人教版五年級(jí)語文上冊(cè)《口語交際·習(xí)作二》教學(xué)設(shè)計(jì)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
１、能圍繞“濃濃的鄉(xiāng)情”這個(gè)主題講清楚自己的活動(dòng)安排。
�。�、能與同學(xué)進(jìn)行商討，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于網(wǎng)()]的自主合作的參與意識(shí)。
�。�、通過這個(gè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于網(wǎng)()]對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。
�。础⒛芫涂谡Z交際的內(nèi)容，大膽的發(fā)揮想象，寫出家鄉(xiāng)的變化，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
�。薄⑹占嘘P(guān)于“濃濃的鄉(xiāng)情”這個(gè)主題的內(nèi)容：
�。ㄔ娫~、歌曲、故事等等。）
�。病⒘私獍嗉�(jí)同學(xué)的一些特長，以便有利于自己策劃活動(dòng)。
�。�、通過書籍，電視，網(wǎng)絡(luò)等媒介了解怎么樣策劃才能把一次活動(dòng)搞成功，可以事先參閱一些好的經(jīng)驗(yàn)。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
口語交際
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣
俗話說的好：一方水土養(yǎng)一方人。正因?yàn)槿绱�，每個(gè)人對(duì)家鄉(xiāng)都有著深厚的感情。古人就用詩句“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”來表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念，而這詩句也成了表達(dá)思鄉(xiāng)之情的千古名句。今天也讓我們來暢談一下對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情吧。
二、暢所欲言，抒發(fā)情感
�。薄⑼瑢W(xué)們，請(qǐng)你們來說說對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情吧。
�。�、既然大家都這么熱愛自己的`家鄉(xiāng)，那么現(xiàn)在我們就以“濃濃的鄉(xiāng)情”為主題來策劃一次活動(dòng)吧。既然是活動(dòng)，形式就要豐富多彩，通過豐富的內(nèi)容，精彩的節(jié)目來表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。
三、小組交流討論
�。�、明確小組討論的內(nèi)容（投影）：
表演哪些節(jié)目，由哪些同學(xué)表演，怎樣表演才能使節(jié)目更精彩。
�。�、組長是小組策劃的組織者，還要安排一名記錄員和一名同學(xué)匯報(bào)。
�。场⒅攸c(diǎn)討論怎樣演才能使節(jié)目更精彩。
�。�、根據(jù)討論列出節(jié)目表，老師參與部分小組的交流，給予指導(dǎo)。
�。怠⑿〗Y(jié)過渡：
剛剛老師參與了部分小組的討論，看得出來同學(xué)們都事先做了精心的準(zhǔn)備，而且在討論的過程中非常熱烈，方方面面的問題都能考慮到。每個(gè)小組都希望通過策劃這次活動(dòng)來表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，那現(xiàn)在就請(qǐng)我們同學(xué)們來展示一下自己策劃的活動(dòng)方案吧。
四、展示活動(dòng)方案
�。�、以組為單位，展示活動(dòng)方案。重點(diǎn)要說說怎么樣表演才能使節(jié)目更精彩。
２、其他同學(xué)可以質(zhì)疑，可以和同學(xué)進(jìn)行交流。
３、師生共同評(píng)議，綜合大家的意見，班長制定一個(gè)活動(dòng)方案。
五、總結(jié)
同學(xué)們，今天的口語交際課，通過策劃“濃濃的鄉(xiāng)情”這個(gè)活動(dòng)，不僅鍛煉了同學(xué)們的組織策劃能力，而且還激發(fā)了同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情，相信“濃濃的鄉(xiāng)情”這個(gè)活動(dòng)一定能夠獲得成功。
第二、三課時(shí)
習(xí)作
一、談話導(dǎo)課，激發(fā)興趣
在策劃“濃濃的鄉(xiāng)情”活動(dòng)中，同學(xué)們盡情的抒發(fā)了自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。是呀，誰不愛自己的家鄉(xiāng)呢？在活動(dòng)中我們有同學(xué)立志從小努力學(xué)習(xí)，長大建設(shè)祖國，建設(shè)家鄉(xiāng)，讓我們的家鄉(xiāng)變的更美好。那今天就讓我們先來大膽的想象一下，通過我們的努力，二十年以后的家鄉(xiāng)會(huì)是什么樣子呢？
二、大膽想象，暢所欲言
�。�、想象家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化。
�。�、想象家鄉(xiāng)的新面貌。
�。�、想象久別重逢的親朋好友，會(huì)有怎樣的感慨。
三、閱讀提示，明確要求
１、學(xué)生默讀提示，畫出習(xí)作要求及內(nèi)容。
�。�、投影出示，讓學(xué)生明確習(xí)作要求及內(nèi)容。
四、試寫初稿，自行修改
１、要求書寫工整，語句通順。
�。病⒒貞涍@組課文中作者運(yùn)用的表達(dá)感情的方法，試著在自己的習(xí)作中加以運(yùn)用。
五、小組評(píng)議，互改
�。�、小組內(nèi)互讀互改，提出修改建議。
�。病⒏鶕�(jù)建議，再次進(jìn)行修改。
六、佳作賞評(píng)
�。薄⒚總�(gè)小組推選好的作品進(jìn)行全班賞評(píng)，可以是全文，可以是片斷。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞評(píng)。
２、請(qǐng)部分學(xué)生介紹自己習(xí)作成功的原因，對(duì)其它同學(xué)進(jìn)行一個(gè)啟發(fā)。
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