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《識(shí)字游戲6》語(yǔ)文教案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的復(fù)韻母及其個(gè)別整體認(rèn)讀音節(jié)，練習(xí)聲母和復(fù)韻母的拼讀。
2．通過(guò)游戲讓學(xué)生學(xué)著運(yùn)用常用的動(dòng)詞。
3．通過(guò)游戲讓學(xué)生能把聽(tīng)到的短句正確地說(shuō)出來(lái)。
4．讀兒歌，了解各類(lèi)花卉的開(kāi)放季節(jié)。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1．復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的復(fù)韻母及其個(gè)別整體認(rèn)讀音節(jié)，練習(xí)聲母和復(fù)韻母的拼讀。
2．通過(guò)游戲讓學(xué)生能把聽(tīng)到的短句正確地說(shuō)出來(lái)。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題
1．今天，小白兔又要帶我們?nèi)ミM(jìn)行識(shí)字游戲了。
2．出示小白兔畫(huà)面和課題，識(shí)字游戲6
二、游戲過(guò)程。
1．大家來(lái)參加救援行動(dòng)。
（1）小白兔被水圍困在孤島上了，讓我們快去救救他吧！
�。�2）出示畫(huà)面：水面上分散著幾塊小石塊，小石塊上有復(fù)韻母，自由讀，指名讀。
�。�3）畫(huà)面出現(xiàn)復(fù)韻母變?yōu)橐艄?jié)。聰明的小朋友你能幫薦小猴子嗎?同桌自由練拼讀。
(4)指名拼讀。一號(hào)小猴遇見(jiàn)第一個(gè)音節(jié)為什么不拼讀呢?(強(qiáng)調(diào)這是整體認(rèn)讀音節(jié))
(5)小組賽讀。
2．娃娃買(mǎi)菜
�。�1）出示圖片
�。�2）拼讀音節(jié)
�。�3）對(duì)號(hào)入座
�。�4）集體講評(píng)
3．你能爬到竹竿頂上嗎?
(1)被救出的小白兔可高興了，可是他又遇到了什么難題呢?出示題目及要求。
(2)讀題目要求。
(3)學(xué)生讀例詞；捉蟲(chóng)：“捉”左邊是——提手旁。是一個(gè)用來(lái)表示動(dòng)作的詞。
(4)想想你還知道哪些用來(lái)表示動(dòng)作的詞?指名交流。
(5)你會(huì)用嗎?試著用一用，你認(rèn)為用對(duì)了，就讓自己爬上一節(jié)竹竿。(用彩筆畫(huà)一畫(huà))
(6)指名交流。教師作出及時(shí)評(píng)價(jià)。
3．看哪一個(gè)小組拷貝不走樣。
(1)小白兔從竹竿頂上下來(lái)。帶回了幾句悄悄話想讓我們?nèi)嘈∨笥阎�。可是他有一個(gè)要求，小白兔的悄悄話只能讓每組的第一個(gè)小朋友知道，其他小朋友必須讓前面的小朋友傳話給你。
(2)請(qǐng)每組的第一個(gè)小朋友上臺(tái)聽(tīng)小白兔的悄悄話。
(3)每組在教室里排好隊(duì)，講清游戲規(guī)則：必須把話傳下去，假如違規(guī)就要退出游戲。
(4)開(kāi)始傳話。
(5)傳話結(jié)束，請(qǐng)最后一個(gè)小朋友匯報(bào)自己聽(tīng)到的話。師進(jìn)行小結(jié)。
4．你能為這些花找到花瓶嗎?
(1)小白兔見(jiàn)到了哪些鮮花呢?
(2)出示兒歌，自由讀、指名讀，齊讀。
(3)出示‘綠、紅、黃、白”四個(gè)花瓶，讀一讀瓶上的四個(gè)字。
(4)你能為這些花找到花瓶嗎?交流。
三、小結(jié)，游戲結(jié)束。接受了個(gè)白兔的禮物，我們?cè)摵退f(shuō)再見(jiàn)了。
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