《媽媽,我能救你》教學(xué)設(shè)計范文
教學(xué)目標(biāo)：
1、讀通課文，能抓住關(guān)鍵的詞句體會小男孩的勇敢精神。并從中受到感染和教育。
2、認(rèn)識5個生字
教學(xué)重點難點
讀通課文，能抓住關(guān)鍵的'詞句體會小男孩的勇敢精神。
教學(xué)準(zhǔn)備
預(yù)習(xí)課文
教學(xué)過程：
1、檢查預(yù)習(xí)
（1）、譚題的話是誰說的，是在什么情況下說的？
�。�2）、如果要給媽媽我能救你的句末加個標(biāo)點，應(yīng)該加哪個標(biāo)點符號，為什么？
（3）、小組內(nèi)接讀課文，相互評議，力求把課文讀通。
2、自讀自悟
組織學(xué)生在小組內(nèi)學(xué)習(xí)，默讀課文，標(biāo)記出自己最受感動的地方，通過有感情地朗讀和句式對比等方法體會小男孩兒的勇敢精神。
有感情朗讀：
說說重點句子應(yīng)該怎樣讀？
小組內(nèi)，競賽讀
對比讀。
2、課文拓展
把洛迪的事跡做介紹，你會怎么說？
肖飛買藥
教學(xué)目標(biāo)：
1、對故事中的人物有鮮明的愛憎，熱愛民間文學(xué)
2、運用快速默讀的方法學(xué)習(xí)課文，能回答閱讀提示中的問題，創(chuàng)造性地復(fù)述課文。
3、認(rèn)識7個生字
教學(xué)重點難點
運用快速默讀的方法學(xué)習(xí)課文，能能回答閱讀提示中的問題
教學(xué)過程：
本文讓學(xué)生自由閱讀后，說說自己讀懂了什么？談?wù)勛约旱母惺芎腕w會。
圍繞：智取藥品——智甩特務(wù)——智闖崗哨——智過吊橋“四部分學(xué)習(xí)，抓住描寫肖飛語言、行動內(nèi)心活動等詞語來體會。
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