiǎn)筆畫作品。
三、教學(xué)方法
講授法、示范法、實(shí)踐法、討論法。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入（3 分鐘）
展示一些優(yōu)秀的簡(jiǎn)筆畫作品，引起學(xué)生的興趣。
提問學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)筆畫的認(rèn)識(shí)和感受。
講解簡(jiǎn)筆畫的特點(diǎn)和基本技法（10 分鐘）
線條：直線、曲線、折線等。
圖形：圓形、方形、三角形等。
組合：將不同的線條和圖形組合起來，表現(xiàn)物體的形態(tài)。
特點(diǎn)：簡(jiǎn)潔、形象、生動(dòng)、易學(xué)。
基本技法：
教師示范（10 分鐘）
以一個(gè)簡(jiǎn)單的`物體為例，如蘋果，示范簡(jiǎn)筆畫的繪畫過程。
強(qiáng)調(diào)線條的流暢性和圖形的準(zhǔn)確性。
學(xué)生實(shí)踐（20 分鐘）
讓學(xué)生選擇自己喜歡的物體，用簡(jiǎn)筆畫的方法進(jìn)行繪畫。
教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。
作品展示與評(píng)價(jià)（10 分鐘）
展示學(xué)生的作品，讓學(xué)生互相欣賞和評(píng)價(jià)。
教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并提出改進(jìn)的建議。
總結(jié)（2 分鐘）
總結(jié)簡(jiǎn)筆畫的特點(diǎn)和基本技法。
鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多練習(xí)，用簡(jiǎn)筆畫記錄自己的生活和感受。
五、教學(xué)反思
通過本次教學(xué)，學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)筆畫有了初步的了解和認(rèn)識(shí)，掌握了一些基本的技法。在教學(xué)過程中，學(xué)生的積極性較高，能夠認(rèn)真聽講和實(shí)踐。但是，也有一些學(xué)生在繪畫過程中存在線條不流暢、圖形不準(zhǔn)確等問題，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)和練習(xí)。
小學(xué)美術(shù)簡(jiǎn)筆畫教案設(shè)計(jì) 8
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)繪制幾種常見動(dòng)物的簡(jiǎn)筆畫，如小貓、小狗、小兔子和小鳥。
過程與方法：學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的幾何形狀進(jìn)行繪畫，并掌握基礎(chǔ)的筆法和線條表現(xiàn)。
情感與態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件或圖片示例（包含簡(jiǎn)筆畫的步驟）
紙張（A4或畫紙）
彩色鉛筆、蠟筆或馬克筆
黑色細(xì)線筆（用于描邊）
投影儀（如果有的話）
教學(xué)過程：
1. 導(dǎo)入（10分鐘）
活動(dòng)：討論學(xué)生喜歡的動(dòng)物，問他們是否能畫出這些動(dòng)物。引導(dǎo)學(xué)生思考動(dòng)物的基本特征和形狀。
示范：使用簡(jiǎn)單的幾何形狀（如圓形、橢圓形、三角形等）展示如何畫出簡(jiǎn)單的動(dòng)物。比如，用一個(gè)圓形畫貓的頭，用橢圓形畫兔子的身體。
2. 講解與示范（15分鐘）
小貓簡(jiǎn)筆畫：
畫一個(gè)大圓作為貓的頭。
在圓上方畫兩個(gè)三角形作為耳朵。
在圓形中間畫兩個(gè)小圓作為眼睛，下面畫一個(gè)小三角形作為鼻子。
從鼻子下方畫一個(gè)小彎曲的線作為嘴巴，耳朵內(nèi)部畫細(xì)小的弧線作為耳毛。
畫出貓的身體，四肢和尾巴，使用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)。
小狗簡(jiǎn)筆畫：
畫一個(gè)圓作為頭部，下面畫一個(gè)橢圓形作為身體。
在頭部?jī)蓚?cè)畫兩個(gè)圓形作為耳朵，耳朵內(nèi)部畫小圈圈。
畫兩個(gè)大圓作為眼睛，一個(gè)小圓作為鼻子，并在鼻子下方畫一個(gè)彎曲的線作為嘴巴。
畫出四條腿和尾巴，尾巴可以畫成彎曲的形狀。
小兔子簡(jiǎn)筆畫：
畫一個(gè)大圓作為兔子的頭部，在頭部上方畫兩個(gè)長(zhǎng)橢圓形作為耳朵。
畫兩個(gè)小圓作為眼睛，一個(gè)小圓作為鼻子，下面畫一個(gè)小彎線作為嘴巴。
畫兔子的身體，四條腿和一條短尾巴。
小鳥簡(jiǎn)筆畫：
畫一個(gè)小圓作為鳥的頭，下面畫一個(gè)稍大的'橢圓形作為身體。
在頭部?jī)蓚?cè)畫兩個(gè)小圓作為眼睛，中間畫一個(gè)小三角形作為喙。
畫出兩只翅膀和一條尾巴，翅膀可以用彎曲的線條表現(xiàn)。
3. 學(xué)生練習(xí)（20分鐘）
活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)教師示范的步驟，嘗試畫出這些動(dòng)物的簡(jiǎn)筆畫。
指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正繪畫中的問題，并鼓勵(lì)他們加入自己的創(chuàng)意。
