小學(xué)語文《釣魚的啟示》的優(yōu)秀教案

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　�。薄⒄J(rèn)識本文生字，學(xué)會１４個。正確讀寫啟示、劇烈、小心翼翼、操縱、跳躍、掙扎、距離、紐約、抉擇、實(shí)踐、獲得等詞語。

　�。病⒂懈星榈乩首x課文。

　　３、理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會從小受到嚴(yán)格的教育，就會獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量的道理，從而嚴(yán)格要求自己，做一個有道德的人。

　�。础⒘私庹n文的敘述順序，按事情發(fā)展順序一部分一部分地閱讀，抓住主要內(nèi)容，讀懂課文。

　　【教學(xué)步驟】

　　一、導(dǎo)入新課

　�。�、同學(xué)們釣過魚嗎？能說一說當(dāng)你釣到大魚時的心情是怎么樣的嗎？

　�。病⒓偃缒愫貌蝗菀揍灥揭粭l很大的魚，別人卻讓你放回去，你會怎樣想？怎樣做？

　　３、塞翁失馬，焉知非福，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)釣魚的啟示。

　　二、感知全文

　　１、自讀全文，讀準(zhǔn)字音。

　�。�、指名學(xué)生讀課文，理解重點(diǎn)詞語。

　�。�、默讀全文，想想我回憶了一件什么事：

　　明確：（１～９節(jié)）得意→急切→哭出聲→乞求→依依不舍。

　�。�、簡要理解（１０～１１節(jié)）寫的是我從中得到的啟示。

　　三、理解中心，總結(jié)擴(kuò)展

　�。薄⒎磸�(fù)誦讀第１０節(jié)，說說你對這段話的理解。

　�。�、重點(diǎn)句：

　　但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的魚但是實(shí)踐起來卻很難。

　�、� 討論：

　　這魚指的是什么？

　�、� 你遇到過類似的`情況嗎？是怎樣做的？

　　３、理解：

　　道德只是個簡單的是與非的問題這句話。

　　四、布置作業(yè)

　　把你遇到的與本文相類似的情況寫成一篇小短文，或?qū)戇@篇文章的讀后感。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　釣魚的啟示

　　急切 道德：是與非

　　哭出聲

　　乞求 獲得道德實(shí)踐的勇氣

　　依依不舍

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