《松鼠》課文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】
1、能有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的自然段。
2、使學(xué)生了解松鼠的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性，激發(fā)學(xué)生對小動物的喜愛之情。
【教學(xué)過程】
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
1、猜謎語：
頭像小老鼠，尾像降落傘，常在樹上住，忙著摘果子。揭示課題。
2、欣賞課文動畫。
二、初讀課文，整體感知
1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2、松鼠給你最深刻的印象是什么用一個詞或一個句子簡要的說一下。
3、檢察讀課文：
把你喜歡的段落讀給大家聽。
4、教師對詞語的讀法做以指導(dǎo)。
三、細(xì)讀課文，深入理解
1、學(xué)習(xí)第一自然段：
�、� 找出描寫松鼠外形的內(nèi)容讀一讀。
�、� 出示課件：(要求學(xué)生完成課件中的填空。)
松鼠__的小面孔上，嵌著一雙__的小眼睛，身上__的毛__得好像擦過油。一條__的大尾巴總是__，顯得格外__。
這段話按照從__到__的順序，寫出了松鼠的__。
⑶ 教師小結(jié)：
這段話采用先總后分的形式，按從上到下的順序，介紹了動物的'外形，同學(xué)們要記住這種寫作手法。
2、學(xué)習(xí)第二自然段：
⑴ 自由讀第二自然段，說說你讀懂了什么
⑵ 指名讀把松鼠的機(jī)靈讀出來。
�、� 師生評價朗讀，并相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)。
3、學(xué)習(xí)第三自然段：
�、� 讀一讀這一自然段。說說你讀懂了什么
�、� 默讀這一自然段。找出表示順序的詞語。
⑶ 同桌互說：
用先再然后最后造句。
4、學(xué)習(xí)第四自然段：
�、� 默讀第四自然段，畫出這段中的三個它們。
�、� 小組討論：
最后一段中三個它們各指代什么
四、總結(jié)全文，豐富感受
1、分組表演松鼠的生活習(xí)性：
(活動、吃、住)
2、小記者到小組內(nèi)采訪松鼠的活動以及吃、住情況。
【板書設(shè)計】
外形 美麗 可愛
松鼠 生活習(xí)性 活動 機(jī)靈 討人喜歡
住 聰明
吃 有趣
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