課文爬山虎的腳優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計范文
【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄W(xué)會本課生字，正確讀寫“爬山虎、空隙、拂過、漾起、葉柄、彎曲、逐漸、瞧不起”等詞語。
�。病⒗首x課文，背誦第二至四自然段。
�。�、了解爬山虎的特點，理清課文敘述順序，抓住課文主要內(nèi)容。
�。础W(xué)習(xí)作者的觀察方法和表達(dá)方法，培養(yǎng)留心周圍事物的習(xí)慣。
【教學(xué)過程】
第一課時
〖學(xué)習(xí)目標(biāo)
檢查預(yù)習(xí)情況，整體感知課文。
〖教學(xué)步驟
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們見過爬山虎嗎？知道為什么把這種植物叫爬山虎嗎？（會爬墻）這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一篇新課：《爬山虎的腳》。
二、檢查預(yù)習(xí)，初步感知課文
�。薄⒅该醋匀欢巫x課文。思考：課文圍繞爬山虎的'腳，先講了什么，再講了什么，最后講了什么？
２、檢查預(yù)習(xí)：
�、� 字詞正音：
投影出示生字讓學(xué)生認(rèn)讀，“漾”（yàng）“柄”（bǐng）是后鼻音，要注意讀準(zhǔn)確，“隙”（xì）不要讀成（xī）；拂（fú）不要讀成（fó）。
�、� 識別字型。
�、� 聯(lián)系上文理解“舒服”、“均勻”的意思并造句。
�。�、默讀課文，并用鉛筆圈劃出描寫爬山虎腳的特點的句子。
三、再讀課文，給課文分段
�。�、學(xué)生自由讀課文，分小組討論分段：
提示：
生長的地方
爬山虎 葉子
腳
２、檢查討論結(jié)果并說出各段段意。
四、講讀第一段
�。�、指名讀第一段，思考：
這段主要講什么？
�。病⑿〗M討論：
�、� 這一段可以看出爬山虎在生長中具有哪些特點？
明確：會爬墻、占一大片地方
�、� 你是通過哪些詞語看出來的？
五、講讀第二段
�。�、出示繪有爬山虎葉子的掛圖，指名讀第二段。
２、思考：爬山虎的葉子是什么樣兒的？長大了的葉子有什么特點？你是從哪些詞句中知道的？
�。场R讀第二段，體會“一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很”。
４、指導(dǎo)朗讀第二段。
【課文爬山虎的腳優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計范文】相關(guān)文章：
小學(xué)語文《爬山虎的腳》教案范文09-29
《爬山虎的腳》的好詞好句好段05-25
2016人教版小學(xué)語文《爬山虎的腳》教案設(shè)計10-03
從《爬山虎的腳》看寫作方法06-04
《爬山虎的腳》四年級語文教案10-20
四年級語文上冊《爬山虎的腳》教案08-27
《觀潮》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計02-15
我愛爬山虎優(yōu)秀作文02-03