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  • 《神奇的童話》音樂(lè)教學(xué)教案

    時(shí)間:2021-04-06 15:46:39 音樂(lè)教案 我要投稿

    《神奇的童話》音樂(lè)教學(xué)教案

      教學(xué)內(nèi)容:

    《神奇的童話》音樂(lè)教學(xué)教案

      一、聆聽(tīng)《魔法師的弟子》、《黃鶴的故事》。

      二、表演《洛列萊》

      三、編創(chuàng)與活動(dòng)。

      教學(xué)目標(biāo):

      一、樂(lè)于主動(dòng)了解本課所選作品的創(chuàng)作過(guò)程、文化背景及表現(xiàn)形式。

      二、能以敘述的口吻、平靜的呼吸、有表情地齊唱或獨(dú)唱《洛列萊》。

      三、聆聽(tīng)《魔法師的弟子》、《黃鶴的故事》。能聽(tīng)辨主題及主奏樂(lè)器的音色及在音樂(lè)中的表情作用。

      四、能依據(jù)《三個(gè)小和尚》的故事,集體編創(chuàng)并表演,每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中承擔(dān)任務(wù)。

      教學(xué)重點(diǎn)

      準(zhǔn)確指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱旋律選段,準(zhǔn)確哼唱并學(xué)習(xí)旋律的特有韻味.

      教學(xué)難點(diǎn)

      能依據(jù)《三個(gè)小和尚》的故事,集體編創(chuàng)并表演,每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中承擔(dān)任務(wù)。

      教具準(zhǔn)備

      鋼琴、三用機(jī)、多媒體

      教材分析:

      《洛列萊》是與海涅同時(shí)代作曲家西爾歇用海涅的同名詩(shī),鋪成的一首敘事歌。已成為德國(guó)最著名的一首藝術(shù)歌曲。

      《魔法師的弟子》又譯《小巫師》。樂(lè)曲以德國(guó)文學(xué)家歌德的敘事詩(shī)《魔法師的弟子》為題材。

      《黃鶴的故事》是根據(jù)一個(gè)古老的民間傳說(shuō)改寫(xiě)的。

      教具準(zhǔn)備:

      音樂(lè)教材、電子琴、電教媒體課件、錄音機(jī)等。

      第一課時(shí)

      教學(xué)過(guò)程及內(nèi)容:

      一、組織教學(xué)師生問(wèn)好

      演唱《洛列萊》

      1、師簡(jiǎn)介歌曲背景。歌曲是c大調(diào)的,帶變化再現(xiàn)的兩段體結(jié)構(gòu)的一首歌。曲調(diào)帶有很濃厚的德國(guó)民歌特色,樸實(shí)無(wú)華。

      2、師講個(gè)故事。

      3、播放歌曲范唱。

      1)隨琴聲有感情的讀歌詞。

      2)輕聲試唱歌譜。

      3)唱詞。

      4)完整演唱。

      5)有感情的演唱。

      4、師彈琴。

      小結(jié):下課

      第二課時(shí)

      教學(xué)目標(biāo):

      1. 聆聽(tīng)《魔法師的弟子》感受那優(yōu)美奇妙的音樂(lè)。

      2. 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行旋律創(chuàng)作,加強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng),提高學(xué)生的.欣賞能力.

      教學(xué)重點(diǎn):準(zhǔn)確指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱<<洛列萊>>,準(zhǔn)確視唱并學(xué)習(xí)旋律的特有韻味.

      教學(xué)難點(diǎn):同上.

      教學(xué)準(zhǔn)備:電子琴.錄音機(jī).

      教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程:

      一. 開(kāi)始部分:

      1.聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好.

      2.發(fā)聲練習(xí).

      3.節(jié)奏訓(xùn)練.

      4.導(dǎo)言.

      二. 基本部分:

      1.完整聆聽(tīng)范唱音樂(lè).

      2.隨音樂(lè)打拍子.

      3.仔細(xì)聽(tīng)范唱曲旋律.

      4.分段進(jìn)行模唱.

      5. 注意正確演唱.

      6.唱好音樂(lè)的強(qiáng).弱.

      三、聆聽(tīng)《魔法師的弟子》全曲分成序奏、諧謔曲和結(jié)尾三部分。序奏速度較慢,諧謔曲主題使人仿佛看到興奮的魔法師的弟子更為起勁的念咒語(yǔ),結(jié)尾表示魔法師回來(lái)了。

      1、師簡(jiǎn)介樂(lè)曲背景。

      2、師講故事。

      3、播放樂(lè)曲。

      4、師請(qǐng)生談感受。

      5、再次播放樂(lè)曲,問(wèn);主題在全曲中出現(xiàn)了幾次?

      主題每次在情緒上有什么變化?

      結(jié)束部分:小結(jié)

      第三課時(shí)

      課題: 聆聽(tīng)《黃鶴的故事》 10-1

      教學(xué)目標(biāo):

      1.聆聽(tīng)《黃鶴的故事》感受優(yōu)美的樂(lè)曲曲調(diào)。

      2.指導(dǎo)學(xué)于進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作,加強(qiáng)學(xué)生的音氏不素養(yǎng),提劉學(xué)生的欣賞能力.

      教學(xué)重難點(diǎn):準(zhǔn)確指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱旋律選段,準(zhǔn)確哼唱并學(xué)習(xí)旋律的特有韻味.

      教學(xué)準(zhǔn)備:電子琴.錄音機(jī).

      教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程:

      一.開(kāi)始部分.

      1.聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好.

      2.發(fā)聲練習(xí).

      3.復(fù)習(xí).

      4.節(jié)奏訓(xùn)練.

      5.導(dǎo)言.

      二.基本部分:

      1.介紹樂(lè)曲.

      2.完整聆聽(tīng)樂(lè)曲《黃鶴的故事》.

      3.說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)樂(lè)曲的感受

      4.反復(fù)聆聽(tīng)

      5.一段段的模唱.

      6.正確的進(jìn)行模唱.

      7.復(fù)唱《羅列萊》

      三.結(jié)束部分:小結(jié).結(jié)束全課.

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