二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、讀懂課文中的長(zhǎng)句子，能抓住句子的主要意思，并了解附加成分在句子中的作用。
2、學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字，多音字“鮮”在課文中能據(jù)詞定音，掌握“晨曦、熾熱、凝神、純潔”等詞語(yǔ)，能理解它們?cè)谡n文中的意思。
3、能正確、流利地朗讀課文。會(huì)背誦和默寫(xiě)最后一個(gè)自然段。
4、了解天安門廣場(chǎng)國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的感人事跡，體會(huì)他們熱愛(ài)祖國(guó)，嚴(yán)格要求自己，一絲不茍的精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、繼續(xù)用單元提示中讀懂長(zhǎng)句子的方法，理解文中的長(zhǎng)句子。
2、文中最后一個(gè)自然段的理解。
三、教具準(zhǔn)備：
錄音、錄象、小黑板。
四、課前預(yù)習(xí)：
1、熟練地朗讀課文。
2、晨曦、熾熱、凝神注視、鮮為人知。
3、找資料：國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)，天安門廣場(chǎng)上每天的升旗儀式。
五、教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí):
（一）課時(shí)目標(biāo)：
1、初讀課文，大致了解主要內(nèi)容。
2、再讀課文，理清文章脈絡(luò)。
3、學(xué)習(xí)體會(huì)第一自然段，理解有關(guān)長(zhǎng)句子的.意思，并指導(dǎo)有感情地朗讀。
4、感受國(guó)旗護(hù)衛(wèi)戰(zhàn)士愛(ài)祖國(guó)愛(ài)國(guó)旗的崇高品質(zhì)。
�。ǘ┙虒W(xué)過(guò)程：
1、看錄象，激情并揭題。
（1）看錄象。
（2）說(shuō)說(shuō)你有什么體會(huì)。
�。�3）這就是每天早上天安門廣場(chǎng)上的升旗儀式。這節(jié)課我們就要來(lái)學(xué)習(xí)第5課《國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起》（出示課題）�？纯凑n文是如何描寫(xiě)這一激動(dòng)的場(chǎng)面的。
2、初讀課文，了解大意。
�。�1）聽(tīng)錄音，思考：課文寫(xiě)了些什么？
（2）反饋，集體討論課文的主要內(nèi)容。
3、學(xué)習(xí)字詞。
�。�1）自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)生字，讀通課文。
�。�2）指名輪讀課文，正音。（注意：字音：熾熱、凝神、鮮為人知、攝氏、字行：晨曦、臃腫）
4、再讀課文，理清文章脈絡(luò)。
�。�1）指名讀課后題2。
�。�2）默讀課文，依據(jù)課后練習(xí)2給課文分段。
�。�3）反饋分段結(jié)果，說(shuō)說(shuō)分段理由。
5、學(xué)習(xí)第一段。
�。�1）回憶本單元閱讀提示是什么？（讀懂長(zhǎng)句子。）其學(xué)習(xí)步驟是怎樣的？
�。�2）默讀第一段，劃出第一段中你認(rèn)為值得深入學(xué)習(xí)的長(zhǎng)句子。并用讀懂長(zhǎng)句子的方法自學(xué)。
（3）反饋交流自學(xué)情況。
�、�1991年5月1日，東方欲曉，晨曦微露，在天安門廣場(chǎng)上，數(shù)萬(wàn)群眾熾熱的目光凝神注視著雄偉的天安門。
a、目光注視著天安門。
b、結(jié)合課后1（1），體會(huì)附加成分的含義。 “群眾的目光”、“熾熱的目光”、“凝神注視”（說(shuō)明大家對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，當(dāng)時(shí)激動(dòng)的心情。）
c、指導(dǎo)讀這一句子。
②掌旗手擎著五星紅旗，34名……正步向旗桿基座行進(jìn)。
a、縮句：掌旗手和護(hù)旗隊(duì)員向旗桿基座行進(jìn)。
b、結(jié)合課后1（2），體會(huì)其他一些詞語(yǔ)的含義。整句話寫(xiě)出了升旗儀式氣氛的莊嚴(yán)。
c、知道讀句。
�、壑该x第3自然段，其余思考：這一自然段主要寫(xiě)了什么？哪些語(yǔ)句最令你感動(dòng)？ 4、討論，并齊讀這一自然段。 六、作業(yè)。 作業(yè)本第3、6題。
第二課時(shí)：
�。ㄒ唬┱n時(shí)目標(biāo)：
1、閱讀體會(huì)課文第2、3段，理解長(zhǎng)句子的意思，并指導(dǎo)有感情地朗讀。
2、能背誦并且默寫(xiě)第7自然段。
3、進(jìn)一步深切感受國(guó)旗護(hù)衛(wèi)戰(zhàn)士愛(ài)祖國(guó)愛(ài)國(guó)旗的崇高品質(zhì)。
�。ǘ┙虒W(xué)過(guò)程：
1、復(fù)習(xí)回憶 聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
2、學(xué)習(xí)課文第二段。
�。�1）回憶：我們是怎樣學(xué)習(xí)第一段的？ 讀文——?jiǎng)澗洹詫W(xué)——朗讀。
�。�2）按照這樣的方法自學(xué)第二段。
�。�3）小組交流。
�。�4）提出小組學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)弄懂的問(wèn)題。
�。�5）齊讀第二段，說(shuō)說(shuō)戰(zhàn)士們的哪些行為最令你感動(dòng)，請(qǐng)你用贊美的語(yǔ)氣讀讀這些句子。
3、學(xué)習(xí)第三段。
�。�1）指名讀第6自然段，其余劃出這一自然段中的反義詞。
（2）這一自然段講了什么？文中的反義詞說(shuō)明了什么？（為維護(hù)祖國(guó)的利益。不怕苦，不怕累。）
�。�3）讀到這里，你最想對(duì)護(hù)衛(wèi)隊(duì)?wèi)?zhàn)士說(shuō)些什么？
�。�4）過(guò)渡：是啊，國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)?wèi)?zhàn)士的崇高愛(ài)國(guó)精神是多么值得我們學(xué)習(xí)�。∷砸晃辉�(shī)人這樣贊美這些可愛(ài)的戰(zhàn)士。
（5）出示最后一個(gè)自然段，師范讀。
�、賳�(wèn)：你們知道這些句子的含義嗎？談?wù)勼w會(huì)。
②形象——紀(jì)念碑——高大 心靈——漢白玉——純潔 胸懷——廣場(chǎng)——開(kāi)闊
�。�6）指導(dǎo)感情朗讀并背誦。
�。�7）填空練習(xí)，輔助默寫(xiě)。 戰(zhàn)士們的形象像一樣，戰(zhàn)士們的心靈像一樣，戰(zhàn)士們的胸懷像一樣。
4、簡(jiǎn)單了解書(shū)名號(hào)的用法。
�。�1）找找課文中有書(shū)名號(hào)的句子。
�。�2）說(shuō)說(shuō)它的用法。
5、小結(jié)。
學(xué)了文章后，你們有什么體會(huì)，我們應(yīng)該向護(hù)衛(wèi)隊(duì)叔叔們學(xué)習(xí)什么？
6、有感情地朗讀第三段。
7、課堂作業(yè)。
作業(yè)本第4、5、7題。
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