語言《小狗抬花轎》教案

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過主動參與活動，感受兒歌的詼諧、幽默和清新的畫面。

　　2、學(xué)會念兒歌，能根據(jù)兒歌進(jìn)行表演和續(xù)編，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和想象力。

　　3、學(xué)習(xí)和同伴合作與協(xié)調(diào)，分享合作游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　《小狗抬花轎》課件、各種動物頭飾、操作圖片

　　活動過程：

　　1、以提問的方式引出話題內(nèi)容

　　師：你們坐過花轎嗎？喜歡坐花轎嗎？

　　幼兒：沒有，喜歡。

　　師：今天老師為小朋友準(zhǔn)備了一些花轎的.故事圖片，想想每一幅畫能不能用一句話來概括它的主要內(nèi)容。

　　幼兒個別介紹，教師逐一講評，幫助幼兒講述故事內(nèi)容。

　　師：下面請你把它們按照一定的順序排列，編成一個好聽的故事，好嗎？

　　材料使用：教師為每個幼兒提供操作卡片和對話框，請幼兒進(jìn)行操作、講述。

　　2、學(xué)習(xí)兒歌《小狗抬花轎》

　　師：哪位小朋友愿意介紹一下你的'作品，和別人分享呢？

　　幼兒個別進(jìn)行講述。

　　師：我們小朋友說得真棒！老師也把它們排列了起來，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一下吧！

　　材料使用：教師播放課件，幼兒聆聽、觀看課件，初步欣賞理解兒歌。

　　3、再次理解兒歌作品。

　　師：這首兒歌叫什么名字？（引導(dǎo)幼兒說兩遍）

　　幼兒：小狗抬花轎。

　　師：兒歌里出現(xiàn)了誰？講了什么？

　　幼兒：小狗。（隨機(jī)性）問：幾只呢？（8只），原來是八只小狗，還有誰呢？幼兒：老虎。（隨機(jī)性）問：他在哪里，在干什么？

　　師：小朋友說的真好！八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖（教師邊念兒歌邊出示第一幅畫）

　　師：草地上八只小狗在抬花轎，可是老虎卻坐在轎子里把扇子搖，下面老師請小朋友一起念這一句兒歌。

　　邊念邊出示第二幅畫面。

　　師：咦！突然發(fā)生了什么事呢？

　　幼兒：一只小狗摔了一跤，然后老虎對他踢了一腳。

　　師：看得真仔細(xì)，一只小狗摔了一跤，老虎對他踢了一腳，那它們是怎么摔怎么踢得呢？老師請兩個小朋友來學(xué)一學(xué)。

　　幼兒表演。

　　師：我們把這句兒歌一起跟老師說一下。（師生齊念第二句兒歌）

　　師：小狗被踢了一腳，它有沒有怎樣呢？而老虎又在做什么呢？（出示第三幅畫面）

　　幼兒：小狗生氣了，老虎在睡大覺。

　　師：小狗是怎么生氣的呢？誰來表演一下。

　　幼兒：汪汪叫。

　　師：嗯！小狗阿非常的生氣，而且氣的汪汪叫，可是老虎呢裝作聽不見，睡大覺。我們再請兩個小朋友來表演一下！

　　師：后來事情怎樣了呢？（出示第四幅畫面）

　　幼兒回答。

　　師：它們把老虎抬到了半山腰里，而且想了個好辦法，那是什么辦法呢？（出示第五幅畫面）

　　幼兒回答。

　　師：這真是個好辦法！終于讓老虎也摔了一大跤，我們一起來學(xué)一下。（師幼齊念）

　　師：下面我們一邊看畫面一邊跟著電腦年一下。

　　師：你們說說這首兒歌聽起來你覺得怎么樣？

　　幼兒回答

　　師：那么我們應(yīng)該用什么樣的聲音朗誦才好聽呢？

　　幼兒回答

　　師：好的，我們再來用好聽的聲音朗誦一遍。

　　4、活動延伸

　　師：真好聽！這一次小狗們想了個把老虎扔下山去，那如果沒有這個辦法，我們小朋友愿不愿意幫助他們想個好辦法呢？（愿意）好的，開動小腦筋，想想還有什么辦法能對付老虎呢？

　　幼兒介紹。

　　師：原來還有這么多的辦法，現(xiàn)在請你把你想到得辦法畫下來，然后我們一起去幫助它，好嗎？

　　幼兒操作。

　　5．結(jié)束。

【語言《小狗抬花轎》教案】相關(guān)文章：

《小狗抬花轎》中班教案11-13

小狗抬花轎大班音樂教案11-19

小狗抬花轎中班音樂教案08-19

《小狗乖乖》音樂教案12-11

大班語言教案教案10-13

中班語言陽光教案03-18

中班語言領(lǐng)域教案01-17

小班語言優(yōu)秀教案04-05

語言領(lǐng)域小班教案07-30

大班語言《飛機(jī)》教案02-23