一年級英語《Farmer and fisherman》的教案
教學目標：
知識與技能
1.能用正確的語音語調說出fat, thin兩個新授詞匯；
2.能夠在前幾單元的學習基礎上，熟練運用學過的形容詞tall, short, old, young 等，形容描述不同的人或物。
過程與方法：通過相互簡單的問候，讓學生開始形成在日常生活中良好的語言習慣。
情感態(tài)度價值觀：讓學生開始形成在日常生活中良好的語言習慣和待人接物時落落大方態(tài)度、有問有答的禮貌。
重點難點：
Let’s learn---fat, thin
Let’s enjoy--- Rhyme
教學準備：
單詞卡片、關于職業(yè)的一些工具、多媒體
教學過程：
一、Warming up
1. Song “Postman & policemanl” 一邊唱Unit 4 “郵遞員和警察”的歌曲一邊看屏幕上出現(xiàn)的人物，一開始讓學生唱學過的歌曲，復習了以前學過的形容詞，讓學生直接進入本課的語言使用環(huán)境中。
2. 教師通過類似“What is he? How is the postman? Is he old or young? …”問答， 復習鞏固舊知識。讓學生通過問答，幫助他們回憶學過的知識點，為后面的學習內容作好鋪墊。
3. Rhyme
“Look at the doctor reading a book,…
Oh, look, All very old！” 集體朗誦兒歌，引起學生對于要學過的兒歌的回憶。
4. 出示doctor, nurse, postman…等不同職業(yè)人物圖片， 用This is a doctor. She is happy. She is short and young…請學生自己介紹其中的人物。輸入語言使用環(huán)境后，可以通過復習doctor, nurse, postman…以及He /She is…句型，幫助學生先回憶學過的`內容，為本教時學習另外兩種形容詞作鋪墊。
二、Learn new lesson
1. New word:
Fat小豬芬迪很喜歡吃，屏幕出現(xiàn)他在不停地吃東西，教師解說：He eats apples/ bananas/ cakes…讓學生猜測他最后會怎么樣。引起學生對新授學習內容的興趣，讓學生在感性上理解單詞。New word: Thin小豬芬妮很挑食，她很多東西都不喜歡吃，教師解說：I don’t like apples/ bananas/ cakes…讓學生猜測他最后會怎么樣， 引出thin一詞。讓學生通過圖片理解thin和fat這對反義詞。
2. 單詞的機械性操練也可以先全體跟著教師朗讀。其中開始一兩遍可以是正常聲音升降調跟讀，接著可以由響到輕或由輕到響地跟讀。旨在通過跟讀音調的變化既達到反復模仿上口，由減少機械模仿的枯燥。
3. Thin pig, fat pig
One and two.
Thin pig, fat pig
I see you. 看thin pig, fat pig圖片全體跟錄音朗讀，用不同的動物進行替換練習，讓學生兩個一組先試著說說看， 再選個別學生說一說。學生用兒歌結構替換新詞進行朗誦，使學生感到自己也能編兒歌，體驗取得學習成就的快樂，同時讓學生習慣把新授詞匯放到完整語句中表達。
4. 聽錄音，根據聽到的內容，同桌兩人一組復述，并請學生表演。給學生不同的頭飾，請他們替換人稱，改編兒歌，并表演。
三、Practice and consolidation
1. 請一學生上前描述某一同學的特征，大家猜猜是誰�？梢泽w現(xiàn)學生平時的思維的廣度和語言的積累量，培養(yǎng)他們主動、靈活使用語言的能力。
板書設計：
Unit 5 Doctor and nurse。
fat thin
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