《為人民服務》教學設(shè)計范文

　　【教學要求】

　　１、自學本課的生字，結(jié)合上下文理解重點詞語的含義。

　�。�、借助相關(guān)資料，理解課文內(nèi)容，使學生受到革命人生觀的教育。

　　３、深入閱讀理解，體會文章逐層展開論述的思路。

　　４、背誦自己喜歡的段落。

　　【學生視角】

　　“為人民服務”是我們都熟悉的一句話，這句話是誰在什么情況下提出來的？它究竟蘊含著什么深刻含義？對于六年級的小學生來說，這是一個比較深刻的內(nèi)容。

　　【教師思考】

　　本文是一篇演講辭，屬論說文范疇。文章論點鮮明，論述縝密，層層深入，是對學生進行良好革命人生觀教育的良好教材。但由于文章內(nèi)容背景距離學生生活實際較為遙遠，對于學生理解課文內(nèi)容有一定難度。教學中，應注意引導學生收集整理與文章寫作背景相關(guān)的信息資料，同時準確把握議論文在小語教材中首次出現(xiàn)的特點，也是確保教學成功的關(guān)鍵。

　　【設(shè)計特色】

　　讀、議、畫、悟多種手段運用，理解課文的論述美。

　　【教學重點】

　�。�、結(jié)合寫作背景，理解課文中含義深刻的語句。

　　２、了解議論文的基本特點，體會作者圍繞中心逐層論述的思路。

　　【教學難點】

　　了解文章的寫作背景，理解“為人民服務”的深刻含義。

　　【信息資料】

　�。�、收集張思德及文章寫作背景資料。

　�。�、收集議論文寫作的相關(guān)文學常識材料。

　　【教學時數(shù)】

　　兩課時。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　〖教學目的

　�。�、初讀課文，自學生字新詞。

　�。�、了解課文的思想內(nèi)容，培養(yǎng)學生的閱讀能力和收集處理信息的能力。

　　３、正確流利地朗讀課文。

　　〖教學流程

　　一、發(fā)談話，引出課題

　　你聽過“為人民服務”這句話嗎？對這句話你了解多少？

　�。ㄍ诰�?qū)W生已知，自然引入，利于找準教學活動的切入點。）

　　二、初讀課文，整體感知

　　１、自讀課文：

　　圈點勾畫，學習生字新詞，結(jié)合上下文理解字詞含義。

　　２、再讀課文，對課文的內(nèi)容和體裁進一步認識：

　�、� 在充分讀文的基礎(chǔ)上，自由交流對文章中心內(nèi)容的理解，初步理清文章的層次。

　�、� 交流收集到的議論文寫作常識性材料，了解文章論述上的特點，通過讀書，加深體會。

　�。ㄗx書是語文學習的根本所在，但讀書活動不是機械的照本宣科或簡單重復。教學中要引導學生增強讀書的目的性，在讀書中理解，在讀書中提高，在讀書中體驗。）

　�。�、練習正確流利地朗讀課文。

　　三、課堂練習

　�。薄�把文中出現(xiàn)的優(yōu)美詞句抄寫在積累筆記上。

　　２、填空，并體會這些句子的特點：

　�。� ）我們是為人民服務的，（ ），我們（ ）有缺點，（ ）不怕別人批評指出。（ ）是什么人，誰向我們指出（ ）行。

　　四、師生共同回顧，交流學習收獲

　　第二課時

　　〖教學目的

　�。�、進一步體會文章的思想內(nèi)容，受到革命人生觀的教育影響。

　�。病⑸钊肜斫庹n文內(nèi)容，進一步認識課文是怎樣圍繞“為人民服務”這一中心展開論述的。

　�。�、培養(yǎng)學生合作學習，閱讀理解的能力。

　�。�、背誦自己喜歡的段落。

　　〖教學流程

　　一、回顧上節(jié)內(nèi)容，確定閱讀方向

　�。薄⑼ㄟ^上一節(jié)的學習，你對課文有了哪些了解？

　�。�、作者圍繞“為人民服務”這一中心組織了哪些內(nèi)容？

　　二、自主研讀，合作交流，提高認識

　　１、自讀課文，畫出自己喜歡的句段，深入理解，并說出自己的感受。

　�。�、結(jié)合學生的合作學習，教者可以適當提示研討的問題。

　　如：你怎樣理解司馬遷的話？結(jié)合現(xiàn)實生活的事例，談談你發(fā)現(xiàn)的“為人民服務“的人和事等。

　�。òl(fā)揮學生的積極性和自主性，引導合作交流，既利于創(chuàng)造性地理解課文，又利于提高學生的能力。）

　　三、深讀背誦，升華理解

　　１、選擇自己喜歡的段落，練習朗讀背誦。

　�。�、結(jié)合你對課文的理解和生活實際，談談你對“為人民服務”的理解和體會。

　　四、課堂練習

　�。薄�把自己喜歡的詞句抄錄在積累本上。

　�。�、選擇恰當?shù)脑~語，并仿寫一句話：

　�。� ）我們是為人民服務的，（ ），我們（ ）缺點，（ ）不怕別人批評指出。

　　五、實踐活動

　　收集一些簡短的議論文，閱讀體會并嘗試動筆寫寫看。

　　【板書設(shè)計】

　　我們是為人民服務的，完全……徹底…… （提出論點）

　　不怕犧牲，像張思德那樣

　　為人民服務就要 不怕批評，只要……就…… （逐層論述）

　　不怕困難，團結(jié)互助

　　開追悼會寄托哀思，團結(jié)人民。 （發(fā)出號召）

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