愛(ài)花養(yǎng)花美化生活第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、會(huì)圍繞“愛(ài)花養(yǎng)花美化生活”提出1-2個(gè)有意義的問(wèn)題并能將問(wèn)題歸納成有研究意義的課題。
2、通過(guò)制定小組活動(dòng)方案明確小組活動(dòng)任務(wù)和活動(dòng)步驟。
3、通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)形問(wèn)題意識(shí)、合作探究意識(shí)。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)分解、歸納、提煉有意義的小組活動(dòng)主題。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師：有關(guān)養(yǎng)花美化生活課件、活動(dòng)方案空白表。
學(xué)生：課前搜集有關(guān)愛(ài)花養(yǎng)花美化生活的資料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境引出主題
1、播放課件（花卉、美化生活圖片）。、
師：同學(xué)們欣賞完這些圖片你有什么想說(shuō)的嗎？（留給學(xué)生足夠的交流空間）
設(shè)計(jì)目的：這樣開(kāi)放的問(wèn)題可以讓學(xué)生在已有生活的.經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，有言有語(yǔ)、可言可語(yǔ)；開(kāi)放的問(wèn)題導(dǎo)入符合四年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，能激發(fā)學(xué)生的參與熱情和交流欲望；
既與“溫固”緊密相連的，又能啟發(fā)學(xué)生對(duì)養(yǎng)花、美化生活的思考。
2、師：聽(tīng)過(guò)剛才同學(xué)們的交流我發(fā)現(xiàn)你們課前查閱了很多關(guān)于養(yǎng)花的知識(shí)，你們談的很好。在同學(xué)們剛才談到的這些知識(shí)當(dāng)中，你們現(xiàn)在還想再深入了解關(guān)于愛(ài)花養(yǎng)花美化生活的哪些主要問(wèn)題呢？
二、交流話題提煉活動(dòng)主題
1、在組內(nèi)提出具體的研究問(wèn)題。
要求：你最想研愛(ài)花養(yǎng)花美化生活的哪個(gè)方面？（如：花的養(yǎng)殖方法方面的、花對(duì)人類的價(jià)值方面的等）具體問(wèn)題是什么？請(qǐng)大家以小組為單位，探討交流，填寫表格：
出示要求：
�。�1）合理分工，選出記錄人和匯報(bào)人
�。�2）全員參與，輕聲交流
2、展示交流，歸納問(wèn)題
�。�1）學(xué)生交流，出示最想研究的問(wèn)題：例如：怎樣種花、花對(duì)人類的益弊等等。
�。�2）指導(dǎo)怎樣把一般問(wèn)題轉(zhuǎn)化成研究的主題。
師：請(qǐng)大家將問(wèn)題修飾一下，規(guī)范地表述我們的研究課題。一般來(lái)說(shuō)課題表述包括3個(gè)方面：研究對(duì)象+研究?jī)?nèi)容+研究方法。你能夠?qū)?wèn)題轉(zhuǎn)化成課題嗎？誰(shuí)來(lái)試一下？（教師指導(dǎo)歸納）
板書：花的養(yǎng)殖方法
花對(duì)環(huán)境的益弊調(diào)查
………………
3、確定活動(dòng)主題
師：通過(guò)討論交流，發(fā)現(xiàn)大家關(guān)
注最多的就是花的養(yǎng)殖和花對(duì)環(huán)境的價(jià)值，所以，我們的活動(dòng)主題就確定為“愛(ài)花養(yǎng)花美化生活”。
三、挖掘價(jià)值，確定小組研究的小課題
1、師：剛才同學(xué)們提出了很多關(guān)于養(yǎng)花的問(wèn)題。我們先來(lái)篩選一下這些問(wèn)題。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)篩選、歸納問(wèn)題的原則？（學(xué)生可能從以下幾方面回答）
�。�1）問(wèn)題表述是否準(zhǔn)確。
�。�2）有沒(méi)有研究?jī)r(jià)值（問(wèn)題是否太簡(jiǎn)單）
�。�3）把相近或相似的問(wèn)題合并
�。�4）根據(jù)自身能力是否具備研究的條件
2、根據(jù)上述原則，展示交流、修改問(wèn)題。
花的養(yǎng)殖方法研究
花對(duì)環(huán)境的益弊調(diào)查研究
3、根據(jù)興趣確定小組研究小課題
四、制定小組活動(dòng)方案。
1、組內(nèi)自主制定活動(dòng)方案
2、展示、交流活動(dòng)方案
重點(diǎn)指導(dǎo)：活動(dòng)目的敘述是否明確；活動(dòng)步驟是否具體；任務(wù)分配是否遵循個(gè)人特長(zhǎng)和實(shí)踐能力進(jìn)行分工；活動(dòng)時(shí)間安排是否得當(dāng)。
3、根據(jù)以上交流小組修改活動(dòng)方案
五、課堂總結(jié)
同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)你有什么收獲和打算？
設(shè)計(jì)目的：為了檢查活動(dòng)目標(biāo)1和2的落實(shí)情況。
六、作業(yè)：課下在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下修改完善小組活動(dòng)方案
【愛(ài)花養(yǎng)花美化生活第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《養(yǎng)花》教學(xué)設(shè)計(jì)03-06
《觀潮》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)11-01
《荷花》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)08-11
《家》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)02-21
趕海第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)04-20
《匆匆》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)02-27
《鳥島》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)04-23
《水鄉(xiāng)歌》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)03-02