4. 作品展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）
活動(dòng)：學(xué)生展示自己的作品，分享他們的創(chuàng)作過程和想法。
評(píng)價(jià)：教師給予積極的反饋，贊揚(yáng)學(xué)生的努力和創(chuàng)意，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)練習(xí)。
5. 課堂總結(jié)（5分鐘）
總結(jié)：復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)筆畫的基本技巧和創(chuàng)作的樂趣。
布置作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生回家畫自己喜歡的動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫，并準(zhǔn)備在下一節(jié)課上分享。
注意事項(xiàng)：
課堂上要保持輕松愉快的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試。
提供足夠的繪畫材料，確保每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)揮。
對(duì)學(xué)生的作品給予積極的評(píng)價(jià)，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。
小學(xué)美術(shù)簡(jiǎn)筆畫教案設(shè)計(jì) 9
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解簡(jiǎn)筆畫的基本特點(diǎn)和表現(xiàn)方法。
培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
通過簡(jiǎn)筆畫的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的繪畫興趣和審美能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握簡(jiǎn)筆畫的基本造型方法，能夠用簡(jiǎn)單的線條和圖形表現(xiàn)物體的形態(tài)。
難點(diǎn)：發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出富有個(gè)性的簡(jiǎn)筆畫作品。
三、教學(xué)方法
講授法、示范法、實(shí)踐法、討論法。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入（5 分鐘）
展示一些優(yōu)秀的簡(jiǎn)筆畫作品，引起學(xué)生的興趣。
提問學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)筆畫的認(rèn)識(shí)和感受。
講解簡(jiǎn)筆畫的特點(diǎn)和基本方法（15 分鐘）
觀察物體的外形特征，用簡(jiǎn)單的幾何圖形概括。
運(yùn)用線條的粗細(xì)、長(zhǎng)短、曲直等變化表現(xiàn)物體的質(zhì)感和動(dòng)態(tài)。
注意畫面的構(gòu)圖和比例關(guān)系。
特點(diǎn)：簡(jiǎn)潔、形象、生動(dòng)、易學(xué)。
基本方法：
教師示范（10 分鐘）
以一個(gè)簡(jiǎn)單的物體為例，如蘋果，示范簡(jiǎn)筆畫的繪畫過程。
強(qiáng)調(diào)繪畫的步驟和注意事項(xiàng)。
學(xué)生實(shí)踐（20 分鐘）
讓學(xué)生選擇自己喜歡的物體，用簡(jiǎn)筆畫的方法進(jìn)行繪畫。
教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。
作品展示與評(píng)價(jià)（10 分鐘）
展示學(xué)生的作品，讓學(xué)生互相欣賞和評(píng)價(jià)。
教師對(duì)學(xué)生的'作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并提出改進(jìn)的建議。
總結(jié)（5 分鐘）
總結(jié)簡(jiǎn)筆畫的特點(diǎn)和基本方法。
鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多練習(xí)，用簡(jiǎn)筆畫記錄自己的生活和感受。
五、教學(xué)反思
通過本次教學(xué)，學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)筆畫有了初步的了解和認(rèn)識(shí)，掌握了一些基本的繪畫方法。在教學(xué)過程中，學(xué)生的積極性較高，能夠認(rèn)真聽講和實(shí)踐。但是，也有一些學(xué)生在繪畫過程中存在線條不流暢、構(gòu)圖不合理等問題，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)和練習(xí)。同時(shí)，教師也可以通過多種方式激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生創(chuàng)作出更加富有個(gè)性的簡(jiǎn)筆畫作品。
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