《蝶兒飛飛》教學設(shè)計

　　教學目標

　　1．使學生了解蝴蝶的基本特點，感受和表現(xiàn)蝴蝶的對稱美和色彩美。

　　2．培養(yǎng)他們的審美觀，增強學生欣賞自然美的意識，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

　　教學重點

　　學會剪對稱的蝴蝶，繪制出美觀、獨特的蝴蝶，并讓它飛起來。

　　教學難點

　　蝴蝶圖案的繪制。

　　教學準備

　　掛圖幾張、范作幾張，錄音機、磁帶、牙簽、細棒、透明膠。

　　教學過程

　　一．謎語導入

　　師：我想請大家猜一個謎語：兩根觸角細又長，身穿一件花衣裳；百花叢中采花忙，好似漂亮小姑娘。

　　學生回答。

　　師：今天我們學習畫蝴蝶，并且讓蝴蝶飛起來。請大家把書翻到第8頁，蝶兒飛飛。

　　老師板書課題。

　　二．認識蝴蝶

　　1．師：先請大家看看書蝴蝶的圖片和別的'小朋友畫的蝴蝶（有條件的學校可放蝴蝶資料的VCD或DVD），說說蝴蝶長得什么樣子？

　　學生舉手回答。

　　2．老師小結(jié)，并分部分粘貼蝴蝶的身體各部：蝴蝶有兩對翅膀，上面的翅膀大一些，下面的翅小一些。每對翅膀左右兩邊形狀和花色一模一樣，即左右對稱。蝴蝶有細長的身子和兩根觸角。

　　3．師：蝴蝶是自然界中最美的昆蟲，它美在哪里？學生各抒己見。

　　師小結(jié)：蝴蝶的形狀多種多樣，顏色鮮艷美麗。老師這里畫了幾只蝴蝶，大家欣賞。（老師張貼掛圖）。

　　簡單分析它們的形和色以及用什么繪畫工具畫成。

　　三．蝴蝶做法講授

　　1．老師拿出一只做好的蝴蝶，讓它舞動起來。提問：蝴蝶如何制作？學生舉手答。

　　小結(jié)：首先將蝴蝶剪下來，然后為它涂上顏色，再使它飛起來。

　　（1） 剪蝴蝶

　　先讓幾名學生上臺剪一只蝴蝶，看誰的方法最好。

　　老師小結(jié)并示范，首先將紙對折，在對折的紙上畫半只蝴蝶，只勾輪廓。然后依輪廓剪下蝴蝶。

　　這樣剪下的蝴蝶形狀左右對稱。（板書：剪）

　�。�2） 畫蝴蝶

　　為蝴蝶畫上花紋，涂上顏色。

　　注意花紋色彩左右一樣。（板書：畫）

　�。�3）使蝴蝶飛起來。（板書：飛）

　　讓學生想想除老師剛才飛舞方法外，還有什么好方法使蝴蝶飛起來。叫幾名學生拿老師做好的蝴蝶，想辦法讓它們飛舞，細繩、小棒、牙簽、透明膠供他們使用。學生在臺上嘗試，下面的學生看他們動手。

　　師小結(jié)：一種方法是左手、右手分別捏住蝴蝶的小翅膀，手指運動，帶動翅膀舞動。另一種是用透明膠將牙簽粘在蝴蝶的身子上，甩動牙簽或另一只手合攏、松開蝴蝶雙翅，使之舞動。當然還有其它方法，大家開動腦筋，

　　四．學生剪畫蝴蝶，老師巡視指導。（放音樂）

　　強調(diào)不要將蝴蝶剪得太小，左右的花色要一樣。

　　老師及時表揚展示好作品。

　　五．使蝴蝶飛舞起來

　　讓先做完的學生飛舞自己的蝴蝶。

　　讓學生上臺來展示和飛舞蝴蝶，評出最美和姿勢最優(yōu)雅的蝴蝶。

　　六．提問并小結(jié)

　　師：剛才同學們的蝴蝶畫得美，飛的姿勢也很好看，老師非常高興。但我還想考考大家對蝴蝶有多少了解。我這里有兩個問題：

　　1．蝴蝶為什么喜歡在花從里飛？

　　2．輕輕捏蝴蝶的翅膀，手上會有什么？它們有什么作用呢？

　　學生回答,老師小結(jié)：蝴蝶喜歡在花從里飛，因為它們喜歡采花蜜。輕輕捏蝴蝶的翅膀，手上會有粉末，那是蝴蝶的鱗片。鱗片能使蝴蝶飛動起來更加有力，而且是蝴蝶的保護色。

　　師：其實蝴蝶身上還有許多東西值得我去了解和發(fā)現(xiàn)，我把這個任務(wù)作為作業(yè)留給大家。

